一种语文教学用阅读书架制造技术

本实用新型专利技术涉及语文教学用具技术领域，且公开了一种语文教学用阅读书架，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱远离底座的一端固定连接有连接盒，所述连接杆内腔的左侧活动连接有滑板，所述滑板的左侧固定连接有复位弹簧，且所述复位弹簧远离滑板的一端与连接盒的左侧内壁固定连接，所述滑板的右侧固定连接有固定板，所述固定板远离滑板的一侧穿设连接盒的右侧侧板并固定连接有推板，所述支撑柱的内部套接有活动杆。本实用新型专利技术通过设置底座、支撑柱、连接盒、滑板、复位弹簧、固定板、推板、活动杆、支撑板、通槽、插杆、滑槽和插孔，能够调节支撑板的高度，从而能够满足不同身高的学生使用。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用阅读书架
本技术涉及语文教学用具
，具体为一种语文教学用阅读书架。
技术介绍
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点；它是听、说、读、写、译和编等语言文字能力和知识的统称，也可以说，语文是口头和书面的语言的合称，因此语文的学习离不开阅读。在语文教学过程中，教师经常会叫学生进行朗读课文，一方面培养学生的语文阅读能力，一方面锻炼学生的语言组织能力，而在学生朗读课文时，为了提高学生的自信心，经常会叫学生去讲台上进行朗读，因此会使用到阅读书架，现有的阅读书架在使用时由于学生身高的不同，不能够很好的调节，导致身高较高的学生需要弯腰进行观看书本，影响学生的生长发育。
技术实现思路
(一)解决的技术问题为了解决现有技术的上述问题，本技术提供一种语文教学用阅读书架。(二)技术方案为了达到上述目的，本技术采用的主要技术方案包括：...

【技术保护点】
1.一种语文教学用阅读书架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)远离底座(1)的一端固定连接有连接盒(3)，所述连接盒内腔的左侧活动连接有滑板(4)，所述滑板(4)的左侧固定连接有复位弹簧(5)，且所述复位弹簧(5)远离滑板(4)的一端与连接盒(3)的左侧内壁固定连接，所述滑板(4)的右侧固定连接有固定板(6)，所述固定板(6)远离滑板(4)的一侧穿设连接盒(3)的右侧侧板并固定连接有推板(7)，所述支撑柱(2)的内部套接有活动杆(8)，所述活动杆(8)的顶端穿设连接盒(3)和固定板(6)并固定连接有支撑板(9)，所述支撑板(9)顶部右侧的前...

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用阅读书架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)远离底座(1)的一端固定连接有连接盒(3)，所述连接盒内腔的左侧活动连接有滑板(4)，所述滑板(4)的左侧固定连接有复位弹簧(5)，且所述复位弹簧(5)远离滑板(4)的一端与连接盒(3)的左侧内壁固定连接，所述滑板(4)的右侧固定连接有固定板(6)，所述固定板(6)远离滑板(4)的一侧穿设连接盒(3)的右侧侧板并固定连接有推板(7)，所述支撑柱(2)的内部套接有活动杆(8)，所述活动杆(8)的顶端穿设连接盒(3)和固定板(6)并固定连接有支撑板(9)，所述支撑板(9)顶部右侧的前后两侧均固定连接有连接板(10)，两个所述连接板(10)之间通过转轴铰接有放置板(11)，所述放置板(11)右侧表面的底部固定连接有挡板(12)，所述放置板(11)左侧表面的顶部固定连接有连接座(13)，所述连接座(13)远离放置板(11)的一端通过转轴铰接有支撑杆(14)。


2.根据权利要求1所述的一种语文...

【专利技术属性】
技术研发人员：江秋兰，陈静，曾娟娟，袁静云，
申请(专利权)人：吉安职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西;36