一种组合式模拟家校共育用模型组件结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种组合式模拟家校共育用模型组件结构，包括模型台、台盖、放置盒和家校共育模型部件；所述模型台设有磁腔，防震腔和存放腔，在所述磁腔内布置有按磁腔形状设置的磁片，所述防震腔设在磁腔下方且其内部布置有橡胶防震垫，所述存放腔设置在防震腔下方且其内部还设有两隔板，其将存放腔分隔为三个存放腔，在所述三个存放腔内均插装有存放抽屉；本实用新型专利技术通过操作家校共育模型部件在模拟台上组合操作，能对家校共育模拟，家校共育模型部件在操作完后方便存放。

【技术实现步骤摘要】
一种组合式模拟家校共育用模型组件结构
本技术涉及家校共育领域，具体为一种组合式模拟家校共育用模型组件结构。
技术介绍
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。这就提出了“家校共育”的概念，不过仍未形成确切的、被广泛接纳的定义。在儿童入学之前，几乎所有家长都有家庭教育的意识。但是在孩子进入学校之后，有的家长便把教育孩子的任务完全交给了学校，交给了教师，甚至交给了社会。这是不理智的，也是没用的，是无法挽回的。家校共育的活动是纷繁复杂、多种多样的，家长在学校中扮演不同的角色,其角色范围可从指导孩子或课堂辅助到参加校委会制定学校规章等。另外两位学者兰根布伦纳和索恩伯格把参与学校教育过程中的家长角色分为三类。分别是作为支持者和学习者，作为学校活动自愿参与者，作为学校教育决策参与者；作为支持者和学习者。以这种角色身份参与孩子教育是家长参与的传统模式，也最常见，往往受到教师、家长和学校管理人员的偏爱。家长也一般会在活动中感到轻松自在，其角色作用不会受到别人的威胁。这类参与的具体方式有家长会议、家长小报、家校书面联系、电话联系、个别家长约见等。因此需要设置模型场景还能方便了解家校共育沟通的重要性，家校双方的交流是这些活动的主要特色，参与目的主要是学校得到家长对其孩子教育的支持，能使得家长在活动中学习有关教育理论和方法；现有缺少用于家校共育沟通的构建模型，不便于家校之间沟通，在家校共育体系中不便于演示。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种组合式模拟家校共育用模型组件结构。本技术采用的技术方案：一种组合式模拟家校共育用模型组件结构，其特征在于：包括模型台、台盖、放置盒和家校共育模型部件；所述模型台设有磁腔，防震腔和存放腔，在所述磁腔内布置有按磁腔形状设置的磁片，所述防震腔设在磁腔下方且其内部布置有橡胶防震垫，所述存放腔设置在防震腔下方且其内部还设有两隔板，其将存放腔分隔为三存放腔，在所述三存放腔内均插装有存放抽屉；所述台盖为透明塑料材质，在所述磁腔正面和背面均设有L型搭部，所述台盖安装在搭部上，在所述模型台右侧还安装有用于临时放置家校共育模型部件的放置盒；所述家校共育模型部件包括人模型部件和道具模型部件；所述人模型部件和道具模型部件均设有内部安装有磁块的磁座，在所述磁座顶面设有纵向连接杆。进一步的，所述三存放腔左右两侧均设有用于移动存放抽屉的插框，所述存放抽屉左右两侧均设有用于插入插框的插条，在所述存放抽屉内部设置有用于存放家校共育模型部件用的配接磁座。进一步的，所述存放抽屉正面设有内凹的拉口，在所述存放抽屉上固定有一卡板，在该卡板上开有安装孔，所述磁腔正面设有相对于存放腔且插入安装孔的螺紧柱；当所述卡板通过其开有的安装孔插入在螺紧柱上时，通过螺紧螺母固定。进一步的，所述配接磁座嵌有与磁座相磁吸的配接磁片。进一步的，所述台盖左右两侧低于前后侧且台盖前后侧均横向开有移动口；所述L型搭部包括连接板和设在连接板外侧端的限位板且在限位板上开有一横向设置的配接移动口；当所述台盖盖在搭部上时，将移动口与配接移动口相对应且通过螺栓从移动口穿过配接移动口，由螺母固定。进一步的，所述放置盒内部设置有三个分类放置的腔体，在所述放置盒内侧面设有至少两纵向设置的安装条，在所述模型台右侧设有插入安装条的安装框且其均开有两固孔且通过长螺栓穿过固定孔由固定螺母固定。进一步的，所述人模型部件包括老师模型部件，家长模型部件和学生模型部件；所述老师模型部件，家长模型部件和学生模型部件均包括设在纵向连接杆上的身部、臂部和头部，所述老师模型部件设有的头部上设置了帽体，所述家长模型部件设有的头部上设置有绅士帽。进一步的，所述道具模型部件包括家长会模型部件，宣传板模型部件，小报模型部件和电话模型部件。进一步的，所述家长会模型部件包括桌子模型部件和椅子模型部件；所述桌子模型部件设有固定在纵向连接杆上的桌面，所述椅子模型部件设有固定在纵向连接杆上的椅体。进一步的，所述宣传板模型部件设有固定在纵向连接杆上的宣传板；所述小报模型部件设有固定在纵向连接杆上的小报体；所述电话模型部件设有固定在纵向连接杆上的电话体。本技术所达到的有益效果如下：本方案通过在模型台上设有的磁腔，方便磁吸家校共育模型部件来模拟家校共育操作；插装在模型台右侧的放置盒，便于暂时放置不使用的磁吸家校共育模型部件；插装在模型台设有的存放腔内部的存放抽屉，方便磁吸存放家校共育模型部件，并且在不使用模型台时，能通过台盖盖在模型台上，保持清洁性；该方案是通过操作不同的家校共育模型部件在模拟台上组合操作，能对家校共育模拟演示，家校共育模型部件在操作完后方便存放。附图说明图1是本技术结构示意图；图2是本技术模型台结构示意图；图3是本技术存放抽屉结构示意图；图4是本技术台盖结构示意图；图5是本技术人模型部件结构示意图；图6是本技术道具模型部件结构示意图；图7是本技术宣传板模型部件、小报模型部件、电话模型部件的结构图。图中：模型台1，磁腔11，磁片12，防震腔13，橡胶防震垫14，存放腔15，隔板16，插框17，存放腔18，存放抽屉2，插条21，配接磁座22，配接磁片23，拉口24，卡板25，安装孔26，螺紧柱27，螺紧螺母28，台盖3，移动口31，L型搭部4，连接板41，限位板42，配接移动口43，螺栓44，螺母45，放置盒5，腔体51，安装条52，安装框53，固定孔54，长螺栓55，固定螺母56，家校共育模型部件6，人模型部件61，道具模型部件62，磁座63，磁块64，纵向连接杆65，老师模型部件66，家长模型部件67，学生模型部件68，身部69、臂部70，头部71，帽体72，绅士帽73，道具模型部件74，家长会模型部件75，桌子模型部件76，椅子模型部件77，桌面78，椅体79，宣传板模型部件80，宣传板81，小报模型部件82，小报体83，电话模型部件84，电话体85。具体实施方式实施例一请参阅图1-7，本技术提供的技术方案：一种组合式模拟家校共育用模型组件结构，包括模型台1、台盖3、放置盒5和家校共育模型部件6；如图2所示，所述模型台1设有磁腔11，防震腔13和存放腔15，在所述磁腔11内布置有一按磁腔形状设置的磁片12，用于磁吸家校共育模型部件，方便模拟操作，所述防震腔13设在磁腔11下方且其内部布置有橡胶防震垫14，在模拟时减少操作时的震动，所述存放腔15设置在防震腔14下方且其内部还设有两隔板16，其将存放腔16分隔为三个存放腔17，在所述三个存放腔17内均插装有存放抽屉2；如图2和3所示，所述三存放本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种组合式模拟家校共育用模型组件结构，其特征在于：包括模型台、台盖、放置盒和家校共育模型部件；/n所述模型台设有磁腔，防震腔和存放腔，在所述磁腔内布置有按磁腔形状设置的磁片，所述防震腔设在磁腔下方且其内部布置有橡胶防震垫，所述存放腔设置在防震腔下方且其内部还设有两隔板，其将存放腔分隔为三存放腔，在所述三存放腔内均插装有存放抽屉；/n所述台盖为透明塑料材质，在所述磁腔正面和背面均设有L型搭部，所述台盖安装在搭部上，在所述模型台右侧还安装有用于临时放置家校共育模型部件的放置盒；/n所述家校共育模型部件包括人模型部件和道具模型部件；/n所述人模型部件和道具模型部件均设有内部安装有磁块的磁座，在所述磁座顶面设有纵向连接杆。/n

