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一种脚踏式学习用品存放装置制造方法及图纸

技术编号:25740954 阅读:2 留言:0更新日期:2020-09-25 20:54
本实用新型专利技术公开了一种脚踏式学习用品存放装置,包括课桌箱,所述课桌箱的一侧外壁开有矩形孔,所述课桌箱的顶部外壁通过螺栓固定有桌板,所述课桌箱顶部内壁焊接有三个等距离分布的插接座,且三个插接座的侧视结构均为U形,三个所述插接座均位于靠近矩形孔的一侧,所述课桌箱的底部外壁开有矩形的通孔,且通孔内插接有圆杆,所述圆杆的顶端焊接有矩形挡门,所述矩形挡门的顶部外壁焊接有插接条,且插接条插接在三个插接座内,所述圆杆靠近顶端的外壁焊接有环形板,环形板的顶部外壁与课桌箱的底部外壁接触。本实用新型专利技术是学生学习过程中用到的学习用品的存放装置,装置可以避免存放的学习用品因外力的冲撞而漏出装置,提高了装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种脚踏式学习用品存放装置
本技术涉及学习用品存放装置
,尤其涉及一种脚踏式学习用品存放装置。
技术介绍
学生在学校内进行学习的过程中,需要用到书本、笔等相关的学习用品,为了便于学生将这些学习用品进行临时存放,需要在教室内设置学习用品存放装置以供使用。目前,市场上现有的用于学生学习用品存放用的存放装置,其在使用过程中大多会存在以下的不足,现有的存放装置结构简单,不具备遮挡功能,且在使用的过程中,由于学生调皮,会经常冲撞这些存放装置,存放在装置内的学习用品将会因为这些冲撞而漏出,需要学生在此进行收集整理。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种脚踏式学习用品存放装置。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种脚踏式学习用品存放装置,包括课桌箱,所述课桌箱的一侧外壁开有矩形孔,所述课桌箱的顶部外壁通过螺栓固定有桌板,所述课桌箱顶部内壁焊接有三个等距离分布的插接座,且三个插接座的侧视结构均为U形,三个所述插接座均位于靠近矩形孔的一侧,所述课桌箱的底部外壁开有矩形的通孔,且通孔内插接有圆杆,所述圆杆的顶端焊接有矩形挡门,所述矩形挡门的顶部外壁焊接有插接条,且插接条插接在三个插接座内,所述圆杆靠近顶端的外壁焊接有环形板,环形板的顶部外壁与课桌箱的底部外壁接触,所述圆杆的底端套接有矩形的横板,所述横板的顶部外壁焊接有四个连接柱,且连接柱的顶端均与课桌箱的底部外壁焊接,所述圆杆的外壁套接有弹簧,且弹簧位于环形板和横板之间。进一步的,所述圆杆的底端焊接有矩形的底板,且底板的顶部外壁与横板的底部外壁接触,底板的底部外壁均焊接有踩板,两个踩板的主视结构均为U形。进一步的,所述课桌箱的两侧外壁均焊接有两个倾斜放置的支撑板,且相邻的两个支撑板的底端焊接有同一个垫板。进一步的,四个所述支撑板的一侧外壁靠近底部位置均焊接有加强板,且四个加强板的底部外壁分别与相邻的垫板的顶部焊接。进一步的,所述垫板的底部外壁中心位置开有矩形槽,且矩形槽的内壁粘接有橡胶垫。进一步的,所述矩形挡门的一侧外壁开有矩形的安装孔,且安装孔的四侧内壁粘接有同一个透明板。进一步的,所述桌板的顶部外壁焊接有U形的挡板,且桌板的顶部外壁焊接有无盖的放笔筒,放笔筒位于靠近课桌箱的拐角处,桌板的底部外壁焊接有挂钩。本技术的有益效果为:1.通过设置矩形挡门、弹簧、圆杆和踩板,可以为学习用品提高阻挡,进而避免学习用品在存放的过程中,学习用品因外力而漏出,且在存放学习用品或是取用装置内的学习用品时,学生双脚分别踩在踩板上,并向下施力,则踩板带动圆杆下移,且弹簧被压缩,矩形挡门随着弹簧的压缩沿着矩形的通孔下移,矩形孔不再被遮挡,工作人员从矩形孔处将学习用品进行存放或取用即可。2.通过设置插接条和插接座,插接条插接在插接座内,这将让矩形挡门的顶端在存放状态时被固定,增强矩形挡门遮挡的牢靠性,且结合透明板的设置,便于学生在外部观察课桌箱内的学习用品。3.通过设置U形的挡板的设置,可以给课桌上的书本或是笔等用品提供遮挡,进而减小学习用品掉落的概率,且放笔筒便于学生将笔进行存放,提高了装置使用的便利性。