一种儿童舞蹈教学用韧带训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童舞蹈教学用韧带训练器，包括把杆，所述把杆下侧固定设有支杆套筒，所述支杆套筒的个数为两个且左右对称分布于把杆两端部，所述两支杆套筒下部通过固定杆固定连接，所述固定杆两端分别开设有放置槽，所述放置槽内放置有卡杆，所述卡杆与放置槽底部通过弹簧连接，所述卡杆贯穿支杆套筒靠近固定杆一侧的筒壁，所述支杆套筒内侧滑动套设有伸缩支杆。与现有技术相比的优点在于：本实用新型专利技术把杆的高度可便捷的进行调节，从而使其实用性更强，设有标准装置，从而使得儿童能够进行更加规律的韧带拉伸训练，从而能够提高训练的效果，同时也能够减轻老师的负担，装置整体在放置时也很方便。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童舞蹈教学用韧带训练器
本技术涉及韧带训练器
，具体是指一种儿童舞蹈教学用韧带训练器。
技术介绍
舞蹈是人们非常热爱的一项运动，它既是一种文化，同时也是具有着非常高的观赏性，然而跳舞者在被挂上有才的光环时，背后却要付出百倍的努力和汗水，舞蹈训练时枯燥乏味的，是艰辛的，是非常考验人们意志力的，然而着并不能减少舞蹈喜爱者的数量，现在人们经常从儿童时期开始抓舞蹈训练，其中韧带训练是最重要的训练课程之一，而把杆又是韧带训练中常见的一种器材，然而现有技术中的舞蹈韧带训练用把杆的结构大多比较固定且简陋，很难根据不同儿童的不同身高来调节把杆的高度，且由于训练时没有一个韧带拉伸训练的标准，这就导致训练没有规律性，每次韧带拉伸训练的强度都不一样，训练的效果自然也比较差，为此，我们提出了一种儿童舞蹈教学用韧带训练器。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服以上技术困难，提供一种方便调节装置整体的高度，且能够使儿童韧带拉伸训练更有规律性，从而能够提高训练效果的一种儿童舞蹈教学用韧带训练器。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种儿童舞蹈教学用韧带训练器，包括把杆，所述把杆下侧固定设有支杆套筒，所述支杆套筒的个数为两个且左右对称分布于把杆两端部，所述两支杆套筒下部通过固定杆固定连接，所述固定杆两端分别开设有放置槽，所述放置槽内放置有卡杆，所述卡杆与放置槽底部通过弹簧连接，所述卡杆贯穿支杆套筒靠近固定杆一侧的筒壁，所述支杆套筒内侧滑动套设有伸缩支杆，所述伸缩支杆上配合卡杆开设有卡槽，所述卡槽的个数为若干个且均匀分布在伸缩支杆上，所述把杆上设有标准装置，所述标准装置包括标准参考板。作为改进，所述卡杆上固定有手柄，所述固定杆两端部分别开设有限位通槽，所述手柄穿过限位通槽，所述伸缩支杆下端设有支撑脚，保证装置整体的稳定性。作为改进，所述标准装置还包括抱箍、固定筒和伸缩杆，所述抱箍套设在把杆中部，所述固定筒固定在抱箍上，所述伸缩杆通过蝶形螺栓固定于固定筒内部，伸缩杆远离固定筒一端固定在标准参考板上，所述标准参考板上设有海绵垫，放置儿童额头部碰到标准参考板产生不适。本技术与现有技术相比的优点在于：本技术把杆的高度可便捷的进行调节，从而使其实用性更强，设有标准装置，从而使得儿童能够进行更加规律的韧带拉伸训练，从而能够提高训练的效果，同时也能够减轻老师的负担，装置整体在放置时也很方便。附图说明图1是本技术一种儿童舞蹈教学用韧带训练器的结构示意图。图2是本技术一种儿童舞蹈教学用韧带训练器仰视方向的部分结构示意图。图3是本技术一种儿童舞蹈教学用韧带训练器标准装置的结构示意图。如图所示：1、把杆，2、支杆套筒，3、固定杆，4、放置槽，5、卡杆，6、弹簧，7、伸缩支杆，8、卡槽，9、标准装置，10、标准参考板，11、手柄，12、限位通槽，13、支撑脚，14、抱箍，15、固定筒，16、伸缩杆，17、蝶形螺栓，18、海绵垫。具体实施方式在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“横向”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。另外，术语“包括”及其任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。