一种教学教具放置架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学教具放置架，包括放置板，所述放置板顶端表面固定安装有固定支架，所述固定支架中端内部与放置板顶端中部均贯穿固定安装有轴承，两个所述轴承内侧壁之间贯穿固定安装有随动杆。本实用新型专利技术由于在固定支架和放置板内部通过轴承安装有随动杆，以及在随动杆顶端安装有固定板，并且在随动杆底端表面安装有随动齿轮，进而可以通过转动电机带动传动齿轮转动，通过传动齿轮与随动齿轮相啮合，进而在将教学用书放置在固定板表面时，可以通过转动电机带动随动杆和固定板进行转动，进而使教学用书转动调节至相应的角度，便于教师从不同的位置观看使用书籍，较为实用，适合广泛推广与使用。

【技术实现步骤摘要】
一种教学教具放置架
本技术适用于教学教具辅助装置领域，特别涉及一种教学教具放置架。
技术介绍
目前，在教学课堂中，尤其是语文教学课堂中，教师在教学活动中需要大量的引用书籍内容，上课时需不断的翻动书本，大多都需要老师时常拿着课本进行讲解，为了教师的讲解方便，需要使用相应的教学辅助装置对书本进行夹持，便于提高教师的授课效率。但是，现如今使用的教学辅助装置中仍然存在一些不足之处：1、由于在将教学辅助装置只是能简单的将书本放置在相应的装置表面，但是，由于教师在上课时，需要在黑板表面的不同位置进行书写，这样需要教师来回的走动，进而在不同位置无法快速的观看到书本上面的内容，进而无法从不同的角度进行观看；2、在将书本放置在相应的放置架表面时，进而在将书本进行放置时，无法保证放置装置的稳定性，进而可能影响教师的上课质量。因此，我们提出一种教学教具放置架。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种教学教具放置架，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种教学教具放置架，包括放置板，所述放置板顶端表面固定安装有固定支架，所述固定支架中端内部与放置板顶端中部均贯穿固定安装有轴承，两个所述轴承内侧壁之间贯穿固定安装有随动杆，所述随动杆底端表面镶嵌安装有随动齿轮，所述放置板中端表面固定安装有转动电机，所述转动电机顶端表面镶嵌安装有传动齿轮，所述传动齿轮左侧与随动齿轮右侧相啮合，所述随动杆顶端表面固定安装在固定板底端中部表面，所述固定板顶端左面表面与第一转轴的一端固定相连接，所述第一转轴的另一端与存放板中端表面固定相连接；所述固定支架右侧中端表面与第三转轴的一端固定相连接，所述第三转轴的另一端与伸缩杆顶端表面固定相连接，所述伸缩杆底端表面活动安装在固定管顶端内部，所述放置板顶端左侧表面固定安装有控制面板。优选的，所述固定管中端内部开设有第一限位螺孔，所述第一限位螺孔内侧壁均贯穿活动安装有限位螺栓，所述固定管中端内部通过限位螺栓与伸缩杆内部相连接，所述伸缩杆内部等距开设有第二限位螺孔，每个所述第一限位螺孔内侧壁的直径均与第二限位螺孔内侧壁的直径相同，所述第一限位螺孔内侧壁均开设有内螺纹，所述限位螺栓左侧底端外侧壁均开设有外螺纹，所述外螺纹与内螺纹相适配。优选的，所述固定板顶端左侧表面与第一转轴的一端固定相连接，所述第一转轴的另一端与存放板底端表面固定相连接，所述存放板右侧中端表面与第二转轴的一端固定相连接，所述第二转轴的另一端与支撑杆顶端表面固定相连接，所述固定板顶端右侧表面等距固定安装有若干挡板。优选的，所述放置板、固定支架、随动杆、固定板、存放板、支撑杆、固定管和伸缩杆均是由碳素钢材质制成。优选的，所述控制面板的输入端与外接电源通过输电线构成电性连接，所述控制面板的输出端与转动电机的输入端通过输电线构成电性连接。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.本技术的教学教具放置架，由于在放置板表面安装有固定支架，以及在固定支架和放置板内部通过轴承安装有随动杆，以及在随动杆顶端安装有固定板，并且在随动杆底端表面安装有随动齿轮，进而可以通过转动电机带动传动齿轮转动，通过传动齿轮与随动齿轮相啮合，进而在将教学用书放置在固定板表面时，可以通过转动电机带动随动杆和固定板进行转动，进而使教学用书转动调节至相应的角度，便于教师从不同的位置观看使用书籍。2.本技术的教学教具放置架，由于在固定支架表面通过第三转轴安装有伸缩杆，以及将伸缩杆安装在固定管内部，进而可以通过第三转轴的转动调节伸缩杆和固定管的倾斜角度，进而保证固定管可以对固定支架进行支撑，避免固定板在转动时发生晃动而影响使用，并且在固定管和伸缩杆内部分别开设有第一限位螺孔和第二限位螺孔，进而可以在调节完伸缩杆和固定管的整体长度后，将限位螺栓同时穿过第一限位螺孔和第二限位螺孔内部，进而保证固定管和伸缩杆可以稳定的对整个装置进行支撑。3.