一种高校德育教育辅助教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学辅助装置技术领域，且公开了一种高校德育教育辅助教学装置，包括书写板，所述书写板上表面开设有工作槽，所述滑轨内侧面的顶端滑动连接有滑块，两组所述滑块之间固定连接有放置板，所述放置板外侧面与书写板内侧面接触，放置板前侧面的顶端开设有放置槽，所述滑轨顶端开设有第二通孔。该高校德育教育辅助教学装置，通过移动箱、固定箱、滑条、滑槽和液压缸的配合作用，可以对装置的高度进行调节，通过放置板、滑块、滑轨、移动板、控制板、磁性板、铁板、光滑轴、光滑槽和书写板的配合作用，可以使装置对电子设备比较方便的进行固定，使授课者可以比较方便的一边进行书写一边使学习者观看电子设备。

【技术实现步骤摘要】
一种高校德育教育辅助教学装置
本技术涉及教学辅助装置
，具体为一种高校德育教育辅助教学装置。
技术介绍
目前，德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，授课者在对知识进行讲述时经常借助展示装置来完成授课的过程，现有的高校德育教育辅助教学装置结构简单，功能单一，使用灵活性差。在中国专利公告号CN205272947U中公开了一种教学展示板，该教学展示板能有效降低教师的劳动强度，立柱采用可伸缩结构，在授课时能根据实际需求对装置进行高度的调节，方便学生更好的观看学习，但是这种方式存在很大缺陷：展示板本体通过立柱进行支撑并固定，并且立柱采用可伸缩结构，结构比较简单，导致装置的稳定性比较不好，实用性较低，不利于推广使用。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种高校德育教育辅助教学装置，解决了展示板本体通过立柱进行支撑并固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高校德育教育辅助教学装置，包括书写板（1），其特征在于：所述书写板（1）上表面开设有工作槽，书写板（1）内腔左侧壁和内腔右侧壁均固定连接有滑轨（2），所述滑轨（2）内侧面的顶端滑动连接有滑块（3），两组所述滑块（3）之间固定连接有放置板（4），所述放置板（4）外侧面与书写板（1）内侧面接触，放置板（4）前侧面的顶端开设有放置槽，书写板（1）左侧面顶端和右侧面顶端均开设有第一通孔，所述滑轨（2）顶端开设有第二通孔（5），所述第二通孔（5）和第一通孔的位置对应，书写板（1）左侧面顶端和右侧面顶端均固定连接有磁性板（6），所述磁性板（6）外侧面吸附连接有铁板（7），所述铁板（7）外表面固定连...

【技术特征摘要】
1.一种高校德育教育辅助教学装置，包括书写板（1），其特征在于：所述书写板（1）上表面开设有工作槽，书写板（1）内腔左侧壁和内腔右侧壁均固定连接有滑轨（2），所述滑轨（2）内侧面的顶端滑动连接有滑块（3），两组所述滑块（3）之间固定连接有放置板（4），所述放置板（4）外侧面与书写板（1）内侧面接触，放置板（4）前侧面的顶端开设有放置槽，书写板（1）左侧面顶端和右侧面顶端均开设有第一通孔，所述滑轨（2）顶端开设有第二通孔（5），所述第二通孔（5）和第一通孔的位置对应，书写板（1）左侧面顶端和右侧面顶端均固定连接有磁性板（6），所述磁性板（6）外侧面吸附连接有铁板（7），所述铁板（7）外表面固定连接有控制板（8），所述控制板（8）内侧面的底端固定连接有移动板（9），所述移动板（9）内侧面依次可移动穿过第一通孔和第二通孔（5）并且伸入书写板（1）内部与放置板（4）下表面接触，所述书写板（1）下表面固定连接有移动箱（10），所述移动箱（10）的外侧设置有固定箱（11），所述移动箱（10）下表面和固定箱（11）上表面均开设有工作口，移动箱（10）左侧面和右侧面均固定连接有滑条（12），固定箱（11）内腔左侧壁和右侧壁均开设有滑槽，所述滑条（12）滑动设置在滑槽内部，固定箱（11）内腔底侧壁的左端和右端均固定连接有液压缸（13），所述液压缸（13）输出端与...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛萧萧，张满，张乃文，张姗，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41