一种教育培训多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教育培训多功能课桌，属于教学装置领域，包括课桌板，课桌板的底部设置有多个支撑腿，支撑腿远离课桌板的端部上设置有滚轮，每个支撑腿上且位于靠近滚轮的位置设置有固定筒，固定筒套设且滑动连接于支撑腿上，固定筒的直径大小与滚轮的大小相配合，固定筒抵接至地面上时，滚轮与固定筒的内壁抵接设置，支撑腿上设置有用于使固定筒位置固定的固定组件。本实用新型专利技术具有便于移动以及固定的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种教育培训多功能课桌
本技术涉及教学装置的
，尤其是涉及一种教育培训多功能课桌。
技术介绍
课桌是学校的主要设施，是学生上课和学习的主要用具。现有的授权公告号为CN208769106U的中国专利公开了一种教育培训用多功能课桌，包括多功能课桌主体，所述多功能课桌主体上表面设有斜面工作板，所述斜面工作板底部设有支撑三角架，所述支撑三角架底部设有坐姿矫正器，所述坐姿矫正器左侧设有文具放置槽，所述文具放置槽上表面设有护眼照明灯，所述护眼照明灯底部设有课桌台面，所述课桌台面底部设有加固底板，所述加固底板底部设有课本放置板，所述课本放置板两侧设有支撑主杆，所述支撑主杆内壁连接设有资料收集箱，所述资料收集箱底部设有课桌支腿，所述课桌支腿右侧设有可调节螺旋杆，所述可调节螺旋杆底部设有固定横杆，所述固定横杆底部可移动底轮。上述中的现有技术方案存在以下缺陷：在使用该多功能课桌时，学生可以通过可移动底轮移动课桌的位置，但是在需要固定课桌的位置时，由于底轮的设置，课桌无法很好地固定在指定位置，造成使用的不便。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的是提供一种便于移动以及固定的教育培训多功能课桌。本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种教育培训多功能课桌，包括课桌板，所述课桌板的底部设置有多个支撑腿，所述支撑腿远离课桌板的端部上设置有滚轮，每个所述支撑腿上且位于靠近滚轮的位置设置有固定筒，所述固定筒套设且滑动连接于支撑腿上，所述固定筒的直径大小与滚轮的大小相配合，所述固定筒抵接至地面上时，所述滚轮与固定筒的内壁抵接设置，所述支撑腿上设置有用于使固定筒位置固定的固定组件。通过采用上述技术方案，在需要固定课桌的位置时，学生可以放松固定组件，然后在支撑腿上朝向滚轮移动固定筒，使固定筒抵接至地面上，并使滚轮与固定筒的内壁抵接，此时固定筒便可以限制滚轮的转动，从而使得整个课桌的位置可以固定，而在需要移动课桌时，只需朝上移动固定筒，使固定筒与滚轮脱离，再利用固定组件将固定筒固定即可，通过固定筒的设置使得课桌的移动和固定都更加方便，提高了课桌使用的便利性。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定组件包括设置支撑腿上的螺纹部，所述固定筒的内壁上设置有与螺纹部配合的配合螺纹。通过采用上述技术方案，在需要将固定筒固定在支撑腿上时，朝向螺纹部移动固定筒，使固定筒朝向螺纹部移动，当固定筒移动到螺纹部的位置后，转动固定筒，由于固定筒的内壁上设置有配合螺纹，因此固定筒会移动至螺纹部上，从而将固定筒的位置固定。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定筒的内壁上设置有橡胶层。通过采用上述技术方案，橡胶层可以增加固定筒内壁与滚轮之间的摩擦，使固定筒可以更好地限制滚轮转动，提高课桌的固定效果。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定筒靠近滚轮的端面上设置有抵接部，所述抵接部沿着固定筒周向设置。通过采用上述技术方案，抵接部的设置可以增加固定筒与地面的接触面积，从而提高整个课桌的稳定性。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定筒设置为铝合金材质。通过采用上述技术方案，将固定筒设置为铝合金材质，使得固定筒在强度较高的同时质量更轻，并且具有一定的防锈能力，可以增加固定筒的使用寿命。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定筒由两个拼接筒拼接而成，两个拼接筒相抵接的面上分别设置有连接条和连接槽，所述连接槽沿竖直方向设置，所述连接条与连接槽配合设置，所述连接条上设置有弹性片，所述连接槽内开设有供弹性片卡接的卡接槽。通过采用上述技术方案，当固定筒发生损坏需要更换时，可以使拼接筒带动连接条朝连接槽外移动，并使弹性片脱离卡接槽，在连接条完全移出连接槽后，两个拼接筒也相互脱离，然后便可以将固定筒从支撑腿上取下，而在安装固定筒时，则使连接条移入连接槽内，利用弹性片和卡接槽使两个拼接筒固定到一起，如此便实现了固定筒的可拆卸，使得固定筒的更换更加方便。