一种新媒体教学用的装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术一种新媒体教学用的装置，属于教学用具技术领域，万向轮设置在支撑底座底部，支撑底座的顶部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端贯穿伸缩筒并延伸至伸缩筒的内，推动杆的一端与定位槽活动连接，所述的伸缩筒的顶部固定连接有滑动设备，滑动设备的底部固定安装有放置板，滑动设备的两侧内部各设有三条轨道，前侧轨道上设置有展示板，展示板背部设有黑板擦；后两个轨道上设置有一块写字板，写字板和展示板之间设置有连接绳,连接绳通过滑轮与轴连接；轴设置在滑动设备两侧，本实用新型专利技术通过写字板和展示板形成配重的原理，来调节展示板的高度更加方便，推动或拉动写字板可以通过黑板擦擦拭掉写字板上的字迹。

【技术实现步骤摘要】
一种新媒体教学用的装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种新媒体教学用的装置。
技术介绍
在老师的教学过程中，需要向学生展示资料，这时就需要教学装置，但是现有的教学装置无法满足老师频繁更换展示资料的需求，也无法根据实际情况调整展示板的高度，从而导致教学质量降低。本
技术实现思路
为了解决上述技术的问题，本技术提供了一种新媒体教学用的装置，具备展示效果好，解决了大部分的教学装置，不能根据使用者的需求来调节展示板高度的问题。本技术的技术方案一种新媒体教学用的装置，包括万向轮、支撑底座、伸缩杆、推动杆、伸缩筒、放置板、滑动设备、写字板、展示板、黑板擦、磁铁，所述的万向轮设置在支撑底座底部，支撑底座的顶部固定连接有伸缩杆，伸缩杆上和伸缩筒的底部设置定位槽，所述伸缩杆的一端贯穿伸缩筒并延伸至伸缩筒的内，推动杆的一端与定位槽活动连接，所述推动杆的一端依次贯穿有伸缩杆和伸缩筒并延伸至伸缩筒的外部；所述的伸缩筒的顶部固定连接有滑动设备，滑动设备的底部固定安装有放置板，滑动设备的两侧内部各设有三条轨道，前侧轨道上设置有展示板，展示板背部设有黑板擦；后两个轨道上设置有一块写字板，写字板和展示板之间设置有连接绳,连接绳通过滑轮与轴连接；轴设置在滑动设备两侧。进一步地，滑动设备两边内侧各设有一条展示板轨道和两条由内贯通外侧的写字板轨道、后写字板轨道；在前写字板轨道、后写字板轨道的上部和下部各设置两排贯通内外的横向贯通滑道。进一步地，在写字板的上下端的侧面设置写字板侧面凸起，写字板侧面凸起与前写字板轨道、后写字板轨道、横向贯通滑道相匹配且写字板侧面凸起暴露在滑动设备外侧。进一步地，在展示板的上下端侧面设置展示板侧面凸起，展示板侧面凸起与展示板轨道相匹配且在展示板轨道内部。进一步地，写字板、展示板互为配重块。进一步地，写字板侧面凸起的外部套有橡胶盖。本技术的有益效果本技术通过万向轮的作用，使得教学装置便于根据不同的需求来移动不同的位置，通过写字板和展示板形成配重的原理，来调节展示板的高度更加方便，当写字板设置在前写字板轨道上时，推动或拉动写字板可以通过黑板擦擦拭掉写字板上的字迹；横向贯通滑道的设置可以使写字板更加方便的切换在前写字板轨道、后写字板轨道上。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为写字板、展示板的连接侧视图；图3为滑动设备两侧轨道的内部结构示意图。图4为滑动设备示意图。图中：1万向轮、2支撑底座、3伸缩杆、4推动杆、5伸缩筒、6放置板、7滑动设备、8写字板、9展示板、10轴、11滑轮、12黑板擦、13磁铁；写字板侧面凸起8-1、7-1展示板轨道、7-2前写字板轨道、7-3后写字板轨道。具体实施方式为了进一步说明本专利技术，下面结合附图及实施例对本专利技术进行详细地描述，但不能将它们理解为对本专利技术保护范围的限定。实施例：本技术一种新媒体教学用的装置，包括万向轮1、支撑底座2、伸缩杆3、推动杆4、伸缩筒5、放置板6、滑动设备7、写字板8、展示板9、黑板擦12、磁铁13，所述的万向轮1设置在支撑底座2底部，支撑底座2的顶部固定连接有伸缩杆3，伸缩杆3上和伸缩筒5的底部设置定位槽，所述伸缩杆3的一端贯穿伸缩筒5并延伸至伸缩筒5的内，伸缩筒5为空心的套筒，推动杆4的一端与定位槽活动连接，所述推动杆4的一端依次贯穿有伸缩杆3和伸缩筒5并延伸至伸缩筒5的外部；所述的伸缩筒5的顶部固定连接有滑动设备7，滑动设备7整体呈U字形，滑动设备7的底部固定安装有放置板6，滑动设备7的两侧内部各设有三条轨道，前侧轨道上设置有展示板9，展示板9背部设有黑板擦12；后两个轨道上设置有一块写字板8，写字板8和展示板9之间设置有连接绳,连接绳通过滑轮11与轴10连接，滑轮11内部轴10的直径小于滑轮11两侧轴10的直径的直径，滑轮11套在轴10上滑动不会掉落，轴10设置在滑动设备7两侧。滑动设备7两边内侧各设有一条展示板轨道7-1和两条由内贯通外侧的写字板轨道7-2、后写字板轨道7-3；在前写字板轨道7-2、后写字板轨道7-3的上部和下部各设置两排贯通内外的横向贯通滑道7-4。在写字板8的上下端的侧面设置写字板侧面凸起8-1，写字板侧面凸起8-1与前写字板轨道7-2、后写字板轨道7-3、横向贯通滑道7-4相匹配且写字板侧面凸起8-1暴露在滑动设备7外侧。在展示板9的上下端侧面设置展示板侧面凸起9-1，展示板侧面凸起9-1与展示板轨道7-1相匹配且在展示板轨道7-1内部。写字板8、展示板9互为配重块。写字板侧面凸起8-1的外部套有橡胶盖。本技术的工作原理：写字板8、展示板9互为配重，这样通过写字板侧面凸起8-1推动、拉动时更加省力，展示板轨道7-1和前写字板轨道7-2之间的距离略小于写字板侧面凸起8-1（写字板侧面凸起8-1固定在前写字板轨道7-2上之后）和展示板侧面凸起9-1之间的距离；这样黑板擦12能恰好的擦掉写字板8上的字迹。写字板侧面凸起8-1的外部套有橡胶盖防止手部推动拉动时受伤。以上所述仅是本专利技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本专利技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新媒体教学用的装置，包括万向轮（1）、支撑底座（2）、伸缩杆（3）、推动杆（4）、伸缩筒（5）、放置板（6）、滑动设备（7）、写字板（8）、展示板（9）、黑板擦（12）、磁铁（13），所述的万向轮（1）设置在支撑底座（2）底部，支撑底座（2）的顶部固定连接有伸缩杆（3），伸缩杆（3）上和伸缩筒（5）的底部设置定位槽，所述伸缩杆（3）的一端贯穿伸缩筒（5）并延伸至伸缩筒（5）的内，推动杆（4）的一端与定位槽活动连接，所述推动杆（4）的一端依次贯穿有伸缩杆（3）和伸缩筒（5）并延伸至伸缩筒（5）的外部，其特征在于：/n所述的伸缩筒（5）的顶部固定连接有滑动设备（7），滑动设备（7）的底部固定安装有放置板（6），滑动设备（7）的两侧内部各设有三条轨道，前侧轨道上设置有展示板（9），展示板（9）背部设有黑板擦（12）；后两个轨道上设置有一块写字板（8），写字板（8）和展示板（9）之间设置有连接绳,连接绳通过滑轮（11）与轴（10）连接；轴（10）设置在滑动设备（7）两侧。/n

