一种小学语文教学用错别字互动辅助教具制造技术

本发明专利技术公开了一种小学语文教学用错别字互动辅助教具，包括遮挡板、计分板、扬声器、抽风机和底座，利用遮挡板对书写板进行遮挡，进一步在每组学生中各抽取一名站在书写板两侧，抽出遮挡板，两个学生分别观察和标出书写板两侧上的错别字，通过设置计分板用于对两个学生进行计分，从而形成一种比赛的氛围，保证了学生注意力的集中，提高了互动教学的效果，同时进一步加深了学生对错别字的记忆和分辨能力，提高了教学的效果，通过设置扬声器用于宣布比分情况，利用抽风机抽风，从而使擦拭书写板时产生的粉尘通过吸尘盒后进一步通过导风管进入粉尘收集箱内，避免粉尘四处飞扬对学生身体健康造成影响同时对教室环境造成污染。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用错别字互动辅助教具
本专利技术涉及一种辅助教具，具体是一种小学语文教学用错别字互动辅助教具。
技术介绍
字词教学是低年级教学的重点。对词语的正确书写、发音、理解是把握句子意思，乃至课文思想的关键。在小学语文的教学课程重点安排中，错别字的专项学习、练习、考核不但是教学的重点，也是教学的难点。由于错别字往往具有较高的混淆性，且许多错别字在社会上流通已广，容易使学生记忆混乱，造成知识掌握不牢，考试错误频出的情况，只有通过反复进行错别字的专项练习，才能不断巩固学生对知识点的把握。在现代小学语文教学中，对错别字的专项练习主要还是依靠反复背诵、默写、提问等传统手段，学习过程非常枯燥；现有的小学语文教学用错别字教具在对学生进行错别字教学时，与学生的互动效果较差，无法加深学生对错别字的记忆，教学效果较差。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种小学语文教学用错别字互动辅助教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种小学语文教学用错别字互动辅助教具，包括底座，所述底座内部开设有空腔，所述空腔内侧底部通过螺栓固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴通过联轴器与转轴的一端固定连接，转轴的另一端固定安装有书写板，所述书写板为竖直设置，所述书写板顶端两侧对称安装有顶板，所述书写板底端两侧对称安装有底板，所述顶板上开设有用于遮挡板穿过的限位通孔，所述限位通孔为长条形通孔，所述底板顶部正对限位通孔的位置开设有限位槽，通过设置限位槽用于对遮挡板底端进行限位，所述顶板底部对称安装有照明灯，所述照明灯为LED灯，所述底板顶部对称开设有粉笔放置槽和板擦放置槽，所述顶板底部固定安装有吸尘盒，所述吸尘盒底部开设有进风口，所述吸尘盒的出风口通过导风管与抽风机的进风口连接，所述抽风机固定安装在空腔内侧底部，所述抽风机的出风口通过导风管与粉尘收集箱的进风口连接，所述底座一侧固定安装有控制器，所述转轴上对称安装有计分板，所述控制器内部设置有蓝牙模块，所述空腔内侧底部固定安装有蓄电池，所述蓄电池为锂电池，所述底座底部开设有多个散热孔，所述底座顶部对称设置有展示装置和纠正装置，所述展示装置包括固定槽、电动伸缩杆、推板和卡片固定座，所述固定槽内侧底部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的推杆顶端固定安装有推板，所述推板顶部固定安装有卡片固定座，所述卡片固定座顶部开设有多个卡片定位槽，所述底座底部对称安装有万向轮，所述万向轮上设置有锁紧装置。作为本专利技术进一步的方案：所述限位槽、限位通孔和遮挡板均为配套设置，所述遮挡板为轻质塑料材质，所述遮挡板顶部固定安装有提手。作为本专利技术再进一步的方案：所述粉尘收集箱固定安装在底座顶部，所述粉尘收集箱顶部设置有密封盖，所述粉尘收集箱的出风口与出风管的一端连接，出风管内填充有防尘网。