一种艺术专业教学用展示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种艺术专业教学用展示架，包括：活动架和用于对活动架进行支撑的支撑架，其中：活动架由n个展示板首尾依次铰接形成，所述n为大于4的偶数；活动架的内侧设有水平布置的第一伸缩杆，且第一伸缩杆的两端分别与活动架中两个相对的展示板固定连接；支撑架位于第一伸缩杆的下方并与第一伸缩杆连接。本实用新型专利技术可以满足多种展示需求，且操作方便捷灵活。

【技术实现步骤摘要】
一种艺术专业教学用展示架
本技术涉及展示设备
，尤其涉及一种艺术专业教学用展示架。
技术介绍
艺术专业的教学中，常常需要展示优秀的画作对学生进行讲解，展示画作就需要借助展示架。现有的活动架结构简单，且结构固定，对于不同展示需求使用较为局限。
技术实现思路
基于上述
技术介绍
存在的技术问题，本技术提出一种艺术专业教学用展示架。本技术提供了一种艺术专业教学用展示架，包括：活动架和用于对活动架进行支撑的支撑架，其中：活动架由n个展示板首尾依次铰接形成，所述n为大于4的偶数；活动架的内侧设有水平布置的第一伸缩杆，且第一伸缩杆的两端分别与活动架中两个相对的展示板固定连接；支撑架位于第一伸缩杆的下方并与第一伸缩杆连接。优选地，展示板的外侧面上设有向其内侧面方向凹陷的展示槽，展示板上设有与展示槽卡装并对展示槽形成覆盖的卡盖，且卡盖由透明材料制作而成。优选地，展示板的内侧设有可向其一侧翻折并在翻折后与该展示板处于同一平面的展示副板。优选地，展示副板的一侧与展示板的侧边铰接，展示副板上设有卡头，展示板的内侧设有供所述卡头卡入的卡槽。优选地，展示板上设有用于对展品进行固定的固定机构。优选地，n为6。优选地，活动架的上方设有补光灯，补光灯通过万向管与第一伸缩杆连接。优选地，活动架上安装有摄像头和用于驱动摄像头升降的第二伸缩杆，且摄像头通过弯头与第二伸缩杆连接。优选地，第一伸缩杆包括套筒和一端伸入套筒内部并可在套筒内部滑进滑出的活动杆，所述套筒的内腔为矩形腔，套筒的内壁设有与其贴合的防滑垫层，套筒上设有用于对活动杆进行锁紧的锁紧机构；所述活动杆的横截面形状为矩形。优选地，支撑架与第一伸缩杆转动连接，支撑架为高度可调的活动架，且支撑架的底部安装有滚轮。本技术中，通过将活动架设置成由多个展示板首尾依次铰接的结构，并在活动架的内侧设置第一伸缩杆，并使第一伸缩杆的两端分别与活动架中两个相对的展示板固定连接，以使活动架中各展示板之间的夹角角度可以随着第一伸缩杆的伸缩而产生变化，进而使得活动架可以形成各种展示形状，以满足多种展示需求，且操作方便捷灵活。附图说明图1是本技术实施例的一种艺术专业教学用展示架的结构示意图；图2是本技术实施例的一种艺术专业教学用展示架中所述活动架的俯视图；图3是本技术实施例的一种艺术专业教学用展示架中所述展示副板与展示板之间的装配示意图。具体实施方式以下将配合附图及实施例来详细说明本技术的实施方式。如图1-3所示，图1是本技术实施例的一种艺术专业教学用展示架的结构示意图；图2是本技术实施例的一种艺术专业教学用展示架中所述活动架的俯视图；图3是本技术实施例的一种艺术专业教学用展示架中所述展示副板与展示板之间的装配示意图。参照图1-3，本技术一种艺术专业教学用展示架，包括：活动架和用于对活动架进行支撑的支撑架1，其中：活动架由n个展示板2首尾依次铰接形成，所述n为6；活动架的内侧设有水平布置的第一伸缩杆3，且第一伸缩杆3的两端分别与活动架中两个相对的展示板2固定连接，以使活动架中各展示板2之间的夹角角度可以随着第一伸缩杆3的伸缩而产生变化，进而使得活动架可以形成各种展示形状，以满足多种展示需求。支撑架1位于第一伸缩杆3的下方并与第一伸缩杆3连接，以避免支撑架1与展示板2之间产生干涉。此外，本实施例中，展示板2的外侧面上设有向其内侧面方向凹陷的展示槽，展示板2上设有与展示槽卡装并对展示槽形成覆盖的卡盖4，且卡盖4由透明材料制作而成。对一些需要特殊防护的展品，可以将展品放置到展示槽内并通过卡盖4进行防护。本实施例，展示板2的内侧设有可向其一侧翻折并在翻折后与该展示板2处于同一平面的展示副板5，当展品面积较大时，可以将展示副板5从展示板5的内侧翻折过来，以使该展示副板5与该展示板2处于同一平面，以增大放置面积。本实施例中，展示副板5的一侧与展示板2的侧边铰接，以使展示副板5可以进行翻折，展示副板5上设有卡头51，展示板2的内侧设有供所述卡头51卡入的卡槽，当展示副板5翻折到展示板2内侧时，利用展示副板5上卡头51与展示板2上的卡槽配合进行固定。