附图说明图1为本技术提出的一种脚踏式学习用品存放装置的实施例1的侧视剖面结构示意图;图2为本技术提出的一种脚踏式学习用品存放装置的实施例1的主视结构示意图;图3为本技术提出的一种脚踏式学习用品存放装置的实施例1的俯视结构示意图;图4为本技术提出的一种脚踏式学习用品存放装置的实施例2的局部侧视剖面结构示意图。图中:1-垫板、2-橡胶垫、3-支撑板、4-课桌箱、5-桌板、6-挡板、7-放笔筒、8-插接座、9-插接条、10-透明板、11-矩形挡门、12-通孔、13-环形板、14-连接柱、15-弹簧、16-圆杆、17-横板、18-底板、19-踩板、20-加强板、21-挂钩。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。实施例1参照图1-3,一种脚踏式学习用品存放装置,包括课桌箱4,课桌箱4的一侧外壁开有矩形孔,课桌箱4的顶部外壁通过螺栓固定有桌板5,课桌箱4顶部内壁焊接有三个等距离分布的插接座8,且三个插接座8的侧视结构均为U形,三个插接座8均位于靠近矩形孔的一侧,课桌箱4的底部外壁开有矩形的通孔12,且通孔12内插接有圆杆16,圆杆16的顶端焊接有矩形挡门11,矩形挡门11的顶部外壁焊接有插接条9,且插接条9插接在三个插接座8内,圆杆16靠近顶端的外壁焊接有环形板13,环形板13的顶部外壁与课桌箱4的底部外壁接触,圆杆16的底端套接有矩形的横板17,横板17的顶部外壁焊接有四个连接柱14,且连接柱14的顶端均与课桌箱4的底部外壁焊接,圆杆16的外壁套接有弹簧15,且弹簧15位于环形板13和横板17之间。本技术中,圆杆16的底端焊接有矩形的底板18,且底板18的顶部外壁与横板17的底部外壁接触,底板18的底部外壁均焊接有踩板19,两个踩板19的主视结构均为U形,课桌箱4的两侧外壁均焊接有两个倾斜放置的支撑板3,且相邻的两个支撑板3的底端焊接有同一个垫板1,四个支撑板3的一侧外壁靠近底部位置均焊接有加强板20,且四个加强板20的底部外壁分别与相邻的垫板1的顶部焊接,矩形挡门11的一侧外壁开有矩形的安装孔,且安装孔的四侧内壁粘接有同一个透明板10,透明板10便于学生在外部观察课桌箱4内的学习用品,桌板5的顶部外壁焊接有U形的挡板6,U形的挡板6可以给桌板5上的书本或是笔等用品提供遮挡,进而减小学习用品掉落的概率,且桌板5的顶部外壁焊接有无盖的放笔筒7,放笔筒7便于学生将笔进行存放,放笔筒7位于靠近课桌箱4的拐角处,桌板5的底部外壁焊接有挂钩21。工作原理:使用时,矩形挡门11可以为学习用品提高阻挡,进而避免学习用品在存放的过程中,学习用品因外力而漏出,且在存放学习用品或是取用装置内的学习用品时,学生双脚分别踩在踩板19上,并向下施力,则弹簧15被压缩,矩形挡门11随着弹簧15的压缩沿着矩形的通孔12下移,矩形孔不再被遮挡,工作人员从矩形孔处将学习用品进行存放或取用即可;由于插接条9插接在插接座8内,这将让矩形挡门11的顶端在存放状态时被固定,增强矩形挡门11遮挡的牢靠性,透明板10便于学生在外部观察课桌箱4内的学习用品,U形的挡板6可以给桌板5上的书本或是笔等用品提供遮挡,进而减小学习用品掉落的概率,放笔筒7便于学生将笔进行存放。实施例2参照图4,本实施例相对于实施例1,主要区别在于本实施例中,垫板1的底部外壁中心位置开有矩形槽,且矩形槽的内壁粘接有橡胶垫2。工作原理:使用时,橡胶垫2可增大课桌与底面接触的摩擦力,使得课桌的放置更加平稳。以上所述,仅为本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种脚踏式学习用品存放装置,包括课桌箱(4),其特征在于,所述课桌箱(4)的一侧外壁开有矩形孔,所述课桌箱(4)的顶部外壁通过螺栓固定有桌板(5),所述课桌箱(4)顶部内壁焊接有三个等距离分布的插接座(8),且三个插接座(8)的侧视结构均为U形,三个所述插接座(8)均位于靠近矩形孔的一侧,所述课桌箱(4)的底部外壁开有矩形的通孔(12),且通孔(12)内插接有圆杆(16),所述圆杆(16)的顶端焊接有矩形挡门(11),所述矩形挡门(11)的顶部外壁焊接有插接条(9),且插接条(9)插接在三个插接座(8)内,所述圆杆(16)靠近顶端的外壁焊接有环形板(13),环形板(13)的顶部外壁与课桌箱(4)的底部外壁接触,所述圆杆(16)的底端套接有矩形的横板(17),所述横板(17)的顶部外壁焊接有四个连接柱(14),且连接柱(14)的顶端均与课桌箱(4)的底部外壁焊接,所述圆杆(16)的外壁套接有弹簧(15),且弹簧(15)位于环形板(13)和横板(17)之间。/n

