一种英语教学夹制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学夹，包括塑料软板、文件夹、U型壳、椭圆杆、椭圆块、转动销、复位盘簧、圆槽、磁块一、磁块二、矩形槽、弹簧、夹板、螺栓以及圆孔。本实用新型专利技术从中间对折塑料软板，使得椭圆块穿过椭圆孔，反向转动椭圆块，椭圆块转动带动转动销转动，使得磁块一与磁块二分离，在复位盘簧弹力的作用下，椭圆块转动恢复原位，进而完成塑料软板的折叠，将U型壳安装在折叠后的塑料软板上，塑料软板对夹板进行挤压，夹板受到挤压移动，进而对弹簧进行挤压，使得弹簧一产生弹力，弹簧的弹力使得夹杆板对塑料软板进行夹持封闭，起到防尘作用，当U型壳完全安装在塑料软板上，螺栓与圆孔对齐，拧动螺栓，螺栓移动进入螺母内部。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学夹
本技术涉及一种教学夹，具体是一种英语教学夹，属于英语教学

技术介绍
英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。目前使用的教学夹存在一定缺陷，缺少塑料软板便捷闭合功能，造成教学夹不方便进行折叠携带，同时缺少防尘功能，当使用教学夹对文件进行保存时，灰尘以及水分容易落在文件上，造成文件的损坏。因此，针对上述问题提出一种英语教学夹。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种英语教学夹。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种英语教学夹，包括塑料软板、文件夹、U型壳、连接机构以及防尘机构，所述塑料软板前端对称安装两个文件夹，所述塑料软板外侧装配U型壳；所述连接机构包括椭圆杆、椭圆块、转动销、复位盘簧以及圆槽，所述塑料软板一端固定安装椭圆杆，且椭圆杆一端安装椭圆块，所述椭圆杆一端开设圆槽，所述椭圆杆一端固定安装转动销，所述转动销环形侧面上安装复位盘簧，且复位盘簧外侧固定安装在圆槽内部；所述防尘机构包括U型槽、弹簧、夹板以及螺栓，所述U型壳内部开设U型槽，所述U型槽内部两侧均固定安装弹簧，所述U型槽内部安装夹板，且夹板一端固定安装弹簧，所述U型壳前端对称安装两个螺栓。优选的，所述塑料软板前端左侧开设椭圆孔，且椭圆孔横截面的大小与椭圆杆横截面的大小以及椭圆块横截面的大小相同。优选的，所述转动销环形侧面上固定安装磁块一，所述圆槽内部固定安装磁块二，且磁块一与磁块二处于同一旋转面上。优选的，所述U型壳后端对称安装两个螺母，且螺母安装在螺栓环形侧面上。优选的，所述塑料软板前端对称开设四个圆孔，且圆孔的直径与螺栓横截面的直径相同。优选的，所述弹簧一端通过铆钉一固定安装在U型槽内部，所述弹簧另一端通过铆钉二固定安装在夹板上，所述夹板一端开设斜面。本技术的有益效果是：1、第一条有益效果，从中间对折塑料软板，使得椭圆块穿过椭圆孔，接着使用人员反向转动椭圆块，椭圆块转动带动转动销转动，使得磁块一与磁块二分离，在复位盘簧弹力的作用下，椭圆块转动恢复原位，进而完成塑料软板的折叠，解决了缺少塑料软板便捷闭合功能，造成教学夹不方便进行折叠携带的问题；2、第二条有益效果，将U型壳安装在折叠后的塑料软板上，塑料软板对夹板进行挤压，夹板受到挤压移动，进而对弹簧进行挤压，使得弹簧一产生弹力，弹簧的弹力使得夹杆板对塑料软板进行夹持封闭，起到防尘作用，当U型壳完全安装在塑料软板上，螺栓与圆孔对齐，接着使用人员拧动螺栓，螺栓移动进入螺母内部，解决了缺少防尘功能，当使用教学夹对文件进行保存时，灰尘以及水分容易落在文件上，造成文件损坏的弊端。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术连接机构结构示意图；图3为本技术U型壳结构示意图；图4为本技术防尘机构结构示意图。图中：1、塑料软板，2、文件夹，3、U型壳，4、椭圆杆，5、椭圆块，6、转动销，7、复位盘簧，8、圆槽，9、磁块一，10、磁块二，11、矩形槽，12、弹簧，13、夹板，14、螺栓，15、圆孔。具体实施方式为使得本技术的技术目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而非全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本技术的技术方案。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。