一种学生铅笔书写正姿教学用具制造技术

本发明专利技术公开了一种学生铅笔书写正姿教学用具，包括铅笔，所述铅笔的前端套接有一支撑套，所述支撑套包括一体连接的前端部、多个连接部和限位阻挡部，所述支撑套的一端固定有一握笔部；所述握笔部与所述限位阻挡部卡合连接，所述限位阻挡部的内侧环形分布有多个第一夹紧机构，所述第一夹紧机构置于所述限位阻挡部与所述铅笔之间，所述握笔部还包括多个第二夹紧机构和多个防滑凸垫。由于在铅笔的前端套接的支撑套，通过一体连接的前端部、多个连接部和限位阻挡部，可以配合拇指和中指进行书写，使得书写变得更有力，加快了书写速度。

【技术实现步骤摘要】
一种学生铅笔书写正姿教学用具
本专利技术涉及文具用品
，具体涉及一种学生铅笔书写正姿教学用具。
技术介绍
书写习惯是人们通过反复练习和书写实践形成的固定的书写活动方式。其实质是人的大脑皮质高级神经系统的一种反射活动。能够在人手写的各种笔迹中得到反映，即使书写人有意改变或在不利书写条件的影响下形成的笔迹，也能反映书写习惯。书写习惯的反映性、稳定性和特殊性是进行笔迹鉴定的科学依据。由于书写人的学习、练习、个人爱好、生理、病理变化等原因，已形成的书写习惯会发生变化，但在相当长的发展演变过程中保持相对不变，表现为一个人不同时期的笔迹的基本特征不变，保持自身的同一性。由于每个人生理、心理特点不同，养成书写习惯的客观条件不同，语言文字的社会规范要求有一定宽容性，个人的书写习惯具有其特殊性。因此需要一种矫正装置来帮助写字起步期的孩子来矫正书写正姿。
技术实现思路
鉴于以上问题，本专利技术的主要目的是提供一种使得书写变得更有力，加快了书写速度的学生铅笔书写正姿教学用具。本专利技术的目的是以下述方式实现的：一种学生铅笔书写正姿教学用具，包括铅笔，所述铅笔的前端套接有一支撑套，所述支撑套包括一体连接的前端部、多个连接部和限位阻挡部，所述支撑套靠近所述限位阻挡部的一端固定有一握笔部；多个连接部环形分布在所述前端部和所述限位阻挡部之间，且多个连接部的两端分别与所述前端部和所述限位阻挡部呈垂直设置，所述握笔部通过多个卡柱与所述限位阻挡部的多个卡槽卡合连接，所述限位阻挡部的内侧环形分布有多个第一夹紧机构，所述第一夹紧机构置于所述限位阻挡部与所述铅笔之间，所述握笔部还包括呈环形分布的多个第二夹紧机构和多个防滑凸垫，所述第二夹紧机构置于所述握笔部的安装槽与所述铅笔之间，多个防滑凸垫均置于所述握笔部的外端面上；还包括固定头，所述固定头连接在所述握笔部的一侧，且所述固定头与所述握笔部呈垂直设置。进一步地，所述第一夹紧机构包括橡胶导套、活塞杆件和弹性垫，所述橡胶导套置于所述限位阻挡部的内侧面与所述铅笔之间，所述活塞杆件与所述橡胶导套的内侧固定连接，所述弹性垫与所述限位阻挡部的内侧面固定连接，所述活塞杆件与所述弹性垫相抵压。更进一步地，所述第一夹紧机构还包括第一压缩弹簧，所述第一压缩弹簧套装在所述活塞杆件上，且所述第一压缩弹簧的两端分别抵压在所述橡胶导套与所述弹性垫上。进一步地，所述第二夹紧机构包括抵接弧板、竖直板、一对活动板和缓冲部，所述缓冲部置于所述安装槽内，所述竖直板的一端与所述缓冲部固接，所述抵接弧板与所述竖直板的另一端固接，一对活动板对称枢接在所述抵接弧板与所述竖直板之间。更进一步地，所述活动板的一端通过第一连接销与所述抵接弧板枢接在一起，所述活动板的另一端通过第二连接销与所述竖直板枢接在一起。更进一步地，所述缓冲部包括缓冲块和多个第二压缩弹簧，所述缓冲块卡合在所述安装槽中，所述第二压缩弹簧置于所述缓冲块与所述安装槽的底壁之间。更进一步地，所述缓冲块采用TEFLON材料制成。进一步地，所述前端部的外侧设有凸尖。进一步地，所述固定头上等距间隔设有多个防滑条纹。进一步地，所述支撑套侧视呈“H”型，所述支撑套与所述铅笔插接配合。本专利技术的有益效果：1、由于在铅笔的前端套接的支撑套，通过一体连接的前端部、多个连接部和限位阻挡部，可以配合拇指和中指进行书写，使得书写变得更有力，加快了书写速度；2、为了进一步地提升书写时的速度，在限位阻挡部的内侧设有第一夹紧机构，在握笔部内侧设有第二夹紧机构，使得支撑套包紧住笔身，在书写时不易打滑，也使得套装较为简便。