作为本专利技术再进一步的方案：所述空腔内侧顶部固定安装有扬声器，所述底座顶部正对扬声器的位置开设有多个透声孔，所述扬声器与控制器电连接。作为本专利技术再进一步的方案：所述展示装置和纠正装置的结构相同。作为本专利技术再进一步的方案：所述电动伸缩杆、驱动电机、蓄电池、抽风机和照明灯分别与控制器电连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：当需要进行错别字教学时，首先在多个书写卡上分别写下易错字的正确字和错别字，进一步将写有错别字的书写卡分别插入展示装置内的卡片定位槽内，再进一步将写有对应错别字正确写法的书写卡插入纠正装置内，在进行教学时，首先利用电动伸缩杆驱动推杆伸长从而推动卡片固定座从固定槽内伸出，进一步让学生观察和分辨书写卡上的错别字，当学生分辨完成后，进一步推出展示装置上定位写有错别字正确写法的书写卡，对比直观明显，便于学生对错别字进行深刻记忆，当需要进行多组学生互动教学时，首先在书写板两面分别写上多个相同的错别字，进一步利用遮挡板对书写板进行遮挡，进一步在每组学生中各抽取一名站在书写板两侧，抽出遮挡板，两个学生分别观察和标出书写板两侧上的错别字，通过设置计分板用于对两个学生进行计分，从而形成一种比赛的氛围，保证了学生注意力的集中，提高了互动教学的效果，同时进一步加深了学生对错别字的记忆和分辨能力，提高了教学的效果，通过设置扬声器用于宣布比分情况，利用驱动电机转动进而带动书写板转动，从而方便教师对书写板两侧的结果进行快速审阅，通过设置蓝牙模块实现了与教师手机等移动终端的无线连接，从而方便教师远程对设备进行控制，在擦拭书写板时，利用抽风机抽风，从而使擦拭书写板时产生的粉尘通过吸尘盒后进一步通过导风管进入粉尘收集箱内，避免粉尘四处飞扬对学生身体健康造成影响同时对教室环境造成污染。附图说明图1为小学语文教学用错别字互动辅助教具的结构示意图。图2为小学语文教学用错别字互动辅助教具的正视图。图3为小学语文教学用错别字互动辅助教具中顶板的结构示意图。图4为小学语文教学用错别字互动辅助教具中底板的结构示意图。图5为小学语文教学用错别字互动辅助教具中卡片放置座的结构示意图。图6为小学语文教学用错别字互动辅助教具中底座的俯视图。图中所示：提手1、遮挡板2、顶板3、书写板4、底板5、转轴6、计分板7、粉尘收集箱8、纠正装置9、控制器10、空腔11、抽风机12、驱动电机13、底座14、扬声器15、散热孔16、万向轮17、蓄电池18、展示装置19、固定槽20、电动伸缩杆21、推板22、卡片固定座23、限位通孔24、吸尘盒25、照明灯26、粉笔放置槽27、限位槽28、板擦放置槽29、卡片定位槽30和透声孔31。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1～6，本专利技术实施例中，一种小学语文教学用错别字互动辅助教具，包括提手1、遮挡板2、顶板3、书写板4、底板5、转轴6、计分板7、粉尘收集箱8、纠正装置9、控制器10、空腔11、抽风机12、驱动电机13、底座14、扬声器15、散热孔16、万向轮17、蓄电池18、展示装置19、限位通孔24、吸尘盒25、照明灯26、粉笔放置槽27、限位槽28、板擦放置槽29、卡片定位槽30和透声孔31，所述底座14内部开设有空腔11，所述空腔11内侧底部通过螺栓固定安装有驱动电机13，所述驱动电机13的输出轴通过联轴器与转轴6的一端固定连接，转轴6的另一端固定安装有书写板4，所述书写板4为竖直设置，所述书写板4顶端两侧对称安装有顶板3，所述书写板4底端两侧对称安装有底板5，所述顶板3上开设有用于遮挡板2穿过的限位通孔24，所述限位通孔24为长条形通孔，所述底板5顶部正对限位通孔24的位置开设有限位槽28，通过设置限位槽28用于对遮挡板2底端进行限位，所述限位槽28、限位通孔24和遮挡板2均为配套设置，所述遮挡板2为轻质塑料材质，通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种小学语文教学用错别字