【技术特征摘要】
1.一种脚踏式学习用品存放装置,包括课桌箱(4),其特征在于,所述课桌箱(4)的一侧外壁开有矩形孔,所述课桌箱(4)的顶部外壁通过螺栓固定有桌板(5),所述课桌箱(4)顶部内壁焊接有三个等距离分布的插接座(8),且三个插接座(8)的侧视结构均为U形,三个所述插接座(8)均位于靠近矩形孔的一侧,所述课桌箱(4)的底部外壁开有矩形的通孔(12),且通孔(12)内插接有圆杆(16),所述圆杆(16)的顶端焊接有矩形挡门(11),所述矩形挡门(11)的顶部外壁焊接有插接条(9),且插接条(9)插接在三个插接座(8)内,所述圆杆(16)靠近顶端的外壁焊接有环形板(13),环形板(13)的顶部外壁与课桌箱(4)的底部外壁接触,所述圆杆(16)的底端套接有矩形的横板(17),所述横板(17)的顶部外壁焊接有四个连接柱(14),且连接柱(14)的顶端均与课桌箱(4)的底部外壁焊接,所述圆杆(16)的外壁套接有弹簧(15),且弹簧(15)位于环形板(13)和横板(17)之间。


2.根据权利要求1所述的一种脚踏式学习用品存放装置,其特征在于,所述圆杆(16)的底端焊接有矩形的底板(18),且底板(18)的顶部外壁与横板(17)的底部外壁接触,底板(18)的底部外壁均焊接有...

【专利技术属性】
技术研发人员:燕安娜燕艾琳
申请(专利权)人:燕安娜
类型:新型
国别省市:江苏;32

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