基于电致变色原理便于英语学习的教学白板制造技术

本实用新型专利技术公开了基于电致变色原理便于英语学习的教学白板，主要涉及教学白板的改进领域。包括白板板体；还包括后板套和电致变色装置；所述白板板体的板面为玻璃板面；所述电致变色装置包括设置在白板板体两侧的盒体和电致变色器件；所述盒体内部设置电路板，所述盒体的内侧设有多个接线插座，所述盒体的外部设有多个电源开关；四线三格线的每条线就用电致变色器件制作，电致变色器件采用可逆变色材料制作；所述电致变色器件制作的每条线都嵌设在白色的板座上，所述板座末端的接线插头与接线插座对接后实现电路的连通。本实用新型专利技术的有益效果在于：它能够通过开关控制显现四线三格线，从而方便于英语教学。

【技术实现步骤摘要】
基于电致变色原理便于英语学习的教学白板
本技术涉及教学白板的改进领域，具体是基于电致变色原理便于英语学习的教学白板。
技术介绍
教学白板受其方便无污染的优势，目前的教学黑板已经逐步取代普通采用粉笔书写的黑板。受到市场反应，对于英语教学时，如果能实现自动控制显示四线三格线的功能，那就更加方便于小学的英语教学，而且一定能在目前的教学白板市场占据优势。目前的电致变色材料已经用于信息显示器件、电致变色智能调光窗和电色信息存储器等，此外，在一些近年来的技术产品中，如变色镜、高分辨率光电摄像器材、光电化学能转换和储存器、电子束金属版印刷技术等也获得了应用。所以，我司将电致变色技术结合研发了这款便于英语学习的教学白板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供基于电致变色原理便于英语学习的教学白板，它能够通过开关控制显现四线三格线，从而方便于英语教学。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：基于电致变色原理便于英语学习的教学白板，包括白板板体；还包括后板套和电致变色装置；所述白板板体的板面为玻璃板面；所述电致变色装置包括设置在白板板体两侧的盒体和电致变色器件；所述盒体内部设置电路板，所述盒体的内侧设有多个接线插座，所述盒体的外部设有多个电源开关；四线三格线的每条线就用电致变色器件制作，电致变色器件采用可逆变色材料制作；所述电致变色器件制作的每条线都嵌设在白色的板座上，所述板座末端的接线插头与接线插座对接后实现电路的连通。白板板体的四个顶角处设置卡套，通过卡套将白板板体卡在后板套上。所述可逆变色材料为紫罗精类衍生物材料。相邻每块所述板座上下接触对齐。对比现有技术，本技术的有益效果在于：本装置使用紫罗精类衍生物材料制作的电致变色器件制作四线三格线，能够通过开关控制显现四线三格线，从而方便于英语教学。其他科目教学使用白板时，不给电致变色器件通电，不会显示四线三格线。附图说明附图1是本技术爆炸图以及局部结构示意图。附图2是本技术爆炸图以及局部结构示意图。附图3是本技术中白板板体爆炸图以及局部结构示意图。附图中所示标号：1、白板板体；2、后板套；3、盒体；4、电致变色器件；5、接线插座；6、电源开关；7、板座；8、接线插头；9、卡套。具体实施方式下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。本技术所述是基于电致变色原理便于英语学习的教学白板，主体结构包括白板板体1、后板套2和电致变色装置；白板板体1的板面为玻璃板面，白板板体1的四个顶角处设置卡套9，通过卡套9将白板板体1卡在后板套2上。主要的技术点在于电致变色装置，下面我对电致变色装置的设置进行以下详述：电致变色装置包括设置在白板板体1两侧的盒体3和电致变色器件4，盒体3内部设置电路板，盒体3的内侧设有多个接线插座5，盒体3的外部设有多个电源开关6。四线三格线的每条线就用电致变色器件4制作，电致变色器件4采用可逆变色材料制作,优先采用价格低廉的、已经得到广泛实际应用紫罗精类衍生物材料制作。紫罗精类衍生物属于阴极变色材料，当对其施加电压时，可令其发生还原反应改变其氧化态而显色。其中全氧化态为稳定态，多数呈现黄色。其显示的颜色与连接的取代基种类有一定关系，主要是取代基的电子效应在起作用。当取代基为烷基时呈现蓝紫。颜色的深浅取决于材料的摩尔吸收系数值，摩尔吸收系数的大小与分子结构分子的结构类型有关。紫罗精具有非常好的氧化还原可逆性，在反复氧化还原过程中能够保持结构的稳定性。四线三格线的每条线就用紫罗精类衍生物材料制作的电致变色器件4制作，且颜色为白色，电致变色器件4制作的每条线都嵌设在白色的板座7上，多个板座7与接线插座5相对应，板座7末端的接线插头8与接线插座5对接后实现电路的连通。而且相邻每块板座7上下接触对齐。按下电源开关6通电后，四线三格线变色后就会显现，断开电源以后就会恢复原色。再次说明的是，之所以不使用条形灯带，是因为条形灯带是发光的灯带，使四线三格的线闲得很粗，而且还需要找与发光的灯带相同颜色的板座7来放置灯带，而且效果不佳，不通电时还会很明显的看到灯带。这算是很大的不足之处。所以说通过使用紫罗精类衍生物材料制作的电致变色器件4，能够很轻松的解决此问题。能够通过开关控制显现四线三格线，从而方便于英语教学。其他科目教学使用白板时，不给电致变色器件4通电，不会显示四线三格线。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.基于电致变色原理便于英语学习的教学白板，包括白板板体(1)；其特征在于：还包括后板套(2)和电致变色装置；/n所述白板板体(1)的板面为玻璃板面；/n所述电致变色装置包括设置在白板板体(1)两侧的盒体(3)和电致变色器件(4)；所述盒体(3)内部设置电路板，所述盒体(3)的内侧设有多个接线插座(5)，所述盒体(3)的外部设有多个电源开关(6)；四线三格线的每条线就用电致变色器件(4)制作，电致变色器件(4)采用可逆变色材料制作；/n所述电致变色器件(4)制作的每条线都嵌设在白色的板座(7)上，所述板座(7)末端的接线插头(8)与接线插座(5)对接后实现电路的连通。/n

【技术特征摘要】
1.基于电致变色原理便于英语学习的教学白板，包括白板板体(1)；其特征在于：还包括后板套(2)和电致变色装置；
所述白板板体(1)的板面为玻璃板面；
所述电致变色装置包括设置在白板板体(1)两侧的盒体(3)和电致变色器件(4)；所述盒体(3)内部设置电路板，所述盒体(3)的内侧设有多个接线插座(5)，所述盒体(3)的外部设有多个电源开关(6)；四线三格线的每条线就用电致变色器件(4)制作，电致变色器件(4)采用可逆变色材料制作；
所述电致变色器件(4)制作的每条线都嵌设在白色的板座(7)上，所述板座...

【专利技术属性】
技术研发人员：许梅，
申请(专利权)人：许梅，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23