一种教学用抛物线演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学设备技术领域，尤其是一种教学用抛物线演示装置，针对教课老师在黑板上用笔一画，或用电脑演示，但总给人一种不太真实的感觉的问题，现提出如下方案，其包括展示盒，所述展示盒的一侧连通有收集盒，收集盒的顶部活动连接有盒盖，展示盒的一侧开设有调节孔，调节孔内滑动安装有矩形弹珠盒，矩形弹珠盒的顶部连通有加珠管，矩形弹珠盒的底部内壁上活动连接有弹珠，矩形弹珠盒内设置有弹力机构，弹力机构与弹珠相适配，矩形弹珠盒的两侧均固定连接有指示块，展示盒的一侧对称设置有两个高度刻度。本实用新型专利技术使用方便，便于携带，便于对弹珠收集，可以直观的为学员演示抛物线的运动轨迹，提高学习兴趣。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用抛物线演示装置
本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种教学用抛物线演示装置。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，物理中抛物线的定义：一个质点，加速度方向恒定，但与初速度方向不同，它的运动轨迹就是抛物线。所以平抛运动是匀变速曲线运动，仅与抛出点的竖直高度和水平初速度有关，其速度变化的方向始终是竖直向下的。在物理课有关抛物线的教学中，过去常常都是教课老师在黑板上用笔一画，或用电脑演示，但总给人一种不太真实的感觉。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决教课老师在黑板上用笔一画，或用电脑演示，但总给人一种不太真实的感觉的缺点，而提出的一种教学用抛物线演示装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种教学用抛物线演示装置，包括展示盒，所述展示盒的一侧连通有收集盒，收集盒的顶部活动连接有盒盖，展示盒的一侧开设有调节孔，调节孔内滑动安装有矩形弹珠盒，矩形弹珠盒的顶部连通有加珠管，矩形弹珠盒的底部内壁上活动连接有弹珠，矩形弹珠盒内设置有弹力机构，弹力机构与弹珠相适配，矩形弹珠盒的两侧均固定连接有指示块，展示盒的一侧对称设置有两个高度刻度，两个指示块分别与两个高度刻度相适配，展示盒的一侧对称开设有多个弧形槽，两个指示块上均活动连接有圆头杆，圆头杆与弧形槽相适配，矩形弹珠盒的一侧为开口。优选的，所述弹力机构包括弹力板、弹力杆和弹力簧，弹力板滑动安装在矩形弹珠盒内，弹力杆与弹力板固定连接，弹力杆与矩形弹珠盒滑动连接，弹力簧固定安装在弹力板与矩形弹珠盒之间，弹力簧套设在弹力杆的外侧，矩形弹珠盒的底部内壁为轻微倾斜设置，使得弹珠可以与弹力板接触。优选的，所述矩形弹珠盒的一侧固定连接有弹力指示针，弹力杆的外侧设置有弹力刻度，弹力指示针与弹力刻度相适配，通过弹力刻度可以观察弹力杆的拉伸长度，可以根据需要改变拉伸的长度进而改变弹珠的初始力度和初始速度。优选的，所述指示块的一侧开设有弹簧槽，圆头杆与弹簧槽滑动连接，圆头杆与弹簧槽之间固定安装有同一个弹簧，弹簧为圆头杆提供弹力。优选的，所述调节孔的两侧内壁上均固定安装有限位条，矩形弹珠盒的两侧均开设有限位槽，限位条与对应的限位槽滑动连接，限位条通过限位槽对矩形弹珠盒进行垂直限位。优选的，所述展示盒的一侧内嵌有玻璃板，展示盒的底部内壁为倾斜设置，展示盒的一侧内壁设置有X轴和Y轴坐标，通过X轴和Y轴坐标可以直观的观察弹珠的运动轨迹，由于展示盒的底部内壁为倾斜设置使得弹珠可以滚动进入收集盒的内部，避免弹珠遗失。与现有技术相比，本技术的优点在于：(1)本方案拉动弹力杆，弹力杆带动弹力板压缩弹力簧，通过弹力指示针观察并第一次记录弹力杆的拉伸长度，松开弹力杆时，由于弹力簧的作用为弹力板提供弹力，使得弹珠具有初始速度并移动，通过X轴和Y轴坐标可以直观的观察弹珠的运动轨迹；(2)本方案由于展示盒的底部内壁为倾斜设置使得弹珠可以滚动进入收集盒的内部，避免弹珠遗失；(3)本方案改变弹力杆的拉伸长度，进而改变弹珠的初始力度和初始速度，可以再次观察弹珠的抛物线运动轨迹，可以得出，在同一个高度时，初始速度不同的弹珠的抛物线运动轨迹不同；(4)本方案移动矩形弹珠盒的高度，通过高度刻度进行观察移动的高度，通过弹簧为圆头杆提供弹力，使得圆头杆进入对应的弧形槽内，可以增加矩形弹珠盒的稳定性；(5)本方案拉动弹力杆，使得弹力杆的伸缩长度与记录的第一次长度或第二次长度相同，通过弹珠的抛物线运动轨迹可以得出：在弹珠的初始速度相同的情况下，不同高度的抛物线运动轨迹不同。本技术使用方便，便于携带，便于对弹珠收集，可以直观的为学员演示抛物线的运动轨迹，提高学习兴趣。附图说明图1为本技术提出的一种教学用抛物线演示装置的结构示意图；图2为本技术提出的一种教学用抛物线演示装置的侧视结构示意图；图3为本技术提出的一种教学用抛物线演示装置的图1中A部分结构示意图；图4为本技术提出的一种教学用抛物线演示装置的展示盒的立体结构示意图；图5为本技术提出的一种教学用抛物线演示装置的展示盒、指示块、圆头杆和弧形槽的部分侧视剖面连接结构示意图；图6为本技术提出的一种教学用抛物线演示装置的矩形弹珠盒的立体结构示意图。