本实用新型专利技术公开了一种数字媒体设计教学展示装置，包括底板和顶板，所述底板和顶板为上下对称结构，所述底板和顶板之间共同设置有一个支撑装置，所述底板的右部活动连接有一个传动装置，且传动装置的中部与支撑装置螺纹连接，所述顶板的上端焊接有一个底座和一个收纳柜，且收纳柜位于底座内，所述底座的上端固定连接有一个教学主体，所述教学主体的前端下部固定连接有一个粉笔放置槽，所述教学主体的前端上部磁性连接有若干个磁扣，所述教学主体的后端固定连接有一个投影板。本实用新型专利技术所述的一种数字媒体设计教学展示装置，通过设置支撑装置和传动装置，可以实现教学主体高度的调节，通过设置投影板、收纳柜和磁扣，使装置的功能多样化。
【技术实现步骤摘要】
一种数字媒体设计教学展示装置
本技术涉及数字媒体设计领域，特别涉及一种数字媒体设计教学展示装置。
技术介绍
数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体；现有的展示装置在数字媒体设计教学中存在结构简单，展示高度调节不方便的问题，无法满足不同的教学者对数字媒体的教学需求，实用性差，且现有的展示装置功能单一，只具备简单的书写教学功能，无法与多媒体相结合，也无法展示作品，导致教学过于乏味，无法增强学生的兴趣，故此，我们提出了一种数字媒体设计教学展示装置。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种数字媒体设计教学展示装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种数字媒体设计教学展示装置，包括底板和顶板，所述底板和顶板为上下对称结构，所述底板和顶板之间共同设置有一个支撑装置，所述底板的右部活动连接有一个传动装置，且传动装置的中部与支撑装置螺纹连接，所述顶板的上端焊接有一个底座和一个收纳柜，且收纳柜位于底座内，所述底座的上端固定连接有一个教学主体，所述教学主体的前端下部固定连接有一个粉笔放置槽，所述教学主体的前端上部磁性连接有若干个磁扣，所述教学主体的后端固定连接有一个投影板。优选的，所述传动装置包括螺杆和稳固块，所述稳固块的下端固定连接在底板的上端中部，所述螺杆的左部通过轴承套活动活动连接在稳固块的中部，所述螺杆的右部活动连接在底板的右端中部，所述右端固定连接有一个控制杆，所述控制杆位于底板的右方。优选的，所述支撑装置包括调节装置，所述调节装置设置有两组，且两组调节装置呈左右对称分布，所述调节装置为X型结构，且两组调节装置X型结构下部分的右部共同固定连接有一个连接板，所述连接板的右端中部固定连接有一个固定块。优选的，所述调节装置包括一号调节板和二号调节板，所述一号调节板和二号调节板的中部共同活动连接有一个活动轴，所述一号调节板的上部和二号调节板的下部均活动连接有一个固定杆，所述固定杆靠近传动装置的一端均固定连接有一个滑块。优选的，所述底板和顶板的左右内壁分别固定连接有两个一号滑杆和两个二号滑杆，所述底板的上端左部焊接有两个固定座，且固定座均位于两个一号滑杆的内侧，所述顶板的下端左部焊接有两个安装板，且安装板均位于两个二号滑杆的外侧。优选的，所述一号调节板和二号调节板的一端均通过滑块滑动连接在对应的一号滑杆和二号滑杆上，且一号调节板和二号调节板的另一端分别与固定座和安装板活动连接，所述螺杆贯穿固定块和连接板的中部并螺纹连接在一起。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：一、通过设置支撑装置和传动装置，可以通过转动控制杆使螺杆转动，通过螺杆与固定块和连接板的中部螺纹连接带动下部的滑块在一号滑杆上滑动，使二号调节板和一号调节板与一号滑杆之间的夹角变化改变顶板的高度，从而实现教学主体高度的调节，满足使用者的不同需求，灵活性强；二、通过设置投影板，便于将多媒体与书写教学相结合，且投影更加清晰，提高教学趣味，通过设置磁扣，可以将设计作品悬挂在教学主体的前端用磁扣对其进行固定，提高设置收纳柜，便于对教学工具的收纳，功能多样，实用性强。附图说明图1为本技术一种数字媒体设计教学展示装置的整体结构示意图；图2为本技术一种数字媒体设计教学展示装置的整体结构示意图；图3为本技术一种数字媒体设计教学展示装置的调节装置的结构示意图；图4为本技术一种数字媒体设计教学展示装置的支撑装置的结构示意图；图5为本技术一种数字媒体设计教学展示装置的支撑装置的连接示意图。