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1是本专利技术的整体结构剖视图；图2是本专利技术的限位阻挡部与握笔部的配合关系图；图3是本专利技术的握笔部的局部剖视图；图4是图3的A处的局部放大图；图5是本专利技术的限位阻挡部的结构剖视图；图6是图5的B处的局部放大图。图中标记说明：铅笔-100、支撑套-200、前端部-10、凸尖-11、连接部-20、限位阻挡部-30、卡槽-31、第一夹紧机构-32、橡胶导套-321、活塞杆件-322、第一压缩弹簧-323、弹性垫-324、握笔部-40、卡柱-41、第二夹紧机构-42、抵接弧板-421、竖直板-422、活动板-423、第一连接销-4231、第二连接销-4232、缓冲块-424、第二压缩弹簧-425、安装槽-43、防滑凸垫-44、固定头-50、防滑条纹-51。具体实施方式下面结合实施例对本专利技术作进一步地详细说明，但本专利技术的实施方式不限于此。结合图1至图6，如图1、图2、图3和图5所示的一种学生铅笔书写正姿教学用具，包括铅笔100，所述铅笔100的前端套接有一支撑套200，所述支撑套200包括一体连接的前端部10、多个连接部20和限位阻挡部30，所述支撑套200靠近所述限位阻挡部30的一端固定有一握笔部40；多个连接部20环形分布在所述前端部10和所述限位阻挡部30之间，且多个连接部20的两端分别与所述前端部10和所述限位阻挡部30呈垂直设置，所述握笔部40通过多个卡柱41与所述限位阻挡部30的多个卡槽31卡合连接，所述限位阻挡部30的内侧环形分布有多个第一夹紧机构32，所述第一夹紧机构32置于所述限位阻挡部30与所述铅笔100之间，所述握笔部40还包括呈环形分布的多个第二夹紧机构42和多个防滑凸垫44，所述第二夹紧机构42置于所述握笔部40的安装槽43与所述铅笔100之间，多个防滑凸垫44均置于所述握笔部40的外端面上；还包括固定头50，所述固定头50连接在所述握笔部40的一侧，且所述固定头50与所述握笔部40呈垂直设置。如图6所示，所述第一夹紧机构32包括橡胶导套321、活塞杆件322和弹性垫324，所述橡胶导套321置于所述限位阻挡部30的内侧面与所述铅笔100之间，所述活塞杆件322与所述橡胶导套321的内侧固定连接，所述弹性垫324与所述限位阻挡部30的内侧面固定连接，所述活塞杆件322与所述弹性垫324相抵压。设置以上结构，有利于使第一夹紧机构32对铅笔100的夹紧效果得到提升。优选的，所述第一夹紧机构32还包括第一压缩弹簧323，所述第一压缩弹簧323套装在所述活塞杆件322上，且所述第一压缩弹簧323的两端分别抵压在所述橡胶导套321与所述弹性垫324上。设置以上结构，能够进一步地提升第一夹紧机构32对铅笔100的夹紧效果。如图4所示，所述第二夹紧机构42包括抵接弧板421、竖直板422、一对活动板423和缓冲部，所述缓冲部置于所述安装槽43内，所述竖直板422的一端与所述缓冲部固接，所述抵接弧板421与所述竖直板422的另一端固接，一对活动板423对称枢接在所述抵接弧板421与所述竖直板422之间。设置以上结构，能够将握笔部40套装在铅本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生铅笔书写正姿教学用具，包括铅笔(100)，其特征在于，所述铅笔(100)的前端套接有一支撑套(200)，所述支撑套(200)包括一体连接的前端部(10)、多个连接部(20)和限位阻挡部(30)，所述支撑套(200)靠近所述限位阻挡部(30)的一端固定有一握笔部(40)；/n多个连接部(20)环形分布在所述前端部(10)和所述限位阻挡部(30)之间，且多个连接部(20)的两端分别与所述前端部(10)和所述限位阻挡部(30)呈垂直设置，所述握笔部(40)通过多个卡柱(41)与所述限位阻挡部(30)的多个卡槽(31)卡合连接，所述限位阻挡部(30)的内侧环形分布有多个第一夹紧机构(32)，所述第一夹紧机构(32)置于所述限位阻挡部(30)与所述铅笔(100)之间，所述握笔部(40)还包括呈环形分布的多个第二夹紧机构(42)和多个防滑凸垫(44)，所述第二夹紧机构(42)置于所述握笔部(40)的安装槽(43)与所述铅笔(100)之间，多个防滑凸垫(44)均置于所述握笔部(40)的外端面上；/n还包括固定头(50)，所述固定头(50)连接在所述握笔部(40)的一侧，且所述固定头(50)与所述握笔部(40)呈垂直设置。/n...

