【技术实现步骤摘要】
一种生物教学用显微镜存放装置
本技术涉及生物教学
，具体为一种生物教学用显微镜存放装置。
技术介绍
生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对，生物教学就是向他人传授与生物相关的知识，显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器，显微镜在生物教学过程中占据着非常重要的地位，是必不可少的教学工具，因此需要专门的存放装置存放显微镜。但是，一些生物教学用显微镜存放装置在使用时还是存在着一些问题急需解决，比如，一些显微镜存放装置在使用时存在着对显微镜防护不充分的问题，防护效果差，显微镜可能会受到损坏，影响了显微镜在生物教学课程上的使用效果，给生物教学工作带来了许多不便，使用效率和实用性不高，难以满足存放显微镜的使用需求。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种生物教学用显微镜存放装置，具备防护效果好等优点，解决了一般生物教学用显微镜存放装置防护
【技术保护点】
1.一种生物教学用显微镜存放装置，包括存放箱(1)，其特征在于：所述存放箱(1)的底部固定连接有防滑固定块(2)，所述存放箱(1)的内底壁固定连接有弹簧套管(3)，所述弹簧套管(3)的内底壁固定连接有弹簧(4)，所述弹簧(4)的顶部固定连接有放置板(5)，所述放置板(5)的顶部固定连接有橡胶垫(6)，所述橡胶垫(6)的一侧设置有固定连接在放置板(5)顶部的防护挡板(7)，所述防护挡板(7)的一侧固定连接有第一防护层(8)，所述存放箱(1)的内侧壁固定连接有第一滑轨(9)，所述第一滑轨(9)的内壁活动连接有滑块(10)，所述滑块(10)的一侧固定连接有防护顶板(11)，所述防...
【技术特征摘要】
1.一种生物教学用显微镜存放装置，包括存放箱(1)，其特征在于：所述存放箱(1)的底部固定连接有防滑固定块(2)，所述存放箱(1)的内底壁固定连接有弹簧套管(3)，所述弹簧套管(3)的内底壁固定连接有弹簧(4)，所述弹簧(4)的顶部固定连接有放置板(5)，所述放置板(5)的顶部固定连接有橡胶垫(6)，所述橡胶垫(6)的一侧设置有固定连接在放置板(5)顶部的防护挡板(7)，所述防护挡板(7)的一侧固定连接有第一防护层(8)，所述存放箱(1)的内侧壁固定连接有第一滑轨(9)，所述第一滑轨(9)的内壁活动连接有滑块(10)，所述滑块(10)的一侧固定连接有防护顶板(11)，所述防护顶板(11)的底部固定连接有第二防护层(12)，所述第一滑轨(9)的顶部设置有固定连接在存放箱(1)内侧壁的第二滑轨(13)，所述第二滑轨(13)的顶部设置有固定连接在存放箱(1)内侧壁的第三滑轨(14)，所述存放箱(1)的正面固定连接有合页本体(15)，所述存放箱(1)通过合页本体(15)活动连接有密封箱门(16)，所述密封箱门(16)的正面固定连接有箱门把手(17)，所述密封箱门(16)的正面固定连接有第一安装块(18)，所述第一安装块(18)的一侧设置有固定连接在密封箱门(16)正面的第二安装块(19)，所述第一安装块(18)的一侧活动连接有限位插销(20)。
2.根据权利要求1所述的一种生物教学用显微镜存放装置，其特征在于：所述弹簧套管(3)的数量和弹簧(4)的数量均为四个，且每两个弹簧套管(3)和每两个弹簧(4)为一组，且两组弹簧套管(3)和弹簧(4)以放置板(5)的中垂线为对称轴对称设置，且四个弹簧套管(3)的形状大小与四个弹簧(4)的形状大小均相互匹配。
3.根据权利要求...
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