一种电工技术综合实训平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电工技术综合实训平台，包括主体和主板，所述主体的上端固定装配有主板，所述升压铁芯变压器模块与主板固定装配，所述升压铁芯变压器模块的右侧固定装配有30W日光灯实验器件模块，所述30W日光灯实验器件模块与主板固定装配，所述主板的前侧下端固定装配有三相调压输出模块，所述三相调压输出模块位于30W日光灯实验器件模块的下端，本实用新型专利技术提供一种电工技术综合实训平台，实现了保证操作界面简单、同时可以让学生不仅能看到面板上的接线图，还可以看到内部接线方式，增加扩展接线单元让使用我们设备的学生不仅会看电气元件符号，更能清楚的认识电气元件的模样、接线端子和接线方法，使用方便，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种电工技术综合实训平台
本技术涉及电工技术综合实训
，具体领域为电工技术综合实训平台。
技术介绍
目前的《电工应用技术》教材和实训平台沿袭了过去的枯燥、深奥难学的缺点，与职场岗位能力要求脱节。很多学生可以掌握课本知识，到了工作岗位却还是什么都不会，许多用人单位往往需要对新招的高职员工进行重新培训，从而造成了教育资源的浪费和重复。这一不足也影响了学生学习的积极性，普遍感到学无所用，毕业求职时又无所适从。以往的“电工应用技术实训平台”是为了配合理论教学，进行一些验证性实验。基本上都是通过教师讲解。学生按照实验指导书中的步骤，在现存的实验桌上进行的。实验桌都是教师根据实验内容事先配置调试好的。这种方式在帮助学生理解所学的理论知识方面起到了帮助理解难点的作用，但是学生动手机会少，主动性发挥不够，不利于学生应用技能和创新意识的培养为适应职业岗位能力的要求，必须开展电工技能的综合实践教学，以达到高职教育高素质技术技能人才的培养目标。本案自主研发的“电工应用技术实训平台”利用学校课余时间实验室开放的有利条件，在原有基础验证性实验的基础上，开发综合设计实训项目，以此培养学生的学习能力，增强创新意识，在电工应用技术实践教学和工作实践性教学环节得以升华的媒介，现有电工技术综合实训平台，操作界面复杂，需要剥线和接线螺丝，实验效果不直观，第一次接触该设备的实验学生容易发生安全事故，同时不能让学生不仅能看到面板上的接线图，不能看到内部接线方式，实用性较差。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种电工技术综合实训平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电工技术综合实训平台，包括主体和主板，所述主体的上端固定装配有主板，所述主体的下端左右两侧均装配有滚轮，所述主体的内侧端下侧固定装配有固定装置，所述主体的内腔右侧面固定装配有扩展接线装置，所述主体的后侧固定装配有亚克力板，所述主板的前侧上端右侧固定装配有电灯，所述电灯的下端设有电流表，所述电流表与主板固定装配，所述电流表的下端设有数字信号实验模块，所述数字信号实验模块与主板固定装配，所述主板的前侧上端左侧固定装配有电压表，所述电压表的下端设有升压铁芯变压器模块，所述升压铁芯变压器模块与主板固定装配，所述升压铁芯变压器模块的右侧固定装配有30W日光灯实验器件模块，所述30W日光灯实验器件模块与主板固定装配，所述主板的前侧下端固定装配有三相调压输出模块，所述三相调压输出模块位于30W日光灯实验器件模块的下端。优选的，所述扩展接线装置包括第一连板，所述第一连板的下端与主体的内腔固定装配，所述第一连板的左右两端均固定装配有滑轮，所述第一连板的上端固定装配有滑块，所述主体的右侧面贯穿有横板，所述横板的前侧开设有滑槽，所述滑块与滑槽滑动卡接，所述横板的上端固定装配有实训平台扩展接线模块。优选的，所述固定装置包括支架，所述支架的上端右侧转动装配有销轴，所述销轴的后侧固定装配有第二连板，所述第二连板的右侧固定装配有按板，所述支架的上表面贯穿有滑杆，所述滑杆的下端固定装配有顶块，所述顶块的上端固定装配有弹簧的一端，所述弹簧的另一端与支架固定装配。优选的，所述主板的前侧左上角固定装配有商标。与现有技术相比，本技术的有益效果是：一种电工技术综合实训平台，通过滚轮的作用，可以方便移动设备整体运动，通过固定装置的作用，可以在设备移动后将其固定，保证使用效果，通过扩展接线装置，学生可以根据控制要求自行组合连接，让使用设备的学生不仅会看电气元件符号，更能清楚的认识电气元件的模样、接线端子和接线方法，通过亚克力板的作用，可以让学生不仅能看到面板上的接线图，还可以看到内部接线方式。增加扩展接线单元让使用设备的学生不仅会看电气元件符号，更能清楚的认识电气元件的模样、接线端子和接线方法，通过升压铁芯变压器模块、30W日光灯试验器件模块和三相调压输出模块的作用，可以保证操作界面简单、插口式接线容易(无需剥线和接线螺丝)、实验效果直观，内部有短路和过载保护对于第一次接触该设备的实验学生来说不容易发生安全事故。