一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括框体，所述框体的底部固定有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有底块，所述支撑腿滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧与支撑腿套接，本实用新型专利技术涉及计算机技术领域。该一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，达到了在安装板的两侧设置固定装置，利用固定装置将安装板与框体进行快速安装，拉动卡块进行进行快速安装与拆卸，提高安装效率，便于教学，且设置支撑装置，可以对卡块进行挤压，进一步提高安装板安装的稳定性，框体的底部设置支撑架，框体在放置的过程中，具有一定的缓冲性能，提高对框体的保护的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构
本技术涉及计算机领域，更具体地说，涉及一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构。
技术介绍
计算机俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，能够进行数值计算，又能够进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，由硬件系统和软件系统所组成。随着社会的发展，越来越多的人对学习计算机表现出浓厚的兴趣。在学校计算机的过程中，需要对计算机的内部进行了解，需要对计算机进行拆卸。目前，现有的计算机结构拆卸很不方便，不便于进行快速拆卸，无法满足使用需求。
技术实现思路
1．要解决的技术问题针对现有技术中存在的现有的计算机结构拆卸很不方便，不便于进行快速拆卸，无法满足使用需求的问题，本技术的目的在于提供一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，它可以实现在安装板的两侧设置固定装置，利用固定装置将安装板与框体进行快速安装，拉动卡块进行进行快速安装与拆卸，提高安装效率，便于教学，且设置支撑装置，可以对卡块进行挤压，进一步提高安装板安装的稳定性，框体的底部设置支撑架，框体在放置的过程中，具有一定的缓冲性能，提高对框体的保护。2.技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括框体，所述框体的底部固定有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有底块，所述支撑腿滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧与支撑腿套接，所述滑块的间隙固定连接有连接块，所述连接块的底部固定连接有支撑架，所述框体的侧壁设置有安装板。优选的，所述安装板的侧壁上下两侧设置有固定装置，所述安装板通过固定装置与框体卡接。优选的，所述固定装置包括连接杆，所述连接杆远离安装板的一端固定连接有挤压块，所述连接杆滑动连接有卡块，所述连接杆套接有压缩弹簧，所述卡块与安装板通过压缩弹簧相连接，所述卡块的侧壁固定连接有拉块，所述卡块远离拉块的一端固定连接有卡爪，所述框体的内壁设置有卡槽，所述卡爪与卡槽卡接。优选的，所述框体的内部设置有支撑装置，所述支撑装置与卡块相对应。优选的，所述支撑装置包括固定块，所述固定块与框体的内壁固定连接，所述固定块固定连接有支撑框，所述支撑框的内部固定连接有复位弹簧，所述支撑框通过复位弹簧固定连接有支撑块，所述支撑块的侧壁固定连接有挤压杆，所述挤压杆与支撑框滑动连接，所述挤压杆位于支撑框外部的一端固定连接有接触块，所述接触块与卡块相对应。优选的，所述安装板的侧壁设置有把手。3.有益效果相比于现有技术，本技术的优点在于：通过安装板的上下两侧设置固定装置，当进行安装板的拆卸时，拉动拉块向安装板运动，带动卡块运动，增加压缩弹簧的弹性势能，解除卡爪与卡槽的限制，即可将整体进行拆卸，反之，即可进行快速安装，当安装板安装在框体上时，支撑装置对卡块进行挤压，接触块与卡块进行挤压，带动挤压杆运动，带动支撑块运动，增加复位弹簧的弹性势能，使得卡块的卡爪与卡槽紧密接触，提高安装板安装的稳定性，框体的底部设置支撑架，框体在放置过程中，支撑架首先与地面进行接触，带动连接块运动，带动滑块运动，增加支撑弹簧的弹性势能，进行缓冲，具有一定的缓冲性能，提高对框体的保护，达到了在安装板的两侧设置固定装置，利用固定装置将安装板与框体进行快速安装，拉动卡块进行进行快速安装与拆卸，提高安装效率，便于教学，且设置支撑装置，可以对卡块进行挤压，进一步提高安装板安装的稳定性，框体的底部设置支撑架，框体在放置的过程中，具有一定的缓冲性能，提高对框体的保护的目的。附图说明图1为本技术的整体外部结构示意图；图2为本技术的整体内部结构示意图；图3为本技术图2的A处局部放大结构示意图。