【技术实现步骤摘要】
一种坐姿矫正桌
本技术涉及教学器械
,特别是涉及一种坐姿矫正桌。
技术介绍
从小养成良好的坐姿习惯非常重要。进入小学,教师会教低年级学生如何坐正、如何正确拿笔等知识,但由于学生人数较多,教师很难做到时时监督,造成学生的坐姿问题难以改善;另外,由于学生每天的学习时间较长,需要长时间坐于课桌前,稍不注意即会出现脊椎偏移等错误坐姿,久之易造成驼背、近视及斜视等问题,不利于青少年的身体健康。
技术实现思路
为了解决现有技术存在的上述问题,本技术提供了一种坐姿矫正桌。本技术采用的技术方案是:一种坐姿矫正桌,包括桌面板和设置在桌面板底部的多个桌腿,所述桌面板的顶部设置有升降杆,所述升降杆的顶部水平设置有托杆,所述桌面板的侧壁分别设置有卡杆和扣带,所述卡杆和扣带均设置为弯曲状,所述卡杆的两端均与桌面板的侧壁固定连接,所述卡杆的中部远离桌面板的侧壁设置,所述扣带环绕卡杆设置,所述扣带的一端与桌面板的侧壁铰接设置,所述扣带的另一端与桌面板可拆卸连接。优选地,所述坐姿矫正桌还包括束带和肘托板,所述束 ...
【技术保护点】
1.一种坐姿矫正桌,其特征在于:包括桌面板(1)和设置在桌面板(1)底部的多个桌腿(2),所述桌面板(1)的顶部设置有升降杆(3),所述升降杆(3)的顶部水平设置有托杆(4),所述桌面板(1)的侧壁分别设置有卡杆(5)和扣带(6),所述卡杆(5)和扣带(6)均设置为弯曲状,所述卡杆(5)的两端均与桌面板(1)的侧壁固定连接,所述卡杆(5)的中部远离桌面板(1)的侧壁设置,所述扣带(6)环绕卡杆(5)设置,所述扣带(6)的一端与桌面板(1)的侧壁铰接设置,所述扣带(6)的另一端与桌面板(1)可拆卸连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种坐姿矫正桌,其特征在于:包括桌面板(1)和设置在桌面板(1)底部的多个桌腿(2),所述桌面板(1)的顶部设置有升降杆(3),所述升降杆(3)的顶部水平设置有托杆(4),所述桌面板(1)的侧壁分别设置有卡杆(5)和扣带(6),所述卡杆(5)和扣带(6)均设置为弯曲状,所述卡杆(5)的两端均与桌面板(1)的侧壁固定连接,所述卡杆(5)的中部远离桌面板(1)的侧壁设置,所述扣带(6)环绕卡杆(5)设置,所述扣带(6)的一端与桌面板(1)的侧壁铰接设置,所述扣带(6)的另一端与桌面板(1)可拆卸连接。
2.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正桌,其特征在于:所述坐姿矫正桌还包括束带(7)和肘托板(8),所述束带(7)和肘托板(8)均设置有两个,两个束带(7)分别设置在桌面板(1)顶部的两侧,两个肘托板(8)分别固定设置在桌面板(1)的侧壁,两个肘托板(8)、卡杆(5)和扣带(6)均设置在桌面板(1)的同一侧的侧壁,两个肘托板(8)的位置与束带(7)的位置相对应。
3.根据权利要求2所述的一种坐姿矫正桌,其特征在于:所述桌面板(1)包括固定板(101)和延伸板(102),所述固定板(101)与多个桌腿(2)固定连接,所述延伸板(102)通过铰链与固定板(101)连接,所述束带(7)和肘托板(8)均设置在延伸板(102)上。
4.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正桌,其特征在于:所述多个桌腿(2)均包括支撑杆(201)、第一套筒(202)、顶紧弹簧(203)、第一调节弹簧(204)和第一调节按钮(205)...
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