【技术实现步骤摘要】
IC制造虚拟仿真教学平台
本专利技术涉及一种IC制造虚拟仿真教学平台。
技术介绍
现有的教学方式中,学生利用教材学习IC(integratedcircuit)制造工艺、技术、实操等内容,传统课堂教学,以教师为主体的教学关系,教师以口授、板书形式进行传授知识。集成电路实训课程由老师进行演示操作,实训报告多数为纸质模式。以纸质试卷的形式对学生技能知识进行考核。教师对试卷、报告的批阅形式为一对多手动批阅。现有的教学方式,对于实操类以及较抽象的内容难以贴近产业工厂,导致学生的积极主动性不足。教师所面对几十位或较多位学生,难以把控教学进度。试题准备时间较长、批改试卷与分析费时费力且试卷难以长时间保存。课程以及教学模式单一,学生对于课程内容难以掌握。同时,IC制造技术是一项集当今世界最先进科技成果于一体的复杂系统工程和综合技术,而高校实验装备无法进行较高水平的实训。且IC制造过程中设备昂贵,场地有限制,有些工艺流程掺杂有害气体,无法完全在实训室内复现。
技术实现思路
为解决现有技术的不足,本专利技术提供了一种可以解决上述问题的IC制造虚拟仿真教学平台。为了实现上述目标,本专利技术采用如下的技术方案:一种IC制造虚拟仿真教学平台,包括:登录模块,用于供用户登录账号连接IC制造虚拟仿真教学平台;课程学习模块,用于供学生进行操作以模拟学习IC制造过程中的不同的IC加工工艺流程;模拟练习模块,用于供学生进行操作以模拟练习IC制造过程中的不同的IC加工工艺流程;笔 ...
【技术保护点】
1.一种IC制造虚拟仿真教学平台,其特征在于,包含:/n登录模块,用于供用户登录账号连接所述IC制造虚拟仿真教学平台;/n课程学习模块,用于供学生进行操作以模拟学习IC制造过程中的不同的IC加工工艺流程;/n模拟练习模块,用于供学生进行操作以模拟练习IC制造过程中的不同的所述IC加工工艺流程;/n笔记管理模块,用于供学生添加及管理学习笔记;/n考核管理模块,用于供学生进行线上考核;/n所述模拟练习模块包括:/n选择模块,用于供学生操作以选择想要练习的所述IC加工工艺流程;/n参数设定模块,用于供学生操作以对设备进行参数设定;/n模拟展示模块,用于根据学生的设定向学生展示设备模拟运行过程;/n所述考核管理模块包括:/n第一设定模块,用于供老师设定考题;/n生成模块,用于根据老师的设定生成电子考卷;/n答卷模块,用于供学生操作以完成所述电子考卷;/n批阅模块,用于对学生完成的所述电子考卷进行批阅。/n
【技术特征摘要】
1.一种IC制造虚拟仿真教学平台,其特征在于,包含:
登录模块,用于供用户登录账号连接所述IC制造虚拟仿真教学平台;
课程学习模块,用于供学生进行操作以模拟学习IC制造过程中的不同的IC加工工艺流程;
模拟练习模块,用于供学生进行操作以模拟练习IC制造过程中的不同的所述IC加工工艺流程;
笔记管理模块,用于供学生添加及管理学习笔记;
考核管理模块,用于供学生进行线上考核;
所述模拟练习模块包括:
选择模块,用于供学生操作以选择想要练习的所述IC加工工艺流程;
参数设定模块,用于供学生操作以对设备进行参数设定;
模拟展示模块,用于根据学生的设定向学生展示设备模拟运行过程;
所述考核管理模块包括:
第一设定模块,用于供老师设定考题;
生成模块,用于根据老师的设定生成电子考卷;
答卷模块,用于供学生操作以完成所述电子考卷;
批阅模块,用于对学生完成的所述电子考卷进行批阅。
2.根据权利要求1所述的IC制造虚拟仿真教学平台,其特征在于,
所述模拟练习模块还包括:
故障模拟模块,用于向学生模拟展示设备故障并分析故障产生原因;
在所述模拟展示模块根据学生的设定向学生展示设备模拟运行过程时,当学生设定的参数存在错误时,所述模拟展示模块将故障码发送至所述故障模拟模块,所述故障模拟模块根据接收到的所述故障码向学生模拟展示设备故障并分析故障产生原因。
3.根据权利要求1所述的IC制造虚拟仿真教学平台,其特征在于,
所述笔记管理模块包括:
笔记添加模块,用于根据学生操作增加新的学习笔记,所述学习笔记包含笔记内容、笔记时间和章节标签;
笔记搜索模块,用于根据学生输入的查找条件从所述笔记添加模块中搜索出符合条件的所述学习笔记;
笔记提醒模块,用于根据学生的设定在学生登录所述IC制造虚拟仿真教学平台时向学生提示重要的所述学习笔记。
4.根据权利要求3所述的IC制造虚拟仿真教学平台,其特征在于,
所述笔记管理模块还...
【专利技术属性】
技术研发人员:徐振,周文清,
申请(专利权)人:杭州朗迅科技有限公司,
类型:发明
国别省市:浙江;33
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