本实用新型专利技术公开了一种课桌，涉及学习用品工具技术领域，包括桌腿和桌箱，桌腿固定连接在桌箱底面，桌箱的顶面为桌面，桌面上垂直设有一背板，背板的一面垂直设有固定板和活动板且固定板和活动板均位于桌面正上方，固定板固定连接在背板一端，活动板滑动连接在背板上，桌面上设有一凹槽，凹槽内转动设有翻转板且翻转板与凹槽尺寸相匹配，桌面上还设有一指槽，通过手指伸入指槽能够将翻转板从凹槽扳出，翻转板底面设有容纳槽，支撑板一端转动设置于容纳槽内且支撑板厚度小于容纳槽深度。本实用新型专利技术提供的课桌，能够将书本整齐放置，取用方便，并能够预防近视。
【技术实现步骤摘要】
一种课桌
本技术涉及学习用品工具
，特别是涉及一种课桌。
技术介绍
课桌一直是学生们传统的基本学习设备，从我们上学开始一直在使用，传统的课桌，桌面都是水平的，学生读书时，一般将书本平放在桌面上进行朗读，学生需要低头进行读书，容易形成不良的坐姿，影响学生视力；学生在使用传统的课桌时，将书本堆叠在桌面上，当需要某本课本时，需要从堆叠的书本中翻找，极为不便，严重影响学生的心态，对学习效率造成不利影响，书本堆叠太高，会影响学生视线，桌面的书堆经常被碰翻轰然倒在地上，既给学生增添了烦恼，也破坏了安静的学习氛围，影响学生的心情，降低学习效率。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种课桌，以解决上述现有技术存在的问题，能够将书本整齐放置，取用方便，并能够预防近视。为实现上述目的，本技术提供了如下方案：本技术提供一种课桌，包括桌腿和桌箱，所述桌腿固定连接在所述桌箱底面，所述桌箱的顶面为桌面，所述桌面上垂直设有一背板，所述背板的一面垂直设有固定板和活动板且所述固定板和所述活动板均位于所述桌面正上方，所述固定板固定连接在所述背板一端，所述活动板滑动连接在所述背板上，所述桌面上设有一凹槽，所述凹槽内转动设有翻转板且所述翻转板与所述凹槽尺寸相匹配，所述桌面上还设有一指槽，通过手指伸入所述指槽能够将所述翻转板从所述凹槽扳出，所述翻转板底面设有容纳槽，支撑板一端转动设置于所述容纳槽内且所述支撑板厚度小于所述容纳槽深度。优选的，所述桌腿包括上桌腿和下桌腿，所述下桌腿内部中空，所述上桌腿滑动连接于所述下桌腿内，所述上桌腿上沿竖直方向设有多个通孔，所述下桌腿上设有一个销孔，通过销轴穿过所述通孔和所述销孔将所述上桌腿和所述下桌腿固定连接。优选的，还包括垃圾桶，所述桌腿上固定设有一套环，所述套环内设有所述垃圾桶，所述垃圾桶顶部设有一环状凸起，所述环状凸起底面搭接于所述套环顶面。优选的，所述桌面上设有一圆柱形凹槽，所述圆柱形凹槽用于放置水杯。优选的，所述支撑板末端固定设有一防滑垫。优选的，所述桌腿底面固定设有减震垫。优选的，所述桌箱侧面固定设有多个挂钩。优选的，所述桌箱内设有一隔板，所述隔板将所述桌箱内腔分为左腔体和右腔体，所述左腔体和所述右腔体的前面均设有开口，所述左腔体大于所述右腔体，所述圆柱形凹槽凹入至所述右腔体内。优选的，所述左腔体开口处转动设有一挡板，所述挡板绕水平轴转动，所述左腔体的顶壁绕竖直轴转动设有挡板支撑，所述挡板转动至水平后，所述挡板的上表面与所述桌面共面，转动所述挡板支撑能够使所述挡板支撑支撑住所述挡板。本技术相对于现有技术取得了以下技术效果：本技术提供了一种课桌，将书本竖向放置于固定板和活动板之间，移动活动板能够将书本夹紧，使书本放置更加整齐，取用更加方便；当需要朗读时，可以打开翻转板，通过支撑板调节支撑翻转板的倾斜角度，将课本置于倾斜的翻转板上，学生朗读时，不必低头进行朗读，避免了学生低头朗读形成不良坐姿，能够预防近视的产生。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术提供的课桌的一种视角立体结构示意图；图2为图1中课桌的另一种视角立体结构示意图；图3为图1中课桌的其他一种视角立体结构示意图；图4为图1中课桌中翻转板的连接结构示意图；图中：1-桌腿、2-桌箱、3-桌面、4-背板、5-固定板、6-活动板、7-凹槽、8-翻转板、9-指槽、10-容纳槽、11-支撑板、12-上桌腿、13-下桌腿、14-通孔、15-销孔、16-销轴、17-垃圾桶、18-套环、19-环状凸起、20-圆柱形凹槽、21-防滑垫、22-减震垫、23-挂钩、24-隔板、25-左腔体、26-右腔体、27-挡板、28-挡板支撑、29-合页。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术的目的是提供一种课桌，以解决现有技术存在的问题，能够将书本整齐放置，取用方便，并能够预防近视。