本技术提供一种电工技术综合实训平台，实现了保证操作界面简单、插口式接线容易(无需剥线和接线螺丝)、实验效果直观，内部有短路和过载保护对于第一次接触该设备的实验学生来说不容易发生安全事故，同时可以让学生不仅能看到面板上的接线图，还可以看到内部接线方式，增加扩展接线单元让使用设备的学生不仅会看电气元件符号，更能清楚的认识电气元件的模样、接线端子和接线方法，使用方便，实用性强。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的侧视图；图3为图1的A处结构示意图；图4为图1的B处结构示意图；图5为升压铁芯变压器模块结构示意图；图6为30W日光灯实验器件模块；图7为三相调压输出模块结构示意图；图8为实训平台扩展接线模块结构示意图。图中：1-主体、2-滚轮、3-固定装置、31-第二连板、32-销轴、33-按板、34-支架、35-滑杆、36-弹簧、37-顶块、4-扩展接线装置、41-横板、42-滑槽、43-实训平台扩展接线模块、44-滑块、45-第一连板、46-滑轮、5-数字信号实验模块、6-主板、7-电流表、8-电灯、9-电压表、10-商标、11-升压铁芯变压器模块、12-30W日光灯试验器件模块、13-三相调压输出模块、14-亚克力板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-8，本技术提供一种技术方案：一种电工技术综合实训平台，包括主体1和主板6，主体1的上端固定装配有主板6，主体1的下端左右两侧均装配有滚轮2，主体1的内侧端下侧固定装配有固定装置3，主体1的内腔右侧面固定装配有扩展接线装置4，主体1的后侧固定装配有亚克力板14，主板6的前侧上端右侧固定装配有电灯8，电灯8的下端设有电流表7，电流表7与主板6固定装配，电流表7的下端设有数字信号实验模块5，数字信号实验模块5与主板6固定装配，主板6的前侧上端左侧固定装配有电压表9，电压表9的下端设有升压铁芯变压器模块11，升压铁芯变压器模块11与主板6固定装配，升压铁芯变压器模块11的右侧固定装配有30W日光灯实验器件模块12，30W日光灯实验器件模块12与主板6固定装配，主板6的前侧下端固定装配有三相调压输出模块13，三相调压输出模块13位于30W日光灯实验器件模块12的下端。“电工应用技术实训平台”主体1采用木质板材有效提高结缘性、降低制作成本，同时具有经久耐用收纳方便的特点，考虑学生实训安全，主板6采用木质板材激光雕刻工艺、插口式接线方式，界面简明直观，学生操作方便，背板采用亚克本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电工技术综合实训平台，包括主体(1)和主板(6)，所述主体(1)的上端固定装配有主板(6)，其特征在于：所述主体(1)的下端左右两侧均装配有滚轮(2)，所述主体(1)的内侧端下侧固定装配有固定装置(3)，所述主体(1)的内腔右侧面固定装配有扩展接线装置(4)，所述主体(1)的后侧固定装配有亚克力板(14)，所述主板(6)的前侧上端右侧固定装配有电灯(8)，所述电灯(8)的下端设有电流表(7)，所述电流表(7)与主板(6)固定装配，所述电流表(7)的下端设有数字信号实验模块(5)，所述数字信号实验模块(5)与主板(6)固定装配，所述主板(6)的前侧上端左侧固定装配有电压表(9)，所述电压表(9)的下端设有升压铁芯变压器模块(11)，所述升压铁芯变压器模块(11)与主板(6)固定装配，所述升压铁芯变压器模块(11)的右侧固定装配有30W日光灯实验器件模块(12)，所述30W日光灯实验器件模块(12)与主板(6)固定装配，所述主板(6)的前侧下端固定装配有三相调压输出模块(13)，所述三相调压输出模块(13)位于30W日光灯实验器件模块(12)的下端。/n

【技术特征摘要】
1.一种电工技术综合实训平台，包括主体(1)和主板(6)，所述主体(1)的上端固定装配有主板(6)，其特征在于：所述主体(1)的下端左右两侧均装配有滚轮(2)，所述主体(1)的内侧端下侧固定装配有固定装置(3)，所述主体(1)的内腔右侧面固定装配有扩展接线装置(4)，所述主体(1)的后侧固定装配有亚克力板(14)，所述主板(6)的前侧上端右侧固定装配有电灯(8)，所述电灯(8)的下端设有电流表(7)，所述电流表(7)与主板(6)固定装配，所述电流表(7)的下端设有数字信号实验模块(5)，所述数字信号实验模块(5)与主板(6)固定装配，所述主板(6)的前侧上端左侧固定装配有电压表(9)，所述电压表(9)的下端设有升压铁芯变压器模块(11)，所述升压铁芯变压器模块(11)与主板(6)固定装配，所述升压铁芯变压器模块(11)的右侧固定装配有30W日光灯实验器件模块(12)，所述30W日光灯实验器件模块(12)与主板(6)固定装配，所述主板(6)的前侧下端固定装配有三相调压输出模块(13)，所述三相调压输出模块(13)位于30W日光灯实验器件模块(12)的下端。


2.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：安磊，李天庆，黄荣文，班志超，李耀祖，罗正明，张继，郑庚，罗文俊，周陆鹏，罗政学，魏小杰，杨岭，
申请(专利权)人：云南林业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：云南;53