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述连接槽的横截面形状设置为T形，所述连接条与T形的连接槽配合设置。通过采用上述技术方案，将连接槽的横截面形状设置为T形，并使连接条与连接槽相配合，可以使连接条更好地固定在连接槽内，从而使得两个拼接筒可以更好地连接在一起。综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：通过在支撑腿上套设且滑动连接固定筒，在需要固定课桌时，朝滚轮移动固定筒，使固定筒抵接到地面上，并使固定筒套在滚轮上，使滚轮与固定筒的内壁抵接，从而限制滚轮的转动，使课桌固定，而在需要移动课桌时，则使固定筒与滚轮脱离即可，如此使得课桌的移动和固定都更加方便。附图说明图1是本技术实施例的整体结构示意图。图2是本技术实施例固定筒的部分剖面结构示意图。图3是本技术实施例将两个拼接筒爆炸后的部分爆炸结构示意图。图4是图3中A部分的局部放大示意图。图5是本技术实施例将两个拼接筒爆炸后的部分爆炸结构示意图。图6是图5中B部分的局部放大示意图。图中，1、课桌板；2、支撑腿；21、滚轮；22、螺纹部；3、固定筒；31、橡胶层；32、抵接部；33、配合螺纹；5、拼接筒；51、连接槽；511、卡接槽；52、连接条；521、弹性片。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。参照图1和图2，为本技术公开的一种教育培训多功能课桌，包括课桌板1，课桌板1的底部设置有多个支撑腿2，每个支撑腿2远离课桌板1的端部上均固定连接有滚轮21，每个支撑腿2上且位于靠近滚轮21的位置设置有固定筒3，固定筒3套设且滑动连接于支撑腿2上，固定筒3的直径大小与滚轮21的大小相配合，当固定筒3抵接至地面上时，固定筒3套在滚轮21外，且滚轮21与固定筒3的内壁相抵接，为了增加固定筒3对滚轮21转动的限制效果，在固定筒3的内壁上设置有橡胶层31（见图3），橡胶层31可以增加滚轮21与固定筒3内壁之间的摩擦，从而限制滚轮21转动。在学生需要固定课桌时，朝向滚轮21移动固定筒3，直至固定筒3套在滚轮21外，并抵接至地面上，此时滚轮21与固定筒3的内壁相抵接，因此滚轮21无法转动，从而使得课桌的位置可以固定，使得课桌的固定更方便，而需要移动课桌时，则朝上移动固定筒3，使固定筒3与滚轮21脱离即可，非常方便。参照图1和图2，支撑腿2上设置有固定组件，固定组件可以将固定筒3的位置固定，固定组件包括设置支撑腿2上的螺纹部22，螺纹部22位于支撑腿2的底部，在固定筒3的内壁上设置有与螺纹部22配合的配合螺纹33，配合螺纹33位于固定筒3远离滚轮21的一端。在需要移动课桌时，朝上移动固定筒3，使固定筒3移动到螺纹部22的位置后，转动固定筒3，使固定筒3通过配合螺纹33连接到螺纹部22上，从而使固定筒3的位置固定，使得课桌的移本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育培训多功能课桌，包括课桌板(1)，所述课桌板(1)的底部设置有多个支撑腿(2)，所述支撑腿(2)远离课桌板(1)的端部上设置有滚轮(21)，其特征在于：每个所述支撑腿(2)上且位于靠近滚轮(21)的位置设置有固定筒(3)，所述固定筒(3)套设且滑动连接于支撑腿(2)上，所述固定筒(3)的直径大小与滚轮(21)的大小相配合，所述固定筒(3)抵接至地面上时，所述滚轮(21)与固定筒(3)的内壁抵接设置，所述支撑腿(2)上设置有用于使固定筒(3)位置固定的固定组件。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育培训多功能课桌，包括课桌板(1)，所述课桌板(1)的底部设置有多个支撑腿(2)，所述支撑腿(2)远离课桌板(1)的端部上设置有滚轮(21)，其特征在于：每个所述支撑腿(2)上且位于靠近滚轮(21)的位置设置有固定筒(3)，所述固定筒(3)套设且滑动连接于支撑腿(2)上，所述固定筒(3)的直径大小与滚轮(21)的大小相配合，所述固定筒(3)抵接至地面上时，所述滚轮(21)与固定筒(3)的内壁抵接设置，所述支撑腿(2)上设置有用于使固定筒(3)位置固定的固定组件。


2.根据权利要求1所述的一种教育培训多功能课桌，其特征在于：所述固定组件包括设置支撑腿(2)上的螺纹部(22)，所述固定筒(3)的内壁上设置有与螺纹部(22)配合的配合螺纹(33)。


3.根据权利要求1所述的一种教育培训多功能课桌，其特征在于：所述固定筒(3)的内壁上设置有橡胶层(31)。


4.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：谈圆，李玥，王波，粟林，
申请(专利权)人：四川众森同越科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51