【技术特征摘要】
1.一种组合式模拟家校共育用模型组件结构，其特征在于：包括模型台、台盖、放置盒和家校共育模型部件；
所述模型台设有磁腔，防震腔和存放腔，在所述磁腔内布置有按磁腔形状设置的磁片，所述防震腔设在磁腔下方且其内部布置有橡胶防震垫，所述存放腔设置在防震腔下方且其内部还设有两隔板，其将存放腔分隔为三存放腔，在所述三存放腔内均插装有存放抽屉；
所述台盖为透明塑料材质，在所述磁腔正面和背面均设有L型搭部，所述台盖安装在搭部上，在所述模型台右侧还安装有用于临时放置家校共育模型部件的放置盒；
所述家校共育模型部件包括人模型部件和道具模型部件；
所述人模型部件和道具模型部件均设有内部安装有磁块的磁座，在所述磁座顶面设有纵向连接杆。


2.根据权利要求1所述的组合式模拟家校共育用模型组件结构，其特征在于：所述三存放腔左右两侧均设有用于移动存放抽屉的插框，所述存放抽屉左右两侧均设有用于插入插框的插条，在所述存放抽屉内部设置有用于存放家校共育模型部件用的配接磁座。


3.根据权利要求2所述的组合式模拟家校共育用模型组件结构，其特征在于：所述存放抽屉正面设有内凹的拉口，在所述存放抽屉上固定有卡板，在该卡板上开有一安装孔，所述磁腔正面设有相对于存放腔且插入安装孔的螺紧柱；
当所述卡板通过其开有的安装孔插入在螺紧柱上时，通过螺紧螺母固定。


4.根据权利要求2所述的组合式模拟家校共育用模型组件结构，其特征在于：所述配接磁座嵌有与磁座相磁吸的配接磁片。


5.根据权利要求1所述的组合式模拟家校共育用模型组件结构，其特征在于：所述台盖左右两侧低于前后侧且台盖前后侧均横向开有移动口；...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱永永，
申请(专利权)人：重庆第二师范学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50