本实用新型专利技术公开了一种基于物联网的教育实训综合平台装置，包括工作台，所述工作台的上表面划分有操作板，且工作台的上表面靠近操作板的后侧位置处设置有置物架，所述工作台的上表面靠近操作板和置物架的一侧位置处放置有笔记本，所述笔记本的插口处连接有连接线，所述连接线的另一端连接有投影仪，所述投影仪位于置物架的正上方。本实用新型专利技术通过设置投影仪，能够将笔记本播放的内容通过连接线传输到投影仪，再经过投影仪将笔记本播放的内容投射到操作板的上方，便于学员跟随播放的视频进行操作，使看视频进行学习与操作在同一区域，避免了学员先转头看笔记本播放的内容进行学习，之后再转回头去操作。
【技术实现步骤摘要】
一种基于物联网的教育实训综合平台装置
本技术涉及教育实训辅助设备
，具体是一种基于物联网的教育实训综合平台装置。
技术介绍
实训教学是指通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高，实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的，实训教学中常常需要使用到教育实训综合平台装置来进行学习，传统的教育实训综合平台装置没有设置操作演示功能，不能够通过平台实现对使用者的演示教育，没有设置投影仪，不能够使看视频进行学习与操作在同一区域进行，同时没有设置升降功能，不能够在使用时对平台的高度进行调整，使用起来很不方便，没有安装滚轮，不能够使整个装置便于移动。因此，本领域技术人员提供了一种基于物联网的教育实训综合平台装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种基于物联网的教育实训综合平台装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于物联网的教育实训综合平台装置，包括工作台、第一支撑架和底座，所述工作台的上表面划分有操作板，且工作台的上表面靠近操作板的后侧位置处设置有置物架，所述工作台的上表面靠近操作板和置物架的一侧位置处放置有笔记本，所述笔记本的插口处连接有连接线，所述连接线的另一端连接有投影仪，所述投影仪位于置物架的正上方，所述工作台的底端一侧固定安装有滑轨，且工作台的底端另一侧固定安装有第一支撑架，所述滑轨的内部滑动连接有第二支撑架，所述第一支撑架和第二支撑架的中心转动连接有销轴，所述第二支撑架的底端固定安装有连接杆，所述连接杆的中心设置有限位环，所述第一支撑架的底端固定安装有底座，所述底座的内部固定安装有第一限位板，且底座的内部靠近第一限位板的内侧位置处固定安装有第二限位板，所述第二限位板的一侧开设有凹槽，所述底座的一侧开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有长螺栓，所述底座的底端固定安装有滚轮。作为本技术进一步的方案：所述滑轨、第一支撑架和第二支撑架的数量均为两个，所述第二支撑架位于第一支撑架的内侧。作为本技术进一步的方案：所述长螺栓的一端插接在限位环的内部，且长螺栓与限位环之间转动连接。作为本技术进一步的方案：所述长螺栓插接在螺纹孔的内部，且长螺栓与螺纹孔之间螺纹连接。作为本技术进一步的方案：所述第一限位板和第二限位板的数量均为两个，且第一限位板和第二限位板的长度相同。作为本技术进一步的方案：所述滚轮的数量为四个，且滚轮呈矩形排列。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过笔记本、连接线和投影仪的结合使用，能够将笔记本播放的内容通过连接线传输到投影仪，再经过投影仪将笔记本播放的内容投射到操作板的上方，便于学员跟随播放的视频进行操作，使看视频进行学习与操作在同一区域，避免了学员先转头看笔记本播放的内容进行学习，之后再转回头去操作。2、通过滑轨、第一支撑架、第二支撑架、销轴、连接杆、限位环、底座、第一限位板、第二限位板、凹槽、长螺栓和螺纹孔的结合使用，能够对工作台的高度进行调节，使该装置适用于不同身高的学员，提高用户体验。3、通过在底座的底端安装滚轮，能够使整个装置便于移动，从而能够根据需要将该装置移动到合适的位置。附图说明图1为一种基于物联网的教育实训综合平台装置的结构示意图；图2为一种基于物联网的教育实训综合平台装置的正视图；图3为一种基于物联网的教育实训综合平台装置的升降结构示意图。图中：1、工作台；2、操作板；3、置物架；4、笔记本；5、连接线；6、投影仪；7、滑轨；8、第一支撑架；9、第二支撑架；10、销轴；11、连接杆；12、限位环；13、底座；14、第一限位板；15、第二限位板；16、凹槽；17、长螺栓；18、螺纹孔；19、滚轮。具体实施方式请参阅图1～3，本技术实施例中，一种基于物联网的教育实训综合平台装置，包括工作台1、第一支撑架8和底座13，工作台1的上表面划分有操作板2，且工作台1的上表面靠近操作板2的后侧位置处设置有置物架3，工作台1的上表面靠近操作板2和置物架3的一侧位置处放置有笔记本4，笔记本4的插口处连接有连接线5，连接线5的另一端连接有投影仪6，投影仪6位于置物架3的正上方，通过笔记本4、连接线5和投影仪6的结合使用，能够将笔记本4播放的内容通过连接线5传输到投影仪6，再经过投影仪6将笔记本4播放的内容投射到操作板2的上方，便于学员跟随播放的视频进行操作，使看视频进行学习与操作在同一区域，避免了学员先转头看笔记本4播放的内容进行学习，之后再转回头去操作。