一种在线控制教育机器人制造技术

本实用新型专利技术涉及机器人技术领域，尤其是一种在线控制教育机器人，包括机器人本体，机器人本体内安装有电性组件，机器人本体上连接有开关，机器人本体的上端固定连接有显示屏，显示屏的上端固定连接有扬声器，机器人本体的底端相对两侧均固定连接有支撑脚，每个支撑脚上均固定连接有连接座，每个连接座的底端均固定连接有防滑垫，每个连接座上均插接有连接杆，每个连接杆的一端均固定连接有支撑块。本实用新型专利技术通过外部控制的控制下，机器人本体内的电性组件开始工作，在显示屏上播放存储模块内存储的教育视频，在显示屏一侧受到碰撞后，由于连接杆倾斜固定，底部连接支撑块，使得机器人不会发生倾倒，有效的保护机器人。

【技术实现步骤摘要】
一种在线控制教育机器人
本技术涉及机器人
，尤其涉及一种在线控制教育机器人。
技术介绍
随着科技的发展，机器人逐渐进入到社会的各个行业，教育机器人作为人工智能与信息技术教育以及K12人才发展有效的载体，目前被越来越多的社会群体和家庭孩子接受,在教育类机器人产品上采用的交互方式都已WiFi与蓝牙进行传输通信，使得机器人在外部控制器的控制下可以远程操控，现有的机器人在使用的过程中，在受到外部触碰后，容易发生倾倒，导致机器人损坏。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在受到外部触碰后，容易发生倾倒的缺点，而提出的一种在线控制教育机器人。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：设计一种在线控制教育机器人，包括机器人本体，所述机器人本体内安装有电性组件，所述机器人本体上连接有开关，所述机器人本体的上端固定连接有显示屏，所述显示屏的上端固定连接有扬声器，所述机器人本体的底端相对两侧均固定连接有支撑脚，每个所述支撑脚上均固定连接有连接座，每个所述连接座的底端均固定连接有防滑垫，每个所述连接座上均插接有连接杆，所述连接杆倾斜固定，每个所述连接杆的一端均固定连接有支撑块。优选的，所述机器人本体与所述支撑脚为一体结构。优选的，所述显示屏为高清触屏显示屏。优选的，所述电性组件包括处理器，所述处理器信号连接有电池块，所述处理器信号连接有存储模块，所述处理器信号连接有发音模块，所述处理器信号连接有蓝牙模块，所述处理器信号连接有无线模块。优选的，所述支撑脚上固定连接有发光屏。优选的，所述支撑脚的下表面与所述支撑块的下表面处于同一水平面。本技术提出的一种在线控制教育机器人，有益效果在于：通过连接座、连接杆与支撑块，在启动开关后，在外部控制的控制下，机器人本体内的电性组件开始工作，在显示屏上播放存储模块内存储的教育视频，在显示屏一侧受到碰撞后，由于连接杆倾斜固定，底部连接支撑块，使得机器人不会发生倾倒，有效的保护机器人。附图说明图1为本技术提出的一种在线控制教育机器人的结构示意图一；图2为本技术提出的一种在线控制教育机器人的结构示意图二；图3为本技术提出的一种在线控制教育机器人的系统框图。图中：机器人本体1、开关2、显示屏3、扬声器4、处理器5、电池块6、存储模块7、蓝牙模块8、无线模块9、发音模块10、支撑脚11、发光屏12、防滑垫13、连接座14、连接杆15、支撑块16。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。实施例1参照图1-3，一种在线控制教育机器人，包括机器人本体1，机器人本体1内安装有电性组件，机器人本体1上连接有开关2，开关2的作用是启动和关闭机器人，机器人本体1的上端固定连接有显示屏3，显示屏3的作用是显示教学视频，显示屏3为高清触屏显示屏，显示屏3的上端固定连接有扬声器4，扬声器4的作用是扩大声音，机器人本体1的底端相对两侧均固定连接有支撑脚11，支撑脚11的作用是支撑机器人，机器人本体1与支撑脚11为一体结构。支撑脚11上固定连接有发光屏12，每个支撑脚11上均固定连接有连接座14，连接座14的作用是将连接杆15固定，每个连接座14的底端均固定连接有防滑垫13，防滑垫13的作用是增大支撑脚11与地面之间的摩擦，机器人放置更稳定，每个连接座14上均插接有连接杆15，连接杆15的作用是支撑机器人，使得机器人在受到碰撞后不会发生倾倒，连接杆15倾斜固定，每个连接杆15的一端均固定连接有支撑块16，支撑块16的作用是增大连接杆15与地面之间的接触面积，支撑脚11的下表面与支撑块16的下表面处于同一水平面。实施例2参照图1-3，作为本技术的另一优选实施例，与实施例1的区别在于电性组件包括处理器5，处理器5信号连接有电池块6，电池块6的作用是为用电机构提供电能，处理器5信号连接有存储模块7，存储模块7的作用是存储教学资源，处理器5信号连接有发音模块10，处理器5信号连接有蓝牙模块8，蓝牙模块8的作用是便于传输资料，处理器5信号连接有无线模块9，无线模块9的作用是与外部控制器连接。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种在线控制教育机器人，包括机器人本体(1)，其特征在于，所述机器人本体(1)内安装有电性组件，所述机器人本体(1)上连接有开关(2)，所述机器人本体(1)的上端固定连接有显示屏(3)，所述显示屏(3)的上端固定连接有扬声器(4)，所述机器人本体(1)的底端相对两侧均固定连接有支撑脚(11)，每个所述支撑脚(11)上均固定连接有连接座(14)，每个所述连接座(14)的底端均固定连接有防滑垫(13)，每个所述连接座(14)上均插接有连接杆(15)，所述连接杆(15)倾斜固定，每个所述连接杆(15)的一端均固定连接有支撑块(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种在线控制教育机器人，包括机器人本体(1)，其特征在于，所述机器人本体(1)内安装有电性组件，所述机器人本体(1)上连接有开关(2)，所述机器人本体(1)的上端固定连接有显示屏(3)，所述显示屏(3)的上端固定连接有扬声器(4)，所述机器人本体(1)的底端相对两侧均固定连接有支撑脚(11)，每个所述支撑脚(11)上均固定连接有连接座(14)，每个所述连接座(14)的底端均固定连接有防滑垫(13)，每个所述连接座(14)上均插接有连接杆(15)，所述连接杆(15)倾斜固定，每个所述连接杆(15)的一端均固定连接有支撑块(16)。


2.根据权利要求1所述的一种在线控制教育机器人，其特征在于，所述机器人本体(1)与所述支撑脚(11)为一体结构。


3...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩青江，孙宏伟，
申请(专利权)人：武汉创趣天地教育咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：湖北;42