一种儿童舞蹈教学用韧带训练器，包括把杆1，所述把杆1下侧固定设有支杆套筒2，所述支杆套筒2的个数为两个且左右对称分布于把杆1两端部，所述两支杆套筒2下部通过固定杆3固定连接，固定杆3能够起到加固装置整体的作用，所述固定杆3两端分别开设有放置槽4，所述放置槽4内放置有卡杆5，所述卡杆5与放置槽4底部通过弹簧6连接，所述卡杆5贯穿支杆套筒2靠近固定杆3一侧的筒壁，所述支杆套筒2内侧滑动套设有伸缩支杆7，所述伸缩支杆7上配合卡杆5开设有卡槽8，所述卡槽8的个数为若干个且均匀分布在伸缩支杆7上，方便调节把杆1的高度，所述把杆1上设有标准装置9，所述标准装置9包括标准参考板10，通过标准装置9可使儿童的训练更具有规律性，训练效果更佳。所述卡杆5上固定有手柄11，所述固定杆3两端部分别开设有限位通槽12，所述手柄11穿过限位通槽12，所述伸缩支杆7下端设有支撑脚13，所述标准装置9还包括抱箍14、固定筒15和伸缩杆16，所述抱箍14套设在把杆1中部，所述固定筒15固定在抱箍14上，抱箍14使得标准装置9为可拆卸结构，且方便调整固定筒15的角度，配合伸缩杆16的伸缩，从而能够实现不同的训练强度，所述伸缩杆16通过蝶形螺栓17固定于固定筒15内部，伸缩杆16远离固定筒15一端固定在标准参考板10上，所述标准参考板10上设有海绵垫18。本技术在具体实施时，先根据儿童的身高调节把杆1的高度，具体操作为，将两手柄11同时向装置整体内侧推动，从而使得卡杆5分离出卡槽8，然后将把杆1向上抬即可，抬至合适高度后，将两手柄11同时向装置整体外侧移动，并使卡杆5再次卡紧卡槽8中即可，由于弹簧6的作用，卡杆5会自动卡紧在卡槽8中，高度调节完毕后，将标准装置9的抱箍14固定在把杆1中部，并使其角度被调节到合适，由于每个儿童的韧带的韧性不同，所以训练的强度也不同，所以要调整标准参考板10相对于把杆1之间的距离，距离越大，训练强度越小，儿童在训练时，保证每次腿部韧带拉伸时，额头部都触碰到标准参考板10，从而能够保证每次拉伸训练的强度都差不多一样，保证了训练的规律性，训练效果更佳，同时也减轻了老师们的工作负担，训练结束后，将把杆1的高度调节至最低并拆卸掉标准装置9，从而能够节省室内空间，方便放置。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童舞蹈教学用韧带训练器，包括把杆(1)，其特征在于：所述把杆(1)下侧固定设有支杆套筒(2)，所述支杆套筒(2)的个数为两个且左右对称分布于把杆(1)两端部，所述两支杆套筒(2)下部通过固定杆(3)固定连接，所述固定杆(3)两端分别开设有放置槽(4)，所述放置槽(4)内放置有卡杆(5)，所述卡杆(5)与放置槽(4)底部通过弹簧(6)连接，所述卡杆(5)贯穿支杆套筒(2)靠近固定杆(3)一侧的筒壁，所述支杆套筒(2)内侧滑动套设有伸缩支杆(7)，所述伸缩支杆(7)上配合卡杆(5)开设有卡槽(8)，所述卡槽(8)的个数为若干个且均匀分布在伸缩支杆(7)上，所述把杆(1)上设有标准装置(9)，所述标准装置(9)包括标准参考板(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种儿童舞蹈教学用韧带训练器，包括把杆(1)，其特征在于：所述把杆(1)下侧固定设有支杆套筒(2)，所述支杆套筒(2)的个数为两个且左右对称分布于把杆(1)两端部，所述两支杆套筒(2)下部通过固定杆(3)固定连接，所述固定杆(3)两端分别开设有放置槽(4)，所述放置槽(4)内放置有卡杆(5)，所述卡杆(5)与放置槽(4)底部通过弹簧(6)连接，所述卡杆(5)贯穿支杆套筒(2)靠近固定杆(3)一侧的筒壁，所述支杆套筒(2)内侧滑动套设有伸缩支杆(7)，所述伸缩支杆(7)上配合卡杆(5)开设有卡槽(8)，所述卡槽(8)的个数为若干个且均匀分布在伸缩支杆(7)上，所述把杆(1)上设有标准装置(9)，所述标准装置(9)包括标准参考板(10)。
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【专利技术属性】
技术研发人员：尚爽，
申请(专利权)人：尚爽，
类型：新型
国别省市：山东;37