一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，包括刀具安装木板，刀具安装木板上表面的一侧可拆卸式安装有用于药材切段的切段刀具机构，刀具安装木板上表面的另一侧分别设置有用于药材切片的切片刀具机构和用于药材切丝的切丝刀具机构。本实用新型专利技术结构设计合理，操作灵活、切制方便、功能多样、简单高效，能满足教学实验用手工切制药材的需求。

【技术实现步骤摘要】
一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具
本技术属于刀具
，具体涉及一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具。
技术介绍
将净选后的药材进行软化，再切成一定规格的片、丝、块、段等炮制工艺，称为饮片切制。饮片切制是炮制过程中十分重要的一个环节，饮片切制有利于煎出有效成分，利于进一步的加工炮炙，利于调配及贮存，便于鉴别。饮片切制分为手工切制和机器切制，手工切片可灵活切制各种规格、形状的饮片，机器切片多为横片、斜片、段、丝等。常见的饮片切制的规格有1-2mm的薄片、2-4mm的厚片、2-3mm的细丝、5-10mm的宽丝、10-15mm的段、8-12mm的块等。饮片类型会直接影响药物疗效，通过对饮片类型的质量标准进行深入研究，量化、优化经验加工切制方法，是中药饮片切制发展的必然趋势。在中药炮制学的实验教学中，切制药材用的手工刀具为固定在木板上的闸刀。该切片用的闸刀装置占用较大的空间，而且十分笨重，操作起来不方便，切制药材只能一刀一刀的切，消耗体力大、花费时间长，工作效率低，切制的药材参差不齐，难以控制大小，具有费力、费时、费工等弊端。
技术实现思路
针对现有技术中存在的问题，本技术设计的目的在于提供一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具。本技术通过以下技术方案加以实现：所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，包括刀具安装木板，其特征在于所述刀具安装木板上表面的一侧可拆卸式安装有用于药材切段的切段刀具机构，刀具安装木板上表面的另一侧分别设置有用于药材切片的切片刀具机构和用于药材切丝的切丝刀具机构。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述切段刀具机构包括闸刀、闸刀安装板，所述闸刀安装板固定设置在刀具安装木板上，且闸刀安装板通过其上设置的移动机构与闸刀连接。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述移动机构包括沿闸刀安装板长度方向设置的滑槽、滑轮组件，所述滑槽呈下宽上窄结构，所述滑轮组件包括一体式设置的上滑轮和下滑轮，上滑轮和下滑轮之间通过滑柱连接，所述滑柱外径与滑槽上端开口相吻合，所述上滑轮的上表面一体式向上延伸有闸刀安装柄，所述闸刀安装柄的顶端通过螺母与闸刀的一端固定连接。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述闸刀安装板的两端设置有可拆卸的堵头。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述闸刀安装板靠近两端部均设置有用于固定滑柱的缺口。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于闸刀刀柄上均设置有穿孔，所述穿孔内插接有操作杆，且穿孔的两侧分别通过硅胶固定圈实现与操作杆的紧固。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述切片刀具机构包括截面呈三角形的切片刀架，且三角形切片刀架内部为中空结构，切片刀架的一倾斜面上设置有切片刀片，该切片刀片由上下两刀片组成。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述切片刀片设置有两组，一组切片刀片的两刀片之间的间距为4mm，另一组切片刀片的两刀片之间的间距为2mm。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述切丝刀具机构包括一体式连接板及刀片安装板、倒U型安装架，所述连接板的一端插接设置在倒U型安装架上，刀片安装板的一端与连接板的一侧呈90度设置，且刀片安装板的下表面固定设置有多个切丝刀片。所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述连接板远离倒U型安装架的一端上设置有把手，多个切丝刀片呈平行设置，且相邻切丝刀片之间的间距为2mm。本技术与现有技术相比，具有以下有益效果：1）与常规手动切制中药饮片的刀具相比，该装置操作灵活，通过一体多用、批量切制可以将药材切制成丝、片、块，还可以切制成大小不同的规格，具有多方面切制功能；2）本技术克服了一套装置只有一把刀具，且占用实验空间，操作缓慢的弊端，可以多刀同时完成药材的切制，一体多用及多刀同切的方法大大提高了切制效率，节省了实验空间；3）本技术不仅可以批量切制药材，更可以控制药材的大小、厚度，保证药材质量的均匀；4）本技术操作灵活、切制方便、功能多样、简单高效，能满足教学实验用手工切制药材的需求。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图中，1-道具安装木板，2-切段刀具机构，201-闸刀，202-闸刀安装板，203-滑槽，204-上滑轮，205-下滑轮，206-闸刀安装柄，207-螺母，208-堵头，209-缺口，210-穿孔，211-操作杆，212-硅胶固定圈，3-切片刀具机构，301-切片刀架，302-切片刀片，4-切丝刀具机构，401-连接板，402-刀片安装板，403-倒U型安装架，404-切丝刀片，405-把手。具体实施方式以下结合说明书附图对本技术做进一步详细描述，并给出具体实施方式。本技术一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，该多功能刀具克服传统刀具无法批量将药材切制呈丝、片、段等问题，可大大提高切制效率。如图1所示，其具体结构包括刀具安装木板，刀具安装木板上表面的一侧可拆卸式安装有用于药材切段的切段刀具机构，该切段刀具机构包括闸刀、闸刀安装板，闸刀安装板固定设置在刀具安装木板上，且闸刀安装板通过其上设置的移动机构与闸刀连接，移动机构包括沿闸刀安装板长度方向设置的滑槽、滑轮组件，滑槽呈下宽上窄结构，滑轮组件包括一体式设置的上滑轮和下滑轮，上滑轮和下滑轮之间通过滑柱连接，滑柱外径与滑槽上端开口相吻合，具体地，下滑轮位于滑槽内部，上滑轮位于滑槽的上表面，滑柱卡接设置在滑槽的上端开口，上滑轮的上表面一体式向上延伸有闸刀安装柄，闸刀安装柄的顶端通过螺母与闸刀的一端固定连接。优选地，闸刀安装板的两端设置有可拆卸的堵头，该堵头的设置，便于在不用时，可将闸刀通过滑轮组件从滑槽内取出，便于存放及运输；闸刀安装板靠近两端部均设置有用于固定滑柱的缺口，该缺口的设置便于在不需要使用多个闸刀时，仅仅在闸刀安装板的端部安装闸刀即可，该缺口的设置可以对滑柱起到很好固定作用。优选地，为便于多个闸刀同时使用，闸刀刀柄上均设置有穿孔，穿孔内插接有操作杆，且穿孔的两侧分别通过硅胶固定圈实现与操作杆的紧固。该切段刀具机构用于切段、块状药材，使用时，可将多把闸刀通过滑轮组件安装在滑槽上，滑槽两边的堵头可却下，可根据需要的数量安装闸刀，多把闸刀之间的间距可根据药材切制所须长度来调整，调整好后，安装上总控制的操作杆，操作杆和穿孔接触的两边用硅胶圈固定，确保闸刀不会轻易滑动，通过操作杆可控制多把闸刀，上下抬动操作杆可批量切制药材。当取下操作杆时，闸刀可独立使用。刀具安装木板上表面的另一侧设置有用于药材切片的切片刀具机构，该切片刀具机构包括截面呈三角形的切片刀架，且三角形切片刀架内部为中空结构，切片刀架本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，包括刀具安装木板（1），其特征在于所述刀具安装木板（1）上表面的一侧可拆卸式安装有用于药材切段的切段刀具机构（2），刀具安装木板（1）上表面的另一侧分别设置有用于药材切片的切片刀具机构（3）和用于药材切丝的切丝刀具机构（4）。/n