请参阅图1-4所示，一种英语教学夹，包括塑料软板1、文件夹2、U型壳3、连接机构以及防尘机构，所述塑料软板1前端对称安装两个文件夹2，所述塑料软板1外侧装配U型壳3；所述连接机构包括椭圆杆4、椭圆块5、转动销6、复位盘簧7以及圆槽8，所述塑料软板1一端固定安装椭圆杆4，且椭圆杆4一端安装椭圆块5，所述椭圆杆4一端开设圆槽8，所述椭圆杆4一端固定安装转动销6，所述转动销6环形侧面上安装复位盘簧7，且复位盘簧7外侧固定安装在圆槽8内部，使用人员转动椭圆块5，椭圆块5转动带动转动销6转动，转动销6转动对复位盘簧7进行挤压，使得复位盘簧7产生扭力，转动销6转动带动磁块一9移动与磁块二10吸附贴合，磁块一9与磁块二10之间的吸附力大于复位盘簧7的扭力，进而固定椭圆块5的位置，此时椭圆块5与椭圆杆4完全贴合，然后使用人员从中间对折塑料软板1，使得椭圆块5穿过椭圆孔，接着使用人员反向转动椭圆块5，椭圆块5转动带动转动销6转动，使得磁块一9与磁块二10分离，在复位盘簧7弹力的作用下，椭圆块5转动恢复原位，进而完成塑料软板1的折叠；所述防尘机构包括U型槽11、弹簧12、夹板13以及螺栓14，所述U型壳3内部开设U型槽11，所述U型槽11内部两侧均固定安装弹簧12，所述U型槽11内部安装夹板13，且夹板13一端固定安装弹簧12，所述U型壳3前端对称安装两个螺栓14，使用人员将U型壳3安装在折叠后的塑料软板1上，塑料软板1对夹板13进行挤压，夹板13受到挤压移动，进而对弹簧12进行挤压，使得弹簧12一产生弹力，弹簧12的弹力使得夹杆板对塑料软板1进行夹持封闭，起到防尘作用，当U型壳3完全安装在塑料软板1上，螺栓14与圆孔对齐，接着使用人员拧动螺栓14，螺栓14移动进入螺母内部，进而将U型壳3固定安装在塑料软板1外侧。所述塑料软板1前端左侧开设椭圆孔，且椭圆孔横截面的大小与椭圆杆4横截面的大小以及椭圆块5横截面的大小相同；所述转动销6环形侧面上固定安装磁块一9，所述圆槽8内部固定安装磁块二10，且磁块一9与磁块二10处于同一旋转面上，该设计方便对椭圆块5的进行固定；所述U型壳3后端对称安装两个螺母，且螺母安装在螺栓14环形侧面上；所述塑料软板1前端对称开设四个圆孔，且圆孔的直径与螺栓14横截面的直径相同，该设计方便将U型壳3安装在塑料软板1外侧；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学夹，其特征在于：包括塑料软板(1)、文件夹(2)、U型壳(3)、连接机构以及防尘机构，所述塑料软板(1)前端对称安装两个文件夹(2)，所述塑料软板(1)外侧装配U型壳(3)；/n所述连接机构包括椭圆杆(4)、椭圆块(5)、转动销(6)、复位盘簧(7)以及圆槽(8)，所述塑料软板(1)一端固定安装椭圆杆(4)，且椭圆杆(4)一端安装椭圆块(5)，所述椭圆杆(4)一端开设圆槽(8)，所述椭圆杆(4)一端固定安装转动销(6)，所述转动销(6)环形侧面上安装复位盘簧(7)，且复位盘簧(7)外侧固定安装在圆槽(8)内部；/n所述防尘机构包括U型槽(11)、弹簧(12)、夹板(13)以及螺栓(14)，所述U型壳(3)内部开设U型槽(11)，所述U型槽(11)内部两侧均固定安装弹簧(12)，所述U型槽(11)内部安装夹板(13)，且夹板(13)一端固定安装弹簧(12)，所述U型壳(3)前端对称安装两个螺栓(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学夹，其特征在于：包括塑料软板(1)、文件夹(2)、U型壳(3)、连接机构以及防尘机构，所述塑料软板(1)前端对称安装两个文件夹(2)，所述塑料软板(1)外侧装配U型壳(3)；
所述连接机构包括椭圆杆(4)、椭圆块(5)、转动销(6)、复位盘簧(7)以及圆槽(8)，所述塑料软板(1)一端固定安装椭圆杆(4)，且椭圆杆(4)一端安装椭圆块(5)，所述椭圆杆(4)一端开设圆槽(8)，所述椭圆杆(4)一端固定安装转动销(6)，所述转动销(6)环形侧面上安装复位盘簧(7)，且复位盘簧(7)外侧固定安装在圆槽(8)内部；
所述防尘机构包括U型槽(11)、弹簧(12)、夹板(13)以及螺栓(14)，所述U型壳(3)内部开设U型槽(11)，所述U型槽(11)内部两侧均固定安装弹簧(12)，所述U型槽(11)内部安装夹板(13)，且夹板(13)一端固定安装弹簧(12)，所述U型壳(3)前端对称安装两个螺栓(14)。


2.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘宁，盛洁，
申请(专利权)人：刘宁，
类型：新型
国别省市：山东;37