图中：1、底板；2、顶板；3、支撑装置；4、一号滑杆；5、固定座；6、传动装置；7、底座；8、收纳柜；9、教学主体；10、粉笔放置槽；11、磁扣；12、二号滑杆；13、安装板；31、调节装置；32、连接板；33、固定块；61、控制杆；62、螺杆；63、稳固块；91、投影板；311、一号调节板；312、二号调节板；313、活动轴；314、固定杆；315、滑块。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。如图1-5所示，一种数字媒体设计教学展示装置，包括底板1和顶板2，底板1和顶板2为上下对称结构，底板1和顶板2之间共同设置有一个支撑装置3，底板1的右部活动连接有一个传动装置6，且传动装置6的中部与支撑装置3螺纹连接，顶板2的上端焊接有一个底座7和一个收纳柜8，且收纳柜8位于底座7内，底座7的上端固定连接有一个教学主体9，教学主体9的前端下部固定连接有一个粉笔放置槽10，教学主体9的前端上部磁性连接有若干个磁扣11，教学主体9的后端固定连接有一个投影板91。传动装置6包括螺杆62和稳固块63，稳固块63的下端固定连接在底板1的上端中部，螺杆62的左部通过轴承套活动活动连接在稳固块63的中部，螺杆62的右部活动连接在底板1的右端中部，右端固定连接有一个控制杆61，控制杆61位于底板1的右方；支撑装置3包括调节装置31，调节装置31设置有两组，且两组调节装置31呈左右对称分布，调节装置31为X型结构，且两组调节装置31X型结构下部分的右部共同固定连接有一个连接板32，连接板32的右端中部固定连接有一个固定块33；调节装置31包括一号调节板311和二号调节板312，一号调节板311和二号调节板312的中部共同活动连接有一个活动轴313，便于实现一号调节板311和二号调节板312的灵活转动，一号调节板311的上部和二号调节板312的下部均活动连接有一个固定杆314，固定杆314靠近传动装置6的一端均固定连接有一个滑块315，便于通过滑块315在一号滑杆4和二号滑杆12上滑动实现顶板2高度的调节；底板1和顶板2的左右内壁分别固定连接本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种数字媒体设计教学展示装置，包括底板(1)和顶板(2)，其特征在于：所述底板(1)和顶板(2)为上下对称结构，所述底板(1)和顶板(2)之间共同设置有一个支撑装置(3)，所述底板(1)的右部活动连接有一个传动装置(6)，且传动装置(6)的中部与支撑装置(3)螺纹连接，所述顶板(2)的上端焊接有一个底座(7)和一个收纳柜(8)，且收纳柜(8)位于底座(7)内，所述底座(7)的上端固定连接有一个教学主体(9)，所述教学主体(9)的前端下部固定连接有一个粉笔放置槽(10)，所述教学主体(9)的前端上部磁性连接有若干个磁扣(11)，所述教学主体(9)的后端固定连接有一个投影板(91)。/n
【技术特征摘要】
1.一种数字媒体设计教学展示装置，包括底板(1)和顶板(2)，其特征在于：所述底板(1)和顶板(2)为上下对称结构，所述底板(1)和顶板(2)之间共同设置有一个支撑装置(3)，所述底板(1)的右部活动连接有一个传动装置(6)，且传动装置(6)的中部与支撑装置(3)螺纹连接，所述顶板(2)的上端焊接有一个底座(7)和一个收纳柜(8)，且收纳柜(8)位于底座(7)内，所述底座(7)的上端固定连接有一个教学主体(9)，所述教学主体(9)的前端下部固定连接有一个粉笔放置槽(10)，所述教学主体(9)的前端上部磁性连接有若干个磁扣(11)，所述教学主体(9)的后端固定连接有一个投影板(91)。
2.根据权利要求1所述的一种数字媒体设计教学展示装置，其特征在于：所述传动装置(6)包括螺杆(62)和稳固块(63)，所述稳固块(63)的下端固定连接在底板(1)的上端中部，所述螺杆(62)的左部通过轴承套活动活动连接在稳固块(63)的中部，所述螺杆(62)的右部活动连接在底板(1)的右端中部，所述右端固定连接有一个控制杆(61)，所述控制杆(61)位于底板(1)的右方。
3.根据权利要求2所述的一种数字媒体设计教学展示装置，其特征在于：所述支撑装置(3)包括调节装置(31)，所述调节装置(31)设置有两组，且两组调节装置(31)呈左右对称分布，所述调节装置(31)为X型结构，且两组调节装置(31)X型结构下部分的右部共...
【专利技术属性】
技术研发人员：罗芬葵，覃铁顺，
申请(专利权)人：浙江君临文化传媒有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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