【技术实现步骤摘要】
一种基于图像采集分析的作业试卷信息采集的方法与装置
本专利技术属于教育阅卷领域，特别是涉及一种采集与分析教师批阅作业、试卷时的图像，并提取批阅的分数、对错符号、评语信息的采集方法和装置。
技术介绍
通过作业和考试，可以检查学生学习、老师教学的情况，并指导学生针对性的学习、老师重点教学，做到查漏补缺，提高教学和学习的效率。全面、及时对作业、试卷信息（分数、对错符号、评语）电子化，才能有效的使用作业、试卷的信息，对教与学都有很大帮助。现有的考试信息电子化方式主要是网上阅卷，通过统一扫描作业、试卷方式，系统自动识别客观题答案，再由教师通过电脑、移动终端对主观题进行批改。这种方式需要制作专用试卷答题卡，对用纸也有要求，折叠、装订的本子不支持扫描；扫描环节、评卷设置等环节，增加了老师的工作量。由于诸多限制以及工作量大幅增加，网上阅卷很难在日常作业、考试中推广使用。因此网上阅卷主要应用于高、中考等选拔性考试或者学校模拟考试。而绝大部分的作业、考试还是使用传统纸笔批改方式，学生作答信息和教师评阅信息（分数、评语）都只留存在纸面上，...
【技术保护点】
1.一种基于图像采集与分析批阅作业、试卷过程图像的信息采集方法，其特征在于，包括以下步骤：/n步骤1，在教师批阅某个学生作业、试卷之前，采集到包含学生编号、姓名区域的图像，通过文字识别、人工选择以及文字识别与人工选择相结合等方法，得到批阅的学生信息；/n步骤2，实时采集教师批阅作业、试卷时的图像；利用图像处理技术，合成无遮挡的作业、试卷批阅前后的图像；/n步骤3，通过对全过程的各个图像分析，利用多种方法单独或者组合分析得到教师批阅内容（包括批阅的分数，对错符号以及评语）, 对批阅内容进行图像文字识别，得到批阅的分数，对错符号以及评语信息；具体获取批阅内容的方法有以下三种：作...
【技术特征摘要】
1.一种基于图像采集与分析批阅作业、试卷过程图像的信息采集方法，其特征在于，包括以下步骤：
步骤1，在教师批阅某个学生作业、试卷之前，采集到包含学生编号、姓名区域的图像，通过文字识别、人工选择以及文字识别与人工选择相结合等方法，得到批阅的学生信息；
步骤2，实时采集教师批阅作业、试卷时的图像；利用图像处理技术，合成无遮挡的作业、试卷批阅前后的图像；
步骤3，通过对全过程的各个图像分析，利用多种方法单独或者组合分析得到教师批阅内容（包括批阅的分数，对错符号以及评语）,对批阅内容进行图像文字识别，得到批阅的分数，对错符号以及评语信息；具体获取批阅内容的方法有以下三种：作业、试卷批阅前后的图像差别为教师的批阅内容；利用批阅用笔的颜色与印刷内容、学生作答内容颜色不同，提取试卷、作业图像中颜色为批阅用笔颜色的内容为教师的批阅内容；利用连续图像跟踪教师批阅的笔迹得到教师的批阅内容；
步骤4：将批阅的分数，对错符号以及评语信息展示给批阅教师，教师予以确认或者进行修改校正；
步骤5：将识别的批阅分数、对错符号和评语等信息，分析合成的无遮挡的作业、试卷批改前后的图像，与学生信息关联保存。
2.根据权利要求1所述的基于图像采集与分析的作业、试卷信息采集方法，其特征在于：图像采集与图像分析是在教师批阅作业、试卷的同时进行并且持续进行的，对教师评阅不造成任何影响；通过对多个图像联合分析处理，合成没有遮挡的作业、试卷批改前后图像。
3.根据权利要求1所述的基于图像采集与分析的作业、试卷信息采集方法，其特征在于：利用图像分析技术，确定学生姓名、编号区域，利用图像文字识别得到学生编号、姓名信息。
4.根据权利要求1所述的基于图像采集与分析的作业、试卷信息采集方法，其特征在于：可以利用多种方法提取、识别教师的批阅内容，对批阅内容进行文字识别得到批阅的分数、对错符号、评语等信息。
5.根据权利要求1所述的基于图像采集与分析的作业、试卷信息采集方法，其特征在于：将批阅的分数，对错符号以及评语信息通过交互模块展示，教师可以修改校正。
6.根据权利要求1所述的基于图像采集与分析的作业试卷信息采集方法，其特征在于：将识别的批阅的分数、对错符号、评语信息以及分析合成的无遮挡的作业、试卷批改前后的图像与学生信息关联保存。
7.一种基于图像采集与分析的作业、试卷信息采集装置，其特征在于：包括图像采集模块，图像处理模块、图像识别模块，用户交互模块，存储模块与通信模块；
所述的图像采集模块...
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