一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学指示教具技术领域，且公开了一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，包括中间板，所述中间板的底部固定连接有数量为四个的支撑杆，所述支撑杆的顶部转动连接有转动环。该具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，通过设置中间板顶部的转动控制块，通过转动控制块和过渡杆，达到可以控制转盘转动的目的，从而使装置行驶过程中可以控制行进方向的目的，通过设置转盘内部的主动转杆传输动力，从而使主动轮转动，配合万向轮，达到装置便于行走的目的，通过设置处理箱来处理信号，通过设置显示控制箱达到便于教学的目的，通过设置信号传输箱和信号发射杆，达到便于发射信号的目的，方便了使用者的使用。

【技术实现步骤摘要】
一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具
本技术涉及教学指示教具
，具体为一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具。
技术介绍
使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称；教具简称；教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类。随着科学技术的发展，人们生活的进步，人们对事物便捷性的要求越来越高，以前不具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，导致体育类老师不具有辅导工具，从而影响体育老师的教学难度，间接降低教学质量，故而提出了一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具来解决这一问题。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，具备有体育老师的工具，降低体育老师的教学难度等优点，解决了体育类老师具有辅导工具，间接降低教学质量的问题。（二）技术方案为实现上述有体育老师的工具，降低体育老师的教学难度的目的，本技术提供如下技术方案：一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，包括中间板，所述中间板的底部固定连接有数量为四个的支撑杆，所述支撑杆的顶部转动连接有转动环，所述转动环的侧边活动连接有转动控制块，所述中间板的顶部固定连接有转动控制块，所述中间板的底部活动连接有与转动控制块固定连接的过渡杆，所述过渡杆的底部固定连接有转盘，所述转盘的内部转动连接有主动转杆，所述转盘的底部固定连接有夹持板，所述夹持板的内部转动连接有与主动转杆传动连接的行走轮转杆，所述行走轮转杆的外部固定连接有主动轮，所述转动控制块的顶部固定连接有处理箱，所述处理箱的顶部固定连接有显示控制箱，所述显示控制箱的顶部固定连接有信号传输箱，所述信号传输箱的顶部固定连接有数量为两个的信号发射杆。优选的，所述中间板为方形板状，且中间板的底部开设有数量为四个的支撑杆槽，且中间板与支撑杆的连接方式为焊接。优选的，所述转动环为圆环状，且转动环顶部圆孔的直径与支撑杆的直径相等，且转动环与万向轮的连接方式为焊接。优选的，所述过渡杆由外部的转环和内部的转杆组成，且转环的内径与转杆的直径相等，且转环的与中间板的连接方式为焊接。优选的，所述转盘由外部的壳体和内部的动力电机组成，且动力电机的输出轴与主动转杆固定连接，且壳体与动力电机通过螺丝固定连接。优选的，所述夹持板有数量为两个的固定板组成，且两个固定板的距离与行走轮转杆的长度相等，且固定板的正面开设有转孔，且夹持板与转盘的连接方式为焊接。优选的，所述信号发射杆由底部的固定块和顶部的通信杆组成，且通信杆与固定块的连接方式为焊接。（三）有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，具备以下有益效果：该具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，通过设置中间板顶部的转动控制块，通过转动控制块和过渡杆，达到可以控制转盘转动的目的，从而使装置行驶过程中可以控制行进方向的目的，通过设置转盘内部的主动转杆传输动力，从而使主动轮转动，配合万向轮，达到装置便于行走的目的，通过设置处理箱来处理信号，通过设置显示控制箱达到便于教学的目的，通过设置信号传输箱和信号发射杆，达到便于发射信号的目的，方便了使用者的使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术图1中A部的局部放大示意图。图中：1中间板、2支撑杆、3转动环、4万向轮、5转动控制块、6过渡杆、7转盘、8主动转杆、9夹持板、10行走轮转杆、11主动轮、12处理箱、13显示控制箱、14信号传输箱、15信号发射杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，包括中间板1，中间板1为方形板状，且中间板1的底部开设有数量为四个的支撑杆槽，且中间板1与支撑杆2的连接方式为焊接，中间板1的底部固定连接有数量为四个的支撑杆2，支撑杆2的顶部转动连接有转动环3，转动环3为圆环状，且转动环3顶部圆孔的直径与支撑杆2的直径相等，且转动环3与万向轮4的连接方式为焊接，转动环3的侧边活动连接有转动控制块5，中间板1的顶部固定连接有转动控制块5，中间板1的底部活动连接有与转动控制块5固定连接的过渡杆6，过渡杆6由外部的转环和内部的转杆组成，且转环的内径与转杆的直径相等，且转环的与中间板1的连接方式为焊接，过渡杆6的底部固定连接有转盘7，转盘7由外部的壳体和内部的动力电机组成，且动力电机的输出轴与主动转杆8固定连接，且壳体与动力电机通过螺丝固定连接，转盘7的内部转动连接有主动转杆8，转盘7的底部固定连接有夹持板9，夹持板9有数量为两个的固定板组成，且两个固定板的距离与行走轮转杆10的长度相等，且固定板的正面开设有转孔，且夹持板9与转盘7的连接方式为焊接，夹持板9的内部转动连接有与主动转杆8传动连接的行走轮转杆10，行走轮转杆10的外部固定连接有主动轮11，转动控制块5的顶部固定连接有处理箱12，处理箱12的顶部固定连接有显示控制箱13，显示控制箱13的顶部固定连接有信号传输箱14，信号传输箱14的顶部固定连接有数量为两个的信号发射杆15，信号发射杆15由底部的固定块和顶部的通信杆组成，且通信杆与固定块的连接方式为焊接，通过设置中间板1顶部的转动控制块5，通过转动控制块5和过渡杆6，达到可以控制转盘7转动的目的，从而使装置行驶过程中可以控制行进方向的目的，通过设置转盘7内部的主动转杆8传输动力，从而使主动轮11转动，配合万向轮4，达到装置便于行走的目的，通过设置处理箱12来处理信号，通过设置显示控制箱13达到便于教学的目的，通过设置信号传输箱14和信号发射杆15，达到便于发射信号的目的，方便了使用者的使用。综上所述，该具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，通过设置中间板1顶部的转动控制块5，通过转动控制块5和过渡杆6，达到可以控制转盘7转动的目的，从而使装置行驶过程中可以控制行进方向的目的，通过设置转盘7内部的主动转杆8传输动力，从而使主动轮11转动，配合万向轮4，达到装置便于行走的目的，通过设置处理箱12来处理信号，通过设置显示控制箱13达到便于教学的目的，通过设置信号传输箱14和信号发射杆15，达到便于发射信号的目的，方便了使用者的使用，解决了体育类老师具有辅导工具，间接降低教学质量的问题。需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，包括中间板（1），其特征在于：所述中间板（1）的底部固定连接有数量为四个的支撑杆（2），所述支撑杆（2）的顶部转动连接有转动环（3），所述转动环（3）的侧边活动连接有转动控制块（5），所述中间板（1）的顶部固定连接有转动控制块（5），所述中间板（1）的底部活动连接有与转动控制块（5）固定连接的过渡杆（6），所述过渡杆（6）的底部固定连接有转盘（7），所述转盘（7）的内部转动连接有主动转杆（8），所述转盘（7）的底部固定连接有夹持板（9），所述夹持板（9）的内部转动连接有与主动转杆（8）传动连接的行走轮转杆（10），所述行走轮转杆（10）的外部固定连接有主动轮（11），所述转动控制块（5）的顶部固定连接有处理箱（12），所述处理箱（12）的顶部固定连接有显示控制箱（13），所述显示控制箱（13）的顶部固定连接有信号传输箱（14），所述信号传输箱（14）的顶部固定连接有数量为两个的信号发射杆（15）。/n

