一种教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用具，包括墙面和第一固定块，所述墙面的一侧固定连接有电机，所述电机的底部输出轴焊接有第一丝杆，所述第一丝杆的外侧壁固定连接有主动轮，所述主动轮的外侧壁设置有皮带，所述主动轮通过皮带传动连接有从动轮；通过电机带动第一丝杆和第二丝杆转动，由于第一丝杆和第二丝杆外螺纹的螺旋方向互为反向设置，因而，与之螺纹连接的第一滑块和第二滑块会做相对方向的上下移动，进而使第一黑板和第二黑板相对移动，使第一黑板和第二黑板可以在较低的区域交替使用，方便教学人员的工作，自动化操作，省时省力，同时第三滑块可以将U型板中积聚的粉尘推入箱体中，方便清理。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用具
本技术涉及教学用具
，具体为一种用于创业课的教学用具。
技术介绍
教学用具，一般是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类。而教学用具中，黑板是其中的重中之重，黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。创业课的教学当然也离不开黑板的使用。现有的创业课使用的黑板多为单块，且高度较高，而教学人员需要将板书写满整个黑板，因此在黑板上较高的区域书写板书会比较困难，另一方面，用粉笔书写板书时，落下的粉笔灰和折断的粉笔积聚在粉尘槽中，难以清理干净，为此，提出一种教学用具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用具，包括墙面(1)和第一固定块(5)，其特征在于：所述墙面(1)的一侧固定连接有电机(12)，所述电机(12)的底部输出轴焊接有第一丝杆(15)，所述第一丝杆(15)的外侧壁固定连接有主动轮(13)，所述主动轮(13)的外侧壁设置有皮带(3)，所述主动轮(13)通过皮带(3)传动连接有从动轮(2)，所述第一丝杆(15)的外侧壁通过外螺纹螺纹连接有数量为两个的第二滑块(19)，所述从动轮(2)的底部固定连接有第二丝杆(16)，所述第二丝杆(16)的外侧壁通过外螺纹连接有数量为两个的第一滑块(17)，所述第一滑块(17)的一侧固定连接有第二连板(34)，所述第二连板(34)远离第一滑...

【技术特征摘要】
1.一种教学用具，包括墙面(1)和第一固定块(5)，其特征在于：所述墙面(1)的一侧固定连接有电机(12)，所述电机(12)的底部输出轴焊接有第一丝杆(15)，所述第一丝杆(15)的外侧壁固定连接有主动轮(13)，所述主动轮(13)的外侧壁设置有皮带(3)，所述主动轮(13)通过皮带(3)传动连接有从动轮(2)，所述第一丝杆(15)的外侧壁通过外螺纹螺纹连接有数量为两个的第二滑块(19)，所述从动轮(2)的底部固定连接有第二丝杆(16)，所述第二丝杆(16)的外侧壁通过外螺纹连接有数量为两个的第一滑块(17)，所述第一滑块(17)的一侧固定连接有第二连板(34)，所述第二连板(34)远离第一滑块(17)的一侧固定连接有第一支架(6)，所述第一支架(6)的内侧壁固定连接有第一黑板(7)，所述第二滑块(19)的一侧固定连接有第一连板(18)，所述第一连板(18)远离第二滑块(19)的一侧固定连接有第二支架(8)，所述第二支架(8)的内侧壁固定连接有第二黑板(9)，所述第一丝杆(15)和第二丝杆(16)的外螺纹螺旋方向互为反向设置。


2.根据权利要求1所述的一种教学用具，其特征在于：所述第一支架(6)远离第二丝杆(16)的一侧固定连接有数量为两个的第二连板(34)，所述第二连板(34)的一侧分别固定连接有第一环体(10)，所述第一环体(10)的内侧壁滑动连接有第二滑竿(29)，所述第二支架(8)远离第一丝杆(15)的一侧固定连接有数量为两个的第一连板(18)，所述第一连板(18)的一侧分别固定连接有第二环体(27)，所述第二环体(27)的内侧壁滑动连接有第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘勇，王斌，王伟，梁卫萍，
申请(专利权)人：内江师范学院，
类型：新型
国别省市：四川;51