工作台1的底端一侧固定安装有滑轨7，且工作台1的底端另一侧固定安装有第一支撑架8，滑轨7的内部滑动连接有第二支撑架9，滑轨7、第一支撑架8和第二支撑架9的数量均为两个，第二支撑架9位于第一支撑架8的内侧，第一支撑架8和第二支撑架9的中心转动连接有销轴10，第二支撑架9的底端固定安装有连接杆11，连接杆11的中心设置有限位环12，第一支撑架8的底端固定安装有底座13，底座13的内部固定安装有第一限位板14，且底座13的内部靠近第一限位板14的内侧位置处固定安装有第二限位板15，第一限位板14和第二限位板15的数量均为两个，且第一限位板14和第二限位板15的长度相同，第二限位板15的一侧开设有凹槽16，底座13的一侧开设有螺纹孔18，螺纹孔18的内部螺纹连接有长螺栓17，长螺栓17的一端插接在限位环12的内部，且长螺栓17与限位环12之间转动连接，长螺栓17插接在螺纹孔18的内部，且长螺栓17与螺纹孔18之间螺纹连接，通过滑轨7、第一支撑架8、第二支撑架9、销轴10、连接杆11、限位环12、底座13、第一限位板14、第二限位板15、凹槽16、长螺栓17和螺纹孔18的结合使用，能够对工作台1的高度进行调节，使该装置适用于不同身高的学员，提高用户体验。底座13的底端固定安装有滚轮19，滚轮19的数量为四个，且滚轮19呈矩形排列，通过在底座13的底端安装滚轮19，能够使整个装置便于移动，从而能够根据需要将该装置移动到合适的位置。本技术的工作原理是：首先操作人员推动该综合平台装置将其移动到合适的位置，之后操作人员根据自身的身高旋拧长螺栓17，使长螺栓17在螺纹孔18的内部转动，由于长螺栓17的一端插接在限位环12的内部，因而长螺栓17将会挤压限位环12，由于限位环12固定在连接杆11的上方，因此连接杆11将会被长螺栓17向内挤压，由于连接杆11的两端固定安装有第二支撑架9，因此第二支撑架9将的一端将会在滑轨7的内部滑动，从而使工作台1升高，对工作台1的调节能够使该装置适用于不同身高的学员，提高用户体验，另外通过笔记本4、连接线5和投影仪6的结合使用，能够将笔记本4播放的内容通过连接线5传输到投影仪6，再本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种基于物联网的教育实训综合平台装置，包括工作台（1）、第一支撑架（8）和底座（13），其特征在于，所述工作台（1）的上表面划分有操作板（2），且工作台（1）的上表面靠近操作板（2）的后侧位置处设置有置物架（3），所述工作台（1）的上表面靠近操作板（2）和置物架（3）的一侧位置处放置有笔记本（4），所述笔记本（4）的插口处连接有连接线（5），所述连接线（5）的另一端连接有投影仪（6），所述投影仪（6）位于置物架（3）的正上方，所述工作台（1）的底端一侧固定安装有滑轨（7），且工作台（1）的底端另一侧固定安装有第一支撑架（8），所述滑轨（7）的内部滑动连接有第二支撑架（9），所述第一支撑架（8）和第二支撑架（9）的中心转动连接有销轴（10），所述第二支撑架（9）的底端固定安装有连接杆（11），所述连接杆（11）的中心设置有限位环（12），所述第一支撑架（8）的底端固定安装有底座（13），所述底座（13）的内部固定安装有第一限位板（14），且底座（13）的内部靠近第一限位板（14）的内侧位置处固定安装有第二限位板（15），所述第二限位板（15）的一侧开设有凹槽（16），所述底座（13）的一侧开设有螺纹孔（18），所述螺纹孔（18）的内部螺纹连接有长螺栓（17），所述底座（13）的底端固定安装有滚轮（19）。/n...
【技术特征摘要】
1.一种基于物联网的教育实训综合平台装置，包括工作台（1）、第一支撑架（8）和底座（13），其特征在于，所述工作台（1）的上表面划分有操作板（2），且工作台（1）的上表面靠近操作板（2）的后侧位置处设置有置物架（3），所述工作台（1）的上表面靠近操作板（2）和置物架（3）的一侧位置处放置有笔记本（4），所述笔记本（4）的插口处连接有连接线（5），所述连接线（5）的另一端连接有投影仪（6），所述投影仪（6）位于置物架（3）的正上方，所述工作台（1）的底端一侧固定安装有滑轨（7），且工作台（1）的底端另一侧固定安装有第一支撑架（8），所述滑轨（7）的内部滑动连接有第二支撑架（9），所述第一支撑架（8）和第二支撑架（9）的中心转动连接有销轴（10），所述第二支撑架（9）的底端固定安装有连接杆（11），所述连接杆（11）的中心设置有限位环（12），所述第一支撑架（8）的底端固定安装有底座（13），所述底座（13）的内部固定安装有第一限位板（14），且底座（13）的内部靠近第一限位板（14）的内侧位置处固定安装有第二限位板（15），所述第二限位板（15）的一侧开设有凹槽（16），所述底座（13）的一侧开设有螺纹孔（18），所述螺纹孔（1...
【专利技术属性】
技术研发人员：唐榕，胡蓉艳，周迈，
申请(专利权)人：湖南外贸职业学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。