【技术特征摘要】
1.一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，包括中间板（1），其特征在于：所述中间板（1）的底部固定连接有数量为四个的支撑杆（2），所述支撑杆（2）的顶部转动连接有转动环（3），所述转动环（3）的侧边活动连接有转动控制块（5），所述中间板（1）的顶部固定连接有转动控制块（5），所述中间板（1）的底部活动连接有与转动控制块（5）固定连接的过渡杆（6），所述过渡杆（6）的底部固定连接有转盘（7），所述转盘（7）的内部转动连接有主动转杆（8），所述转盘（7）的底部固定连接有夹持板（9），所述夹持板（9）的内部转动连接有与主动转杆（8）传动连接的行走轮转杆（10），所述行走轮转杆（10）的外部固定连接有主动轮（11），所述转动控制块（5）的顶部固定连接有处理箱（12），所述处理箱（12）的顶部固定连接有显示控制箱（13），所述显示控制箱（13）的顶部固定连接有信号传输箱（14），所述信号传输箱（14）的顶部固定连接有数量为两个的信号发射杆（15）。


2.根据权利要求1所述的一种具有蓝牙功能的教师移动教学指示教具，其特征在于：所述中间板（1）为方形板状，且中间板（1）的底部开设有数量为四个的支撑杆槽，且中间板（1）与支撑杆（2）的连接方式为焊接。

【专利技术属性】
技术研发人员：孔建中，
申请(专利权)人：山东永恒电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：山东;37