【技术特征摘要】
1.一种新媒体教学用的装置，包括万向轮（1）、支撑底座（2）、伸缩杆（3）、推动杆（4）、伸缩筒（5）、放置板（6）、滑动设备（7）、写字板（8）、展示板（9）、黑板擦（12）、磁铁（13），所述的万向轮（1）设置在支撑底座（2）底部，支撑底座（2）的顶部固定连接有伸缩杆（3），伸缩杆（3）上和伸缩筒（5）的底部设置定位槽，所述伸缩杆（3）的一端贯穿伸缩筒（5）并延伸至伸缩筒（5）的内，推动杆（4）的一端与定位槽活动连接，所述推动杆（4）的一端依次贯穿有伸缩杆（3）和伸缩筒（5）并延伸至伸缩筒（5）的外部，其特征在于：
所述的伸缩筒（5）的顶部固定连接有滑动设备（7），滑动设备（7）的底部固定安装有放置板（6），滑动设备（7）的两侧内部各设有三条轨道，前侧轨道上设置有展示板（9），展示板（9）背部设有黑板擦（12）；后两个轨道上设置有一块写字板（8），写字板（8）和展示板（9）之间设置有连接绳,连接绳通过滑轮（11）与轴（10）连接；轴（10）设置在滑动设备（7）两侧。


2.根据权利要求1所述的一种新媒体教学用的装置，其特征在于：滑动设备...

【专利技术属性】
技术研发人员：张帆，杨丽娟，王诗菡，闫晶晶，
申请(专利权)人：张帆，杨丽娟，王诗菡，
类型：新型
国别省市：四川;51