收发器及课堂答题系统技术方案

本实用新型专利技术实施方式提供一种收发器及课堂答题系统，课堂答题系统包括：至少一个终端设备，至少一个麦克风，收发器；终端设备与麦克风通信连接，收发器与至少一个终端设备通信连接；收发器包括用于为终端设备和/或麦克风充电的至少一个充电接口。本实用新型专利技术实施方式的课堂答题系统，终端设备既连接收发器又连接麦克风，保证了终端设备和麦克风其中一个在充电时另一个仍然能够工作，有利于提高用户体验。

【技术实现步骤摘要】
收发器及课堂答题系统
本技术涉及信息交互领域，具体涉及一种收发器及课堂答题系统。
技术介绍
随着信息交互技术的不断发展，信息交互工具开始逐渐在校园普及。信息交互工具能够提高学生和老师的互动性，调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习效率，从而提高课堂教学的时效性。课堂答题系统便是一种应用较为广泛的由多种信息交互工具组成的系统，学生可以通过课堂答题系统中的信息交互工具方便的回答老师提出的问题，提高了教学的效率。目前的课堂答题系统的信息交互工具在充电时无法方便的使用；并且课堂答题系统的信息交互工具收音效果较差，不便于后续做教学分析；另外课堂答题系统的信息交互工具的充电接口还容易因为接触不良使得充电过程不稳定，从而影响用户体验。
技术实现思路
有鉴于此，第一方面，本技术实施方式提供一种收发器，包括：用于与其他设备进行通信的通信模组，至少一个用于为终端设备和/或麦克风充电的充电接口；收发器设置有至少一个用于容纳终端设备或麦克风的收纳槽，充电接口设置于收纳槽内。第二方面，本技术实施方式提供一种课堂答题系统，其特征在于，包括：至少一个终端设备，至少一个麦克风，收发器；终端设备与麦克风通信连接，收发器与至少一个终端设备通信连接；收发器包括至少一个用于为终端设备和/或麦克风充电的充电接口。可选地，在本技术的一种实施方式中，终端设备包括第一蓝牙组件，麦克风包括第二蓝牙组件，终端设备和麦克风通过第一蓝牙组件和第二蓝牙组件蓝牙连接。可选地，在本技术的一种实施方式中，终端设备包括第一网络组件，收发器包括第二网络组件，终端设备和收发器通过第一网络组件和第二网络组件网络连接。可选地，在本技术的一种实施方式中，至少一个充电接口包括至少一个第一类充电接口，终端设备包括第二类充电接口；第一类充电接口与第二类充电接口相匹配。可选地，在本技术的一种实施方式中，第一类充电接口与第二类充电接口的连接处形成至少两个接触点。可选地，在本技术的一种实施方式中，至少一个充电接口包括至少一个第三类充电接口，麦克风包括第四类充电接口；第三类充电接口与第四类充电接口相匹配。可选地，在本技术的一种实施方式中，第三类充电接口与第四类充电接口连接的连接处形成至少两个接触点。可选地，在本技术的一种实施方式中，终端设备还包括第一收音孔和第二收音孔，第一收音孔设置于终端设备的正面，第二收音孔设置于终端设备的背面。可选地，在本技术的一种实施方式中，终端设备还包括第一收音孔和第二收音孔，第一收音孔设置于终端设备的顶部，第二收音孔设置于终端设备的底部。本技术实施方式的收发器，既能够容纳终端设备或麦克风，又能够为终端设备或麦克风充电，还能够与其他设备通信，方便了用户使用，有利于提高用户体验。本技术实施方式的课堂答题系统，终端设备既连接收发器又连接麦克风，保证了终端设备和麦克风其中一个在充电时另一个仍然能够工作，有利于提高用户体验。附图说明后文将参照附图以示例性而非限制性的方式详细描述本申请实施例的一些具体实施例。附图中相同的附图标记标示了相同或类似的部件或部分。本领域技术人员应该理解，这些附图未必是按比值绘制的。附图中：图1为本技术实施方式提供的一种收发器的结构示意图；图2为本技术实施方式提供的一种开口向上的收纳槽的示意图；图3为本技术实施方式提供的一种终端设备，麦克风，收发器的连接关系示意图；图4为本技术实施方式提供的一种终端设备的连接结构示意图。主要元件符号说明：收发器10，终端设备20，麦克风30，通信模组101，充电接口102，收纳槽103。具体实施方式在技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接。可以是机械连接，也可以是电连接。可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。下文的公开提供了许多不同的实施方式或例子用来实现本技术的不同结构。为了简化本技术的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本技术。此外，本技术可以在不同例子中重复参考数字和/或参考字母，这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施方式和/或设置之间的关系。此外，本技术提供了的各种特定的工艺和材料的例子，但是本领域普通技术人员可以意识到其他工艺的应用和/或其他材料的使用。下面结合本技术实施方式附图进一步说明本技术实施方式的具体实现。实施例一、本申请实施例一提供了一种收发器10，如图1所示，图1为本申请实施例提供的一种收发器10的结构图，该收发器10包括：用于与其他设备进行通信的通信模组101，至少一个用于为终端设备20和/或麦克风30充电的充电接口102；收发器10设置有至少一个用于容纳终端设备20或麦克风30的收纳槽103，充电接口102设置于收纳槽103内。此处详细说明，课堂场景下，有时会为学生配备多种电子设备，例如终端设备20，麦克风30等，为了使多种电子设备之间能够正常通信或者多种电子设备能够与外界正常通信，需要具有路由功能的设备同电子设备一同工作。此外，电子设备通常需要充电才能正常使用，当某一个场景下不需要使用一种或多种电子设备时，还需要对一种或多种电子设备进行有条理的收纳，在一个具体的实施方式中，收发器10具有路由，充电和收纳三种功能。如此，将多种功能集成在收发器10中，方便了用户使用，有利于提高用户体验。终端设备20是经由通信设施向计算机输入数据或接收计算机输出数据的设备。在一个具体的实施方式中，终端设备20可以是为手持终端等方便用户携带或握持的设备，如此，能够减少用户长时间握持终端设备20的疲劳感，有利于提高用户体验。路由是指路由器从一个接本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种收发器，其特征在于，包括：/n用于与其他设备进行通信的通信模组，至少一个用于为终端设备和/或麦克风充电的充电接口；所述收发器设置有至少一个用于容纳终端设备或麦克风的收纳槽，所述充电接口设置于所述收纳槽内。/n

