一种高校教学教具箱制造技术

本实用新型专利技术属于教具技术领域，具体公开了一种高校教学教具箱，包括箱体、箱盖、盒体和隔板，箱体的顶部活动连接有箱盖，箱盖的顶部中间位置固定连接有插销，箱体的正面顶部中间部位固定连接有锁扣，箱体的内部一侧活动连接有储物槽，箱体的内部活动连接有隔板，隔板的顶端嵌入连接有卡栓，卡栓的底部活动连接有卡栓弹簧，卡栓弹簧的底部固定连接有弹簧固定座，教具箱通过通过隔板、卡栓、卡栓弹簧和弹簧固定座相互配合使用,组成安装机构，在清洁过程中可通过向下按压卡栓至弹簧固定座上，卡栓通过卡栓弹簧缩短卡栓的长度，使隔板可以随意取出，方便了使用者对教具的清理，具有清理便捷的特点，同时起到安装便捷的作用。

【技术实现步骤摘要】
一种高校教学教具箱
本技术属于教具
，具体为一种高校教学教具箱。
技术介绍
整理箱的分类有塑料栈板、塑料周转箱、塑料箱、塑料箩/筐、塑料胶箱、零件盒、零件箱、整理箱、收纳箱、物流箱、烟草专用物流箱、汽车行业专用物流箱、医药专用物流箱、仓储笼、仓库笼、蝴蝶笼等系列仓储产品。广泛应用于食品、医药、邮政、电力、五金、机械、电子、仪表、化工、烟草、立体仓储等行业，高校教学教具箱，应用比较普遍，安装便捷、固定性好、清洁便捷的特点。在高等教育授课的过程中，经常需要借助教具进行辅助授课，以便使学生能够理解教学知识，现有的教具种类较杂，数量较多，存放的时候不方便，且众多的教具存放在同一个教具箱内，容易混夹在一起，发生碰撞，使教具遭受损坏，教具箱长时间使用会有杂物灰尘进入教具箱内使教具箱难以清理。所以，如何设计一种高校教学教具箱，成为我们当前需要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高校教学教具箱，以解决上述
技术介绍
中提出现有教具存放不方便，不易清洁的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高校教学教具箱，包括箱体、箱盖、盒体和隔板，所述箱体的顶部活动连接有箱盖，所述箱盖的顶部中间位置固定连接有插销，所述箱体的正面顶部中间部位固定连接有锁扣，所述箱体的内部一侧活动连接有储物槽，所述箱体的内部另一侧固定连接有盒体，所述盒体的内部两侧固定连接有外轨，所述外轨的外部中间部位嵌套连接有中轨，所述中轨的底部活动连接有滚珠，所述盒体的内部中间部位活动嵌套连接有抽屉，所述抽屉的正面中部固定连接有把手，所述抽屉的外部两侧固定连接有内轨，所述内轨的中间部位贯穿连接有定位孔，所述箱体的内部活动连接有隔板，所述隔板的顶端嵌入连接有卡栓，所述卡栓的底部活动连接有卡栓弹簧，所述卡栓弹簧的端部固定连接有弹簧固定座。优选的，所述隔板的一端固定连接有储物槽的顶部中间部位固定连接有提拉把手。优选的，所述箱盖的底部活动连接有铰链。优选的，所述箱盖的内部中间部位紧密贴合有防潮垫。优选的，所述储物槽的外部固定连接有卡夹，所述卡夹的左端固定连接有固定座，所述固定座的一侧活动连接有杠杆把手，所述杠杆把手的顶端内部嵌套连接有弹簧，所述弹簧的另一侧固定连接有支架，所述支架的另一侧贯穿连接有固定片，所述支架的一侧贯穿连接有固定座。优选的，由所述隔板、卡栓、卡栓弹簧和弹簧固定座相互配合使用，组成安装机构。优选的，由所述盒体、外轨、中轨、滚珠、抽屉、把手、内轨和定位孔相互配合使用，组成收纳装置。与现有技术相比，本技术的有益效果是:1.在教学时，用教具箱，通过通过隔板、卡栓、卡栓弹簧和弹簧固定座相互配合使用，组成安装机构，在清洁过程中可通过向下按压卡栓至弹簧固定座上，卡栓通过卡栓弹簧缩短卡栓的长度，使隔板可以随意取出，方便了使用者对教具的清理，具有清理便捷的特点同时起到安装便捷的作用。2.在教学时，用教具箱，通过通过盒体、外轨、中轨、滚珠、抽屉、把手、内轨和定位孔相互配合使用，组成收纳装置，通过定位孔将外轨和中轨安装在盒体两边，再把内轨安装在抽屉的侧板上，检查左右轨道是否在同一水平线上，通过中轨上滚珠使内轨滑入外轨内，抽屉可存放一些使用频率高的教学用品，提高了教具箱的使用率。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的整体俯视结构示意图；图3为本技术的隔板整体结构示意图；图4为本技术的抽屉整体结构示意图。图中：1、箱体，2、提拉把手，3、插销，4、锁扣，5、防潮垫，6、铰链，7、箱盖，8、储物槽，9、盒体，10、隔板，11、卡栓，12、卡栓弹簧，13、卡夹，14、杠杆把手，15、固定座，16、弹簧，17、固定片，18、支架，19、抽屉，20、把手，21、外轨，22、中轨，23、内轨，24、滚珠，25、定位孔，26、弹簧固定座。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例一，请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种高校教学教具箱，包括箱体1、箱盖7、盒体9和隔板10，箱体1的顶部活动连接有箱盖7，箱盖7的顶部中间位置固定连接有插销3，箱体1的正面顶部中间部位固定连接有锁扣4，箱体1的内部一侧活动连接有储物槽8，箱体1的内部另一侧固定连接有盒体9，盒体9的内部两侧固定连接有外轨21，外轨21的外部中间部位嵌套连接有中轨22，中轨22的底部活动连接有滚珠24，盒体9的内部中间部位活动嵌套连接有抽屉19，抽屉19的正面中部固定连接有把手20，抽屉19的外部两侧固定连接有内轨23，内轨23的中间部位贯穿连接有定位孔25，箱体1的内部活动连接有隔板10，隔板10的顶端嵌入连接有卡栓11，卡栓11的底部活动连接有卡栓弹簧12，卡栓弹簧12的端部固定连接有弹簧固定座26，隔板10的一端固定连接有储物槽8，箱盖7的顶部中间部位固定连接有提拉把手2。