本实施例中，展示板2上设有用于对展品进行固定的固定机构6，以便于直接将展品固定在展示板2上。本实施例中，活动架的上方设有补光灯7，补光灯7通过万向管8与第一伸缩杆3连接。通过万向管8与补光灯7的配合使用，可以为根据观赏需要调整光源角度和光源强度，以增强观赏效果。本实施例中，活动架上安装有摄像头9和用于驱动摄像头9升降的第二伸缩杆10，且摄像头9通过弯头与第二伸缩杆10连接，摄像头9的设置可以对展品进行拍摄从而借助多媒体播放，利于多人数教学使用。本实施例中，第一伸缩杆3包括套筒31和一端伸入套筒31内部并可在套筒31内部滑进滑出的活动杆32，所述套筒31的内腔为矩形腔，套筒31的内壁设有与其贴合的防滑垫层，套筒31上设有用于对活动杆32进行锁紧的锁紧机构；所述活动杆32的横截面形状为矩形。该结构的设置可以有效增强第一伸缩杆3在伸缩状态下伸缩动作平稳性以及在固定状态下的稳定性。本实施例中，支撑架1与第一伸缩杆3转动连接，支撑架1为高度可调的活动架，且支撑架1的底部安装有滚轮。该结构的设置既能使活动架可以转动，又能使活动架的高度可以调整，同时方便活动架的移动。具体工作时，操作者可以根据需要展示的画作的数量和展示需要，调节第一伸缩杆3的伸缩量，以调整六个展示板2之间的夹角角度；例如：通过收缩第一伸缩杆3，将六个展示板2中的三个展示板2调节到一个平面，这样就可以一次对三个画作进行展示；例如：通过伸展第一伸缩杆3，将六个展示板2支撑开以形成标准的六边形，从而可以轮流对六张画作进行分别展示。操作者可以打开矩形卡盖4，将珍贵的画作放在展示槽的内部，通过矩形卡盖4卡合固定；当展示板2长度不够时，可以将展示副板5展开，对更长的画作进行展示；当光线不够时，操作者可以打开补光灯7，并扳动万向管8以将补光灯7调节到合适位置进行补光照射；当观看的学生较多时，操作者可以将摄像头9与多媒体进行连接，调节第二伸缩杆10的长度，将摄像头9与画作对准，通过将画作摄影传输到多媒体进行播放，从而实现多媒体教学需要。由上可知，本技术通过将活动架设置成由多个展示板2首尾依次铰接的结构，并在活动架的内侧设置第一伸缩杆3，并使第一伸缩杆3的两端分别与活动架中两个相对的展示板2固定连接，以使得活动架中各展示板2之间的夹角角度可以随着第一伸缩杆3的伸缩而产生变化，以形成各种展示形状，从而满足多种展示需求，且操作方便捷灵活。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种艺术专业教学用展示架，其特征在于，包括：活动架和用于对活动架进行支撑的支撑架(1)，其中：/n活动架由n个展示板(2)首尾依次铰接形成，所述n为大于4的偶数；活动架的内侧设有水平布置的第一伸缩杆(3)，且第一伸缩杆(3)的两端分别与活动架中两个相对的展示板(2)固定连接；/n支撑架(1)位于第一伸缩杆(3)的下方并与第一伸缩杆(3)连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种艺术专业教学用展示架，其特征在于，包括：活动架和用于对活动架进行支撑的支撑架(1)，其中：
活动架由n个展示板(2)首尾依次铰接形成，所述n为大于4的偶数；活动架的内侧设有水平布置的第一伸缩杆(3)，且第一伸缩杆(3)的两端分别与活动架中两个相对的展示板(2)固定连接；
支撑架(1)位于第一伸缩杆(3)的下方并与第一伸缩杆(3)连接。


2.根据权利要求1所述的艺术专业教学用展示架，其特征在于，展示板(2)的外侧面上设有向其内侧面方向凹陷的展示槽，展示板(2)上设有与展示槽卡装并对展示槽形成覆盖的卡盖(4)，且卡盖(4)由透明材料制作而成。


3.根据权利要求1所述的艺术专业教学用展示架，其特征在于，展示板(2)的内侧设有可向其一侧翻折并在翻折后与该展示板(2)处于同一平面的展示副板(5)。


4.根据权利要求3所述的艺术专业教学用展示架，其特征在于，展示副板(5)的一侧与展示板(2)的侧边铰接，展示副板(5)上设有卡头(51)，展示板(2)的内侧设有供所述卡头(51)卡入的卡槽。


5.根据权利要求1所述的艺术专业教学用展示架，其特征在于，展示...

【专利技术属性】
技术研发人员：范文娟，
申请(专利权)人：滁州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34