一种教育信息化专用教学实验平台制造技术

本实用新型专利技术公开的属于教育信息化技术领域，具体为一种教育信息化专用教学实验平台，包括底座、支撑板、显示屏、控制盒和万向轮，所述底座的内腔设置有凹槽，所述凹槽的内腔设置有减震弹簧，所述减震弹簧的顶部固定安装有减震板，所述减震板的顶部四角固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定安装有支撑板，所述支撑板的底部中间固定安装有伺服电机，其结构合理，通过底座、凹槽、减震弹簧、减震板和电动伸缩杆的配合，提高了设备的减震功能，通过电动伸缩杆和伺服电机的配合，方便了调节高度和角度，通过手持终端、信号接收模块、处理器和驱动器的配合，实现了自动调节，方便实用，提高教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种教育信息化专用教学实验平台
本技术涉及教育信息化
，具体为一种教育信息化专用教学实验平台。
技术介绍
教学板是教学中常见的一种教学用具，现有技术中的教学装置一般分为两种，一种是固定在墙上不可移动的教学装置，还有一种是可活动的教学装置，其中部分教学装置加入了多媒体投影设备或者显示屏，但是这种投影设备或者显示屏设备存在一定的局限性,这里的局限性是指，这些设备通常都是固定在某一处的，不可移动的，当受教人数较多时，由于每个人位置的不同，难免会存在因光线引起的反光而导致视线不清晰的问题。且当设备调节时需要多人合力，比较麻烦，因此需要研发一种新型的教育信息化专用教学实验平台解决上述问题。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于现有教育信息化专用教学实验平台中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育信息化专用教学实验平台，其特征在于：包括底座(100)、支撑板(200)、显示屏(300)、控制盒(400)和万向轮(500)，所述底座(100)的内腔设置有凹槽(110)，所述凹槽(110)的内腔设置有减震弹簧(120)，所述减震弹簧(120)的顶部固定安装有减震板(130)，所述减震板(130)的顶部四角固定安装有电动伸缩杆(140)，所述电动伸缩杆(140)的顶部固定安装有支撑板(200)，所述支撑板(200)的底部中间固定安装有伺服电机(210)，所述伺服电机(210)的顶部贯穿支撑板(200)设置有转轴(220)，所述转轴(220)的顶部设置有工作台(230)，所述工作台...

【技术特征摘要】
1.一种教育信息化专用教学实验平台，其特征在于：包括底座(100)、支撑板(200)、显示屏(300)、控制盒(400)和万向轮(500)，所述底座(100)的内腔设置有凹槽(110)，所述凹槽(110)的内腔设置有减震弹簧(120)，所述减震弹簧(120)的顶部固定安装有减震板(130)，所述减震板(130)的顶部四角固定安装有电动伸缩杆(140)，所述电动伸缩杆(140)的顶部固定安装有支撑板(200)，所述支撑板(200)的底部中间固定安装有伺服电机(210)，所述伺服电机(210)的顶部贯穿支撑板(200)设置有转轴(220)，所述转轴(220)的顶部设置有工作台(230)，所述工作台(230)的顶部固定安装有显示屏(300)，所述显示屏(300)的顶部固定安装有扬声器(310)，所述显示屏(300)的右侧固定安装有控制盒(400)，所述控制盒(400)的内腔分别固定安装有处理器(410)、信号接收模块(420)和驱动器(430)...

【专利技术属性】
技术研发人员：史金梅，
申请(专利权)人：吕梁学院，
类型：新型
国别省市：山西;14