【技术特征摘要】
1.一种学生铅笔书写正姿教学用具，包括铅笔(100)，其特征在于，所述铅笔(100)的前端套接有一支撑套(200)，所述支撑套(200)包括一体连接的前端部(10)、多个连接部(20)和限位阻挡部(30)，所述支撑套(200)靠近所述限位阻挡部(30)的一端固定有一握笔部(40)；
多个连接部(20)环形分布在所述前端部(10)和所述限位阻挡部(30)之间，且多个连接部(20)的两端分别与所述前端部(10)和所述限位阻挡部(30)呈垂直设置，所述握笔部(40)通过多个卡柱(41)与所述限位阻挡部(30)的多个卡槽(31)卡合连接，所述限位阻挡部(30)的内侧环形分布有多个第一夹紧机构(32)，所述第一夹紧机构(32)置于所述限位阻挡部(30)与所述铅笔(100)之间，所述握笔部(40)还包括呈环形分布的多个第二夹紧机构(42)和多个防滑凸垫(44)，所述第二夹紧机构(42)置于所述握笔部(40)的安装槽(43)与所述铅笔(100)之间，多个防滑凸垫(44)均置于所述握笔部(40)的外端面上；
还包括固定头(50)，所述固定头(50)连接在所述握笔部(40)的一侧，且所述固定头(50)与所述握笔部(40)呈垂直设置。


2.根据权利要求1所述的学生铅笔书写正姿教学用具，其特征在于，所述第一夹紧机构(32)包括橡胶导套(321)、活塞杆件(322)和弹性垫(324)，所述橡胶导套(321)置于所述限位阻挡部(30)的内侧面与所述铅笔(100)之间，所述活塞杆件(322)与所述橡胶导套(321)的内侧固定连接，所述弹性垫(324)与所述限位阻挡部(30)的内侧面固定连接，所述活塞杆件(322)与所述弹性垫(324)相抵压。


3.根据权利要求2所述的学生铅笔书写正姿教学用具，其特征在于，所述第一夹紧机构(32)还包括第一压缩弹簧(323)，所述第一压缩弹簧(323...

【专利技术属性】
技术研发人员：张跃飞，方燕燕，姜鹤明，王曙光，
申请(专利权)人：浙江工贸职业技术学院，
类型：发明
国别省市：浙江;33