本技术的教学教具放置架，由于在固定板表面通过第一转轴安装有存放板，以及通过第二转轴将支撑杆安装在存放板表面，进而可以通过第一转轴的转动调节存放板的倾斜角度，进而便于将书籍放置在其表面，并且通过将支撑杆放置在不同位置的挡板表面，可以使支撑杆从不同位置对存放板进行支撑，保证教学用书的稳定性。附图说明图1为本技术教学教具放置架的整体正视剖面结构示意图；图2为本技术教学教具放置架的整体侧视剖面结构示意图。附图标记：放置板1、固定支架2、轴承3、随动杆4、随动齿轮5、转动电机6、传动齿轮7、固定板8、第一转轴9、存放板10、第二转轴11、支撑杆12、挡板13、固定管14、第一限位螺孔15、限位螺栓16、伸缩杆17、第二限位螺孔18、内螺纹19、外螺纹20、第三转轴21、控制面板22。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本技术中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。如图1-2所示，一种教学教具放置架，包括放置板1，所述放置板1顶端表面固定安装有固定支架2，所述固定支架2中端内部与放置板1顶端中部均贯穿固定安装有轴承3，两个所述轴承3内侧壁之间贯穿固定安装有随动杆4，所述随动杆4底端表面镶嵌安装有随动齿轮5，所述放置板1中端表面固定安装有转动电机6，所述转动电机6顶端表面镶嵌安装有传动齿轮7，所述传动齿轮7左侧与随动齿轮5右侧相啮合，所述随动杆4顶端表面固定安装在固定板8底端中部表面，所述固定板8顶端左面表面与第一转轴9的一端固定相连接，所述第一转轴9的另一端与存放板10中端表面固定相连接；所述固定支架2右侧中端表面与第三转轴21的一端固定相连接，所述第三转轴21的另一端与伸缩杆17顶端表面固定相连接，所述伸缩杆17底端表面活动安装在固定管14顶端内部，所述放置板1顶端左侧表面固定安装有控制面板22。本实施例中如图1和图2所示，由于在放置板1表面安装有固定支架2，以及在固定支架2和放置板1内部通过轴承3安装有随动杆4，以及在随动杆4顶端安装有固定板8，并且在随动杆4底端表面安装有随动齿轮5，进而可以通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学教具放置架，包括放置板(1)，其特征在于：所述放置板(1)顶端表面固定安装有固定支架(2)，所述固定支架(2)中端内部与放置板(1)顶端中部均贯穿固定安装有轴承(3)，两个所述轴承(3)内侧壁之间贯穿固定安装有随动杆(4)，所述随动杆(4)底端表面镶嵌安装有随动齿轮(5)，所述放置板(1)中端表面固定安装有转动电机(6)，所述转动电机(6)顶端表面镶嵌安装有传动齿轮(7)，所述传动齿轮(7)左侧与随动齿轮(5)右侧相啮合，所述随动杆(4)顶端表面固定安装在固定板(8)底端中部表面，所述固定板(8)顶端左面表面与第一转轴(9)的一端固定相连接，所述第一转轴(9)的另一端与存放板(10)中端表面固定相连接；/n所述固定支架(2)右侧中端表面与第三转轴(21)的一端固定相连接，所述第三转轴(21)的另一端与伸缩杆(17)顶端表面固定相连接，所述伸缩杆(17)底端表面活动安装在固定管(14)顶端内部，所述放置板(1)顶端左侧表面固定安装有控制面板(22)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学教具放置架，包括放置板(1)，其特征在于：所述放置板(1)顶端表面固定安装有固定支架(2)，所述固定支架(2)中端内部与放置板(1)顶端中部均贯穿固定安装有轴承(3)，两个所述轴承(3)内侧壁之间贯穿固定安装有随动杆(4)，所述随动杆(4)底端表面镶嵌安装有随动齿轮(5)，所述放置板(1)中端表面固定安装有转动电机(6)，所述转动电机(6)顶端表面镶嵌安装有传动齿轮(7)，所述传动齿轮(7)左侧与随动齿轮(5)右侧相啮合，所述随动杆(4)顶端表面固定安装在固定板(8)底端中部表面，所述固定板(8)顶端左面表面与第一转轴(9)的一端固定相连接，所述第一转轴(9)的另一端与存放板(10)中端表面固定相连接；
所述固定支架(2)右侧中端表面与第三转轴(21)的一端固定相连接，所述第三转轴(21)的另一端与伸缩杆(17)顶端表面固定相连接，所述伸缩杆(17)底端表面活动安装在固定管(14)顶端内部，所述放置板(1)顶端左侧表面固定安装有控制面板(22)。


2.根据权利要求1所述的教学教具放置架，其特征在于：所述固定管(14)中端内部开设有第一限位螺孔(15)，所述第一限位螺孔(15)内侧壁均贯穿活动安装有限位螺栓(16)，所述固定管(14)中端内部通过限位螺栓(16)与伸缩杆(17...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈云，
申请(专利权)人：南京工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32