为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。如图1～4所示，本实施例提供一种课桌，包括桌腿1和桌箱2，桌腿1固定连接在桌箱2底面，桌箱2的顶面为桌面3，桌面3上垂直设有一背板4，背板4的一面垂直设有固定板5和活动板6且固定板5和活动板6均位于桌面3正上方，固定板5固定连接在背板4一端，活动板6滑动连接在背板4上，桌面3上设有一凹槽7，凹槽7内转动设有翻转板8且翻转板8与凹槽7尺寸相匹配，桌面3上还设有一指槽9，通过手指伸入指槽9能够将翻转板8从凹槽7扳出，翻转板8底面设有容纳槽10，支撑板11一端转动设置于容纳槽10内且支撑板11厚度小于容纳槽10深度。使用时，将书本竖向置于固定板5和活动板6之间，通过移动活动板6将书本夹紧，书本放置更加整齐，取用更加方便；当需要写字、做作业时，翻转板8平放于凹槽7内，翻转板8的上表面与桌面2在同一平面内，不影响桌面的使用；当需要朗读时，通过手指伸入指槽9内，将翻转板8扳出，并通过支撑板11将翻转板8以一定角度支撑于凹槽7内，将课本置于倾斜的翻转板8上，在进行朗读时，不必低头进行朗读，避免了学生低头朗读形成不良坐姿，能够预防近视的产生。如图1～3所示，桌腿1包括上桌腿12和下桌腿13，下桌腿13内部中空，上桌腿12滑动连接于下桌腿13内，上桌腿12上沿竖直方向设有多个通孔14，下桌腿13上设有一个销孔15，通过销轴16穿过通孔14和销孔15将上桌腿12和下桌腿13固定连接。通过将销轴16穿入不同的通孔中，可以调节桌面的高度，结构设置简单，调节方便，能够针对不同的使用者，调节至最佳高度，使用起来更加舒适。如图1～3所示，在本实施例中，还包括垃圾桶17，桌腿1上固定设有一套环18，套环18内设有垃圾桶17，垃圾桶17顶部设有一环状凸起19，环状凸起19底面搭接于套环18顶面。将垃圾桶17置于套环18内，避免了垃圾桶17无限位装置而被踢翻的弊端，当需要倾倒垃圾时，将垃圾桶17从套环18内取出即可进行倾倒，使用方便。如图1和图3所示，桌面3上设有一圆柱形凹槽20，圆柱形凹槽20用于放置水杯，将水杯置于圆柱形凹槽20内，避免了水杯被打翻的情况出现。如图3所示，支撑板11末端固定设有一防滑垫21，增大支撑板11与凹槽7底面的摩擦力，使支撑板11支撑的更加稳固。如本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种课桌，其特征在于：包括桌腿和桌箱，所述桌腿固定连接在所述桌箱底面，所述桌箱的顶面为桌面，所述桌面上垂直设有一背板，所述背板的一面垂直设有固定板和活动板且所述固定板和所述活动板均位于所述桌面正上方，所述固定板固定连接在所述背板一端，所述活动板滑动连接在所述背板上，所述桌面上设有一凹槽，所述凹槽内转动设有翻转板且所述翻转板与所述凹槽尺寸相匹配，所述桌面上还设有一指槽，通过手指伸入所述指槽能够将所述翻转板从所述凹槽扳出，所述翻转板底面设有容纳槽，支撑板一端转动设置于所述容纳槽内且所述支撑板厚度小于所述容纳槽深度。/n
【技术特征摘要】
1.一种课桌，其特征在于：包括桌腿和桌箱，所述桌腿固定连接在所述桌箱底面，所述桌箱的顶面为桌面，所述桌面上垂直设有一背板，所述背板的一面垂直设有固定板和活动板且所述固定板和所述活动板均位于所述桌面正上方，所述固定板固定连接在所述背板一端，所述活动板滑动连接在所述背板上，所述桌面上设有一凹槽，所述凹槽内转动设有翻转板且所述翻转板与所述凹槽尺寸相匹配，所述桌面上还设有一指槽，通过手指伸入所述指槽能够将所述翻转板从所述凹槽扳出，所述翻转板底面设有容纳槽，支撑板一端转动设置于所述容纳槽内且所述支撑板厚度小于所述容纳槽深度。
2.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于：所述桌腿包括上桌腿和下桌腿，所述下桌腿内部中空，所述上桌腿滑动连接于所述下桌腿内，所述上桌腿上沿竖直方向设有多个通孔，所述下桌腿上设有一个销孔，通过销轴穿过所述通孔和所述销孔将所述上桌腿和所述下桌腿固定连接。
3.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于：还包括垃圾桶，所述桌腿上固定设有一套环，所述套环内设有所述垃圾桶，所述垃圾桶顶部设有一环...
【专利技术属性】
技术研发人员：兰梓周，兰楠，周晓剑，李进兴，
申请(专利权)人：兰梓周，
类型：新型
国别省市：云南;53
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