互动辅助教具，包括底座(14)，其特征在于：所述底座(14)内部开设有空腔(11)，所述空腔(11)内侧底部通过螺栓固定安装有驱动电机(13)，所述驱动电机(13)的输出轴通过联轴器与转轴(6)的一端固定连接，转轴(6)的另一端固定安装有书写板(4)，所述书写板(4)为竖直设置，所述书写板(4)顶端两侧对称安装有顶板(3)，所述书写板(4)底端两侧对称安装有底板(5)，所述顶板(3)上开设有用于遮挡板(2)穿过的限位通孔(24)，所述限位通孔(24)为长条形通孔，所述底板(5)顶部正对限位通孔(24)的位置开设有限位槽(28)，通过设置限位槽(28)用于对遮挡板(2)底端进行限位，所述顶板(3)底部对称安装有照明灯(26)，所述照明灯(26)为LED灯，所述底板(5)顶部对称开设有粉笔放置槽(27)和板擦放置槽(29)，所述顶板(3)底部固定安装有吸尘盒(25)，所述吸尘盒(25)底部开设有进风口，所述吸尘盒(25)的出风口通过导风管与抽风机(12)的进风口连接，所述抽风机(12)固定安装在空腔(11)内侧底部，所述抽风机(12)的出风口通过导风管与粉尘收集箱(8)的进风口连接，所述底座(14)一侧固定安装有控制器(10)，所述转轴(6)上对称安装有计分板(7)，所述控制器(10)内部设置有蓝牙模块，所述空腔(11)内侧底部固定安装有蓄电池(18)，所述蓄电池(18)为锂电池，所述底座(14)底部开设有多个散热孔(16)，所述底座(14)顶部对称设置有展示装置(19)和纠正装置(9)，所述展示装置(19)包括固定槽(20)、电动伸缩杆(21)、推板(22)和卡片固定座(23)，所述固定槽(20)内侧底部固定安装有电动伸缩杆(21)，所述电动伸缩杆(21)的推杆顶端固定安装有推板(22)，所述推板(22)顶部固定安装有卡片固定座(23)，所述卡片固定座(23)顶部开设有多个卡片定位槽(30)，所述底座(14)底部对称安装有万向轮(17)，所述万向轮(17)上设置有锁紧装置。/n...

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用错别字互动辅助教具，包括底座(14)，其特征在于：所述底座(14)内部开设有空腔(11)，所述空腔(11)内侧底部通过螺栓固定安装有驱动电机(13)，所述驱动电机(13)的输出轴通过联轴器与转轴(6)的一端固定连接，转轴(6)的另一端固定安装有书写板(4)，所述书写板(4)为竖直设置，所述书写板(4)顶端两侧对称安装有顶板(3)，所述书写板(4)底端两侧对称安装有底板(5)，所述顶板(3)上开设有用于遮挡板(2)穿过的限位通孔(24)，所述限位通孔(24)为长条形通孔，所述底板(5)顶部正对限位通孔(24)的位置开设有限位槽(28)，通过设置限位槽(28)用于对遮挡板(2)底端进行限位，所述顶板(3)底部对称安装有照明灯(26)，所述照明灯(26)为LED灯，所述底板(5)顶部对称开设有粉笔放置槽(27)和板擦放置槽(29)，所述顶板(3)底部固定安装有吸尘盒(25)，所述吸尘盒(25)底部开设有进风口，所述吸尘盒(25)的出风口通过导风管与抽风机(12)的进风口连接，所述抽风机(12)固定安装在空腔(11)内侧底部，所述抽风机(12)的出风口通过导风管与粉尘收集箱(8)的进风口连接，所述底座(14)一侧固定安装有控制器(10)，所述转轴(6)上对称安装有计分板(7)，所述控制器(10)内部设置有蓝牙模块，所述空腔(11)内侧底部固定安装有蓄电池(18)，所述蓄电池(18)为锂电池，所述底座(14)底部开设有多个散热孔(16)，所述底座(14)顶部对称设置有展示装置(19)和纠正装置(9)，所述展示装置(19)包括固定槽(20)、电动伸缩杆(21)、推板(22)和...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭华，
申请(专利权)人：彭华，
类型：发明
国别省市：江西;36