【技术特征摘要】
1.一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，包括刀具安装木板（1），其特征在于所述刀具安装木板（1）上表面的一侧可拆卸式安装有用于药材切段的切段刀具机构（2），刀具安装木板（1）上表面的另一侧分别设置有用于药材切片的切片刀具机构（3）和用于药材切丝的切丝刀具机构（4）。


2.如权利要求1所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述切段刀具机构（2）包括闸刀（201）、闸刀安装板（202），所述闸刀安装板（202）固定设置在刀具安装木板（1）上，且闸刀安装板（202）通过其上设置的移动机构与闸刀（201）连接。


3.如权利要求2所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述移动机构包括沿闸刀安装板（202）长度方向设置的滑槽（203）、滑轮组件，所述滑槽（203）呈下宽上窄结构，所述滑轮组件包括一体式设置的上滑轮（204）和下滑轮（205），上滑轮（204）和下滑轮（205）之间通过滑柱连接，所述滑柱外径与滑槽（203）上端开口相吻合，所述上滑轮（204）的上表面一体式向上延伸有闸刀安装柄（206），所述闸刀安装柄（206）的顶端通过螺母（207）与闸刀（201）的一端固定连接。


4.如权利要求3所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述闸刀安装板（202）的两端设置有可拆卸的堵头（208）。


5.如权利要求3所述的一种炮制实验教学用手工切制药材的多功能刀具，其特征在于所述闸刀安装板（202）靠近两端部均设置有用于固定滑柱的缺口（209）。

【专利技术属性】
技术研发人员：周新新，胡雯嘉，胡晨霞，徐慧雅，袁珂，
申请(专利权)人：浙江农林大学暨阳学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33