图中标号说明：1、框体；2、支撑腿；3、底块；4、滑块；5、支撑弹簧；6、连接块；7、支撑架；8、安装板；9、固定装置；91、连接杆；92、挤压块；93、卡块；94、压缩弹簧；95、拉块；96、卡爪；97、卡槽；10、支撑装置；101、固定块；102、支撑框；103、复位弹簧；104、支撑块；105、挤压杆；106、接触块；11、把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图；对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本技术保护的范围。实施例1：请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括框体1，框体1的底部固定有支撑腿2，支撑腿2的底部固定连接有底块3，支撑腿2滑动连接有滑块4，滑块4的顶部固定连接有支撑弹簧5，支撑弹簧5与支撑腿2套接，滑块4的间隙固定连接有连接块6，连接块6的底部固定连接有支撑架7，框体1的侧壁设置有安装板8。框体1的底部设置支撑架7，框体1在放置过程中，支撑架7首先与地面进行接触，带动连接块6运动，带动滑块4运动，增加支撑弹簧5的弹性势能，进行缓冲，具有一定的缓冲性能，提高对框体1的保护。实施例2：请参阅图2，一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，与实施例1基本相同，更进一步的是，安装板8的侧壁上下两侧设置有固定装置9，安装板8通过固定装置9与框体1卡接。在安装板8上下两侧设置固定装置9，便于快速安装与拆卸安装板8。实施例3：请参阅图3，一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，与实施例1基本相同，更进一步的是，固定装置9包括连接杆91，连接杆91远离安装板8的一端固定连接有挤压块92，连接杆91滑动连接有卡块93，连接杆91套接有压缩弹簧94，卡块93与安装板8通过压缩弹簧94相连接，卡块93的侧壁固定连接有拉块95，卡块93远离拉块95的一端固定连接有卡爪96，框体1的内壁设置有卡槽97，卡爪96与卡槽97卡接。当进行安装板8的拆卸时，拉动拉块95向安装板8运动，带动卡块93运动，增加压缩弹簧94的弹性势能，解除卡爪96与卡槽97的限制，即可将整体进行拆卸，反之，即可进行快速安装。实施例4：请参阅图3，一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，与实施例1基本相同，更进一步的是，框体1的内部设置有支撑装置10，支撑装置10与卡块93相对应。在框体1的内部设置支撑装置10，对卡块93进行支撑，提高安装板8安装稳定性。实施例5：请参阅图3，一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，与实施例1基本相同，更进一步的是，支撑装置10包括固定块101，固定块101与框体1的内壁固定连接，固定块101固定连接有支撑框102，支撑框102的内部固定连接有复位弹簧103，支撑框102通过复位弹簧103固定连接有支撑块104，支撑块104的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括框体（1），其特征在于：所述框体（1）的底部固定有支撑腿（2），所述支撑腿（2）的底部固定连接有底块（3），所述支撑腿（2）滑动连接有滑块（4），所述滑块（4）的顶部固定连接有支撑弹簧（5），所述支撑弹簧（5）与支撑腿（2）套接，所述滑块（4）的间隙固定连接有连接块（6），所述连接块（6）的底部固定连接有支撑架（7），所述框体（1）的侧壁设置有安装板（8）。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括框体（1），其特征在于：所述框体（1）的底部固定有支撑腿（2），所述支撑腿（2）的底部固定连接有底块（3），所述支撑腿（2）滑动连接有滑块（4），所述滑块（4）的顶部固定连接有支撑弹簧（5），所述支撑弹簧（5）与支撑腿（2）套接，所述滑块（4）的间隙固定连接有连接块（6），所述连接块（6）的底部固定连接有支撑架（7），所述框体（1）的侧壁设置有安装板（8）。


2.根据权利要求1所述的一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，其特征在于：所述安装板（8）的侧壁上下两侧设置有固定装置（9），所述安装板（8）通过固定装置（9）与框体（1）卡接。


3.根据权利要求2所述的一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，其特征在于：所述固定装置（9）包括连接杆（91），所述连接杆（91）远离安装板（8）的一端固定连接有挤压块（92），所述连接杆（91）滑动连接有卡块（93），所述连接杆（91）套接有压缩弹簧（94），所述卡块（93）与安装板（8）通过压缩弹簧（94）相连接，所述卡块（93）的侧壁固定连接有拉块（95），所述卡块（93）远离拉块...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘恕华，王博，李金明，陈冠宇，
申请(专利权)人：刘恕华，
类型：新型
国别省市：吉林;22