【技术特征摘要】
1.一种收发器，其特征在于，包括：
用于与其他设备进行通信的通信模组，至少一个用于为终端设备和/或麦克风充电的充电接口；所述收发器设置有至少一个用于容纳终端设备或麦克风的收纳槽，所述充电接口设置于所述收纳槽内。


2.一种课堂答题系统，其特征在于，包括：至少一个终端设备，至少一个麦克风，收发器；所述终端设备与所述麦克风通信连接，所述收发器与所述至少一个终端设备通信连接；
所述收发器包括至少一个用于为所述终端设备和/或所述麦克风充电的充电接口。


3.根据权利要求2所述的课堂答题系统，其特征在于，所述终端设备包括第一蓝牙组件，所述麦克风包括第二蓝牙组件，所述终端设备和所述麦克风通过所述第一蓝牙组件和所述第二蓝牙组件蓝牙连接。


4.根据权利要求2所述的课堂答题系统，其特征在于，所述终端设备包括第一网络组件，所述收发器包括第二网络组件，所述终端设备和所述收发器通过所述第一网络组件和所述第二网络组件网络连接。


5.根据权利要求2所述的课堂答题系统，其特征在于，所述至少一个充电接口...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴彤，张利明，陈飞，
申请(专利权)人：北京世纪好未来教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11