图中：1展示盒、2收集盒、3调节孔、4限位条、5矩形弹珠盒、6弹珠、7加珠管、8弹力板、9弹力杆、10弹力簧、11弹力刻度、12指示块、13高度刻度、14弧形槽、15弹力指示针、16盒盖、17弹簧、18弹簧槽、19圆头杆、20玻璃板、21限位槽。具体实施方式下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。实施例一参照图1-6，一种教学用抛物线演示装置，包括展示盒1，展示盒1的一侧连通有收集盒2，收集盒2的顶部活动连接有盒盖16，展示盒1的一侧开设有调节孔3，调节孔3内滑动安装有矩形弹珠盒5，矩形弹珠盒5的顶部连通有加珠管7，矩形弹珠盒5的底部内壁上活动连接有弹珠6，矩形弹珠盒5内设置有弹力机构，弹力机构与弹珠6相适配，矩形弹珠盒5的两侧均固定连接有指示块12，展示盒1的一侧对称设置有两个高度刻度13，两个指示块12分别与两个高度刻度13相适配，展示盒1的一侧对称开设有多个弧形槽14，两个指示块12上均活动连接有圆头杆19，圆头杆19与弧形槽14相适配，矩形弹珠盒5的一侧为开口。本实施例中，弹力机构包括弹力板8、弹力杆9和弹力簧10，弹力板8滑动安装在矩形弹珠盒5内，弹力杆9与弹力板8固定连接，弹力杆9与矩形弹珠盒5滑动连接，弹力簧10固定安装在弹力板8与矩形弹珠盒5之间，弹力簧10套设在弹力杆9的外侧，通过拉动弹力杆9，弹力杆9带动弹力板8压缩弹力簧10，松开弹力杆9时，由于弹力簧10的作用为弹力板8提供弹力，弹力板8撞击弹珠6给弹珠6一个初始力使得弹珠6具有初始速度并移动，矩形弹珠盒5的底部内壁为轻微倾斜设置，使得弹珠6可以与弹力板8接触。本实施例中，矩形弹珠盒5的一侧固定连接有弹力指示针15，弹力杆9的外侧设置有弹力刻度11，弹力指示针15与弹力刻度11相适配，通过弹力刻度11可以观察弹力杆9的拉伸长度，可以根据需要改变拉伸的长度进而改变弹珠6的初始力度和初始速度。本实施例中，指示块12的一侧开设有弹簧槽18，圆头杆19与弹簧槽18滑动连接，圆头杆19与弹簧槽18之间固定安装有同一个弹簧17，弹簧17为圆头杆19提供弹力。本实施例中，调节孔3的两侧内壁上均固定安装有限位条4，矩形弹珠盒5的两侧均开设有限位槽21，限位条4与对应的限位槽21滑动连接，限位条4通过限位槽21对矩形弹珠盒5进行垂直限位。本实施例中，展示盒1的一侧内嵌有玻璃板20，展示盒1的底部内壁为倾斜设置，展示盒1的一侧内壁设置有X轴和Y轴坐标，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用抛物线演示装置，包括展示盒(1)，其特征在于，所述展示盒(1)的一侧连通有收集盒(2)，收集盒(2)的顶部活动连接有盒盖(16)，展示盒(1)的一侧开设有调节孔(3)，调节孔(3)内滑动安装有矩形弹珠盒(5)，矩形弹珠盒(5)的顶部连通有加珠管(7)，矩形弹珠盒(5)的底部内壁上活动连接有弹珠(6)，矩形弹珠盒(5)内设置有弹力机构，弹力机构与弹珠(6)相适配，矩形弹珠盒(5)的两侧均固定连接有指示块(12)，展示盒(1)的一侧对称设置有两个高度刻度(13)，两个指示块(12)分别与两个高度刻度(13)相适配，展示盒(1)的一侧对称开设有多个弧形槽(14)，两个指示块(12)上均活动连接有圆头杆(19)，圆头杆(19)与弧形槽(14)相适配。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用抛物线演示装置，包括展示盒(1)，其特征在于，所述展示盒(1)的一侧连通有收集盒(2)，收集盒(2)的顶部活动连接有盒盖(16)，展示盒(1)的一侧开设有调节孔(3)，调节孔(3)内滑动安装有矩形弹珠盒(5)，矩形弹珠盒(5)的顶部连通有加珠管(7)，矩形弹珠盒(5)的底部内壁上活动连接有弹珠(6)，矩形弹珠盒(5)内设置有弹力机构，弹力机构与弹珠(6)相适配，矩形弹珠盒(5)的两侧均固定连接有指示块(12)，展示盒(1)的一侧对称设置有两个高度刻度(13)，两个指示块(12)分别与两个高度刻度(13)相适配，展示盒(1)的一侧对称开设有多个弧形槽(14)，两个指示块(12)上均活动连接有圆头杆(19)，圆头杆(19)与弧形槽(14)相适配。


2.根据权利要求1所述的一种教学用抛物线演示装置，其特征在于，所述弹力机构包括弹力板(8)、弹力杆(9)和弹力簧(10)，弹力板(8)滑动安装在矩形弹珠盒(5)内，弹力杆(9)与弹力板(8)固定连接，弹力杆(9)与矩形弹珠盒(5)滑动连接，弹力簧(10)固定安装在弹力板(8)...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭桂芳，
申请(专利权)人：吉首大学张家界学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43