优选的，箱盖7的底部活动连接有铰链6，使用时将插销3与锁扣4分离，使用者用手提提拉把手使箱盖7通过铰链6向后转动使箱门打开，然后将不同种类的教具分别存放，通过铰链6加快了打开箱门的时间，提高了使用者的工作效率。优选的，箱盖7的内部中间部位紧密贴合有防潮垫5，在教具箱长时间放置不用时箱体1内容易潮湿，导致教具损坏给使用者带来不便，通过防潮垫5可避免箱体1内潮湿，对教具起到防潮作用。优选的，储物槽8的外部固定连接有卡夹13，卡夹13的左端固定连接有固定座15，固定座15的一侧活动连接有杠杆把手14，杠杆把手14的顶端内部嵌套连接有弹簧16，弹簧16的另一侧固定连接有支架18，支架18的另一侧贯穿连接有固定片17，支架18的一侧贯穿连接有固定座15，使用者在教学前通过按压固定座15上的杠杆把手14使杠杆把手14上定位扣与固定座15分离，从而带动杠杆把手14上的弹簧16，通过弹簧16上的支架18使固定片17与储物槽8平行将所需要的教具取出，通过卡夹13对教具进行固定，防止教具因震动而发生碰撞，对教具起到固定作用。优选的，由隔板10、卡栓11、卡栓弹簧12和弹簧固定座26相互配合使用，组成安装机构，在清洁过程中可通过向下按压卡栓11至弹簧固定座26上，卡栓11通过卡栓弹簧12缩短卡栓11的长度，使隔板10可以随意取出，方便了使用者对教具的清理，具有清理便捷的特点同时起到安装便捷的作用。优选的，由盒体9、外轨21、中轨22、滚珠24、抽屉19、把手20、内轨23和定位孔25相互配合使用，组成收纳装置，通过定位孔25将外轨21和中轨22安装在盒体9两边，再把内轨23安装在抽屉19的侧板上，检查左右轨道是否在同一水平线上，通过中轨22本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高校教学教具箱，包括箱体(1)、箱盖(7)、盒体(9)和隔板(10)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部活动连接有箱盖(7)，所述箱盖(7)的顶部中间位置固定连接有插销(3)，所述箱体(1)的正面顶部中间部位固定连接有锁扣(4)，所述箱体(1)的内部一侧活动连接有储物槽(8)，所述箱体(1)的内部另一侧固定连接有盒体(9)，所述盒体(9)的内部两侧固定连接有外轨(21)，所述外轨(21)的外部中间部位嵌套连接有中轨(22)，所述中轨(22)的底部活动连接有滚珠(24)，所述盒体(9)的内部中间部位活动嵌套连接有抽屉(19)，所述抽屉(19)的正面中部固定连接有把手(20)，所述抽屉(19)的外部两侧固定连接有内轨(23)，所述内轨(23)的中间部位贯穿连接有定位孔(25)，所述箱体(1)的内部活动连接有隔板(10)，所述隔板(10)的顶端嵌入连接有卡栓(11)，所述卡栓(11)的底部活动连接有卡栓弹簧(12)，所述卡栓弹簧(12)的端部固定连接有弹簧固定座(26)，所述隔板(10)的一端固定连接有储物槽(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高校教学教具箱，包括箱体(1)、箱盖(7)、盒体(9)和隔板(10)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部活动连接有箱盖(7)，所述箱盖(7)的顶部中间位置固定连接有插销(3)，所述箱体(1)的正面顶部中间部位固定连接有锁扣(4)，所述箱体(1)的内部一侧活动连接有储物槽(8)，所述箱体(1)的内部另一侧固定连接有盒体(9)，所述盒体(9)的内部两侧固定连接有外轨(21)，所述外轨(21)的外部中间部位嵌套连接有中轨(22)，所述中轨(22)的底部活动连接有滚珠(24)，所述盒体(9)的内部中间部位活动嵌套连接有抽屉(19)，所述抽屉(19)的正面中部固定连接有把手(20)，所述抽屉(19)的外部两侧固定连接有内轨(23)，所述内轨(23)的中间部位贯穿连接有定位孔(25)，所述箱体(1)的内部活动连接有隔板(10)，所述隔板(10)的顶端嵌入连接有卡栓(11)，所述卡栓(11)的底部活动连接有卡栓弹簧(12)，所述卡栓弹簧(12)的端部固定连接有弹簧固定座(26)，所述隔板(10)的一端固定连接有储物槽(8)。


2.根据权利要求1所述的一种高校教学教具箱，其特征在于：所述箱盖(7)的顶部中间部位固定连接有提拉把手(2)。
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【专利技术属性】
技术研发人员：祁玉梅，
申请(专利权)人：通化师范学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22