一种幼儿园教学用的趣味教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支架、螺纹孔和螺纹杆，所述螺纹杆的上表面固定连接有定位架，所述定位架的内壁活动连接有教板，所述教板的一侧固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有限位板，所述限位板的表面固定连接有定位板，所述转轴的表面活动连接有转盘，所述教板的另一侧开设有定位槽，所述教板的表面通过定位槽活动连接有遮挡板。该幼儿园教学用的趣味教具，通过教板、转盘和遮挡板的设置，转盘和遮挡板设置在教板的两侧，三个转盘可以设置多个教学图画，开发幼儿的动手和认识物品的能力，遮挡板有多个，每个遮挡板的下面均有图案，图案有两个相同，开发幼儿的智力和记忆力，使趣味教具多方面教学。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿园教学用的趣味教具
本技术涉及幼儿园教具
，具体为一种幼儿园教学用的趣味教具。
技术介绍
孩子在幼儿时期需要通过幼儿园的教育，使其能够健康的成长，同时幼儿园的教育能够锻炼孩子的独立性和开发智力，幼儿园常常会给孩子准备很多的教具，来锻炼孩子各方面的能力，但是这类教具结构相对简单，无法很好提高孩子的积极性，导致教具在使用时无法达到预期的效果。通常的趣味教具使用转盘，这种教具结构比较简单，方便人们的使用，对孩子们的安全起到一定保障作用，可以吸引孩子们的注意力，又不会使孩子在使用的教学过程中过于沉溺于趣味中，但是这种教具作用单一，小朋友玩几次会厌烦，达不到学习教育的效果。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种幼儿园教学用的趣味教具，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支架，所述支架的表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上表面固定连接有定位架，所述定位架的内壁活动连接有教板，所述教板的一侧固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有限位板，所述限位板的表面固定连接有定位板，所述转轴的表面活动连接有转盘，所述教板的另一侧开设有定位槽，所述教板的表面通过定位槽活动连接有遮挡板，所述教板的表面设置有图案。可选的，所述定位架的表面开设有定位孔，所述定位孔的内壁螺纹连接有螺栓，所述螺栓贯穿定位孔并延伸至教板的内部。可选的，所述螺纹杆的数量为两个，两个所述螺纹杆的一端均固定连接有把手，所述把手的表面设置有防滑纹。可选的，所述支架的下表面固定连接有防滑垫，所述防滑垫的材质为橡胶。可选的，所述转盘的数量为三个，三个所述转盘的表面均设置有八个区域。可选的，所述遮挡板的数量为若干个，若干个所述遮挡板的材质为木块。(三)有益效果本技术提供了一种幼儿园教学用的趣味教具，具备以下有益效果：该幼儿园教学用的趣味教具，通过教板、转盘和遮挡板的设置，转盘和遮挡板设置在教板的两侧，三个转盘可以设置多个教学图画，开发幼儿的动手和认识物品的能力，遮挡板有多个，每个遮挡板的下面均有图案，图案有两个相同的，可以开发幼儿的智力和记忆力，使趣味教具多方面教学，通过支架和螺纹杆的设置，支架可以使教具不会翻到，避免压着幼儿，螺纹杆可以调节教板的高度，使教具更适合幼儿玩耍，增加其实用性。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术遮挡板结构示意图；图3为本技术支架结构示意图。图中：1、支架；2、螺纹孔；3、螺纹杆；4、定位架；5、教板；6、限位板；7、定位板；8、转盘；9、定位槽；10、遮挡板；11、图案；12、定位孔；13、螺栓；14、把手；15、防滑垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支架1，支架1的下表面固定连接有防滑垫15，防滑垫15的材质为橡胶，支架1可以使教具不会翻到，避免压着幼儿，防滑垫15可以增加摩擦力，使支架更加稳定，支架1的表面开设有螺纹孔2，螺纹孔2的内壁螺纹连接有螺纹杆3，螺纹杆3的数量为两个，两个螺纹杆3的一端均固定连接有把手14，把手14的表面设置有防滑纹，螺纹杆3可以调节教板5的高度，使教具更适合幼儿玩耍，增加其实用性，把手14可以方便旋转螺纹杆3，螺纹杆3的上表面固定连接有定位架4，定位架4的表面开设有定位孔12，定位孔12的内壁螺纹连接有螺栓13，螺栓13贯穿定位孔12并延伸至教板5的内部，定位架4的内壁活动连接有教板5，教板5的一侧固定连接有转轴，转轴的一端固定连接有限位板6，限位板6的表面固定连接有定位板7，转轴的表面活动连接有转盘8，转盘8的数量为三个，三个转盘8的表面均设置有八个区域，教板5的另一侧开设有定位槽9，教板5的表面通过定位槽9活动连接有遮挡板10，遮挡板10的数量为若干个，若干个遮挡板10的材质为木块，教板5的表面设置有图案11；为了使教具作用不单一，通过教板5、转盘8和遮挡板10的设置，转盘8和遮挡板10设置在教板5的两侧，三个转盘8可以设置多个教学图画，开发幼儿的动手和认识物品的能力，遮挡板10有多个，每个遮挡板的下面均有图案11，图案11有两个相同的，可以开发幼儿的智力和记忆力，使趣味教具多方面教学。作为本技术的优选技术方案：木质遮挡板10的表面涂有无毒彩色喷漆，可以使遮挡板10的表面光滑不伤手，且美观无毒。综上所述，该幼儿园教学用的趣味教具，使用时，将支架放在地面或者桌面上，造三个转盘8的表面可以贴上图画数字或者字母，做启蒙教学，使三个转盘8进行分类，锻炼动手和认识的能力，遮挡板10和图案11可以形成找相同，可以锻炼思维和记忆力。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)的表面开设有螺纹孔(2)，所述螺纹孔(2)的内壁螺纹连接有螺纹杆(3)，所述螺纹杆(3)的上表面固定连接有定位架(4)，所述定位架(4)的内壁活动连接有教板(5)，所述教板(5)的一侧固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有限位板(6)，所述限位板(6)的表面固定连接有定位板(7)，所述转轴的表面活动连接有转盘(8)，所述教板(5)的另一侧开设有定位槽(9)，所述教板(5)的表面通过定位槽(9)活动连接有遮挡板(10)，所述教板(5)的表面设置有图案(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)的表面开设有螺纹孔(2)，所述螺纹孔(2)的内壁螺纹连接有螺纹杆(3)，所述螺纹杆(3)的上表面固定连接有定位架(4)，所述定位架(4)的内壁活动连接有教板(5)，所述教板(5)的一侧固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有限位板(6)，所述限位板(6)的表面固定连接有定位板(7)，所述转轴的表面活动连接有转盘(8)，所述教板(5)的另一侧开设有定位槽(9)，所述教板(5)的表面通过定位槽(9)活动连接有遮挡板(10)，所述教板(5)的表面设置有图案(11)。


2.根据权利要求1所述的一种幼儿园教学用的趣味教具，其特征在于：所述定位架(4)的表面开设有定位孔(12)，所述定位孔(12)的内壁螺纹连接有螺栓(13)，所述螺栓(13)...

【专利技术属性】
技术研发人员：简光军，
申请(专利权)人：宣城市机械电子工程学校，
类型：新型
国别省市：安徽;34