一种教学用计算机屏幕制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用计算机屏幕，涉及教学设备技术领域，其包括显示屏，所述显示屏位于防护壳内，所述显示屏的上表面与顶板的下表面固定连接，所述防护壳的下表面通过第一驱动装置与底座内壁的下表面固定连接，所述防护壳的左侧面固定连接有固定板。该教学用计算机屏幕，通过设置第二电机、齿轮、齿板、显示屏、防护壳和顶板，使得两个齿板可以带动同一个显示屏向下移动，当顶板向下移动并且与防护壳接触时，停止第二电机进行工作，使得防护壳有效的对显示屏起到了保护的作用，防止大量灰尘粘附在显示屏上或通过缝隙进入到显示屏内部，且显示屏在防护壳内受外力撞击时，显示屏不容易出现损坏现象，延长了显示屏的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用计算机屏幕
本技术涉及教学设备
，具体为一种教学用计算机屏幕。
技术介绍
屏幕，也称显示屏，是用于显示图像及色彩的电器，在学校、家庭、企业和交通工具上均有所应用，在进行教学的过程中，会使用到计算机，且计算机屏幕不具备调节功能，因教室空间较大，由于光线的照射或座位位置的不同等因素，容易导致学生看不清内容，需要老师手动扳动屏幕，十分不便，而且计算机屏幕不具备相应的保护措施，由于计算机屏幕不使用时长时间暴露在外，容易粘附大量灰尘，每次使用时需要进行清理，而且灰尘容易从计算机缝隙中进入到内部，造成计算机出现故障，计算机屏幕位于教室内，难免受到碰撞，受外力碰撞时，因不具备防护功能，会对计算机屏幕造成一定的损伤，严重影响计算机屏幕的使用寿命。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学用计算机屏幕，解决了在进行教学的过程中，会使用到计算机，且计算机屏幕不具备调节功能，因教室空间较大，由于光线的照射或座位位置的不同等因素，容易导致学生看不清内容，需要老师手动扳动屏幕，十分不便，而且计算机屏幕不具备相应的保护措施，由于计算机屏幕不使用时长时间暴露在外，容易粘附大量灰尘，每次使用时需要进行清理，而且灰尘容易从计算机缝隙中进入到内部，造成计算机出现故障，计算机屏幕位于教室内，难免受到碰撞，受外力碰撞时，因不具备防护功能，会对计算机屏幕造成一定的损伤，严重影响计算机屏幕的使用寿命的问题。(二)技术方案为达到以上目的，本技术采取的技术方案是：一种教学用计算机屏幕，包括显示屏，所述显示屏位于防护壳内，所述显示屏的上表面与顶板的下表面固定连接，所述防护壳的下表面通过第一驱动装置与底座内壁的下表面固定连接，所述防护壳的左侧面固定连接有固定板。所述固定板的上表面与第二驱动装置的下表面固定连接，所述第二驱动装置与两个齿板相啮合，所述齿板位于凹槽内，所述凹槽开设在防护壳的上表面，所述齿板的右侧面与显示屏的左侧面固定连接。优选的，所述第一驱动装置包括第一电机，所述第一电机机身的下表面与底座内壁的下表面固定连接，所述第一电机的输出轴固定连接有转盘，所述转盘的上表面与防护壳的下表面固定连接。优选的，所述第二驱动装置包括第二电机，所述第二电机机身的下表面与固定板的上表面固定连接，所述第二电机的两个输出轴均固定连接有齿轮，所述齿轮与齿板相啮合。优选的，所述底座的上表面固定连接有两个限位板，所述显示屏的右侧面固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑槽内，所述滑槽开设在防护壳内壁的右侧面，所述滑块和滑槽的形状均设置为T形。优选的，所述底座的左侧面与电源的右侧面固定连接，所述电源的左侧面与第一开关和第二开关的右侧面固定连接。优选的，所述电源的输出端通过导线分别与第一开关和第二开关的输入端电连接，所述第一开关和第二开关的输出端通过导线分别与第一电机和第二电机的输入端电连接。(三)有益效果本技术的有益效果在于：1、该教学用计算机屏幕，通过设置第二电机、齿轮、齿板、凹槽、显示屏、防护壳和顶板，当需要对显示屏进行保护时，控制第二电机正转，使得第二电机的两个输出轴分别通过两个齿轮带动两个齿板向下移动，使得两个齿板可以带动同一个显示屏向下移动，当顶板向下移动并且与防护壳接触时，停止第二电机进行工作，使得防护壳有效的对显示屏起到了保护的作用，防止大量灰尘粘附在显示屏上或通过缝隙进入到显示屏内部，且显示屏在防护壳内受外力撞击时，显示屏不容易出现损坏现象，延长了显示屏的使用寿命。2、该教学用计算机屏幕，通过设置第一电机、底座、转盘、防护壳、限位板和显示屏，当需要调节显示屏的角度时，控制第一电机工作，使得第一电机的输出轴通过转盘带动防护壳进行旋转，使得防护壳可以带动显示屏进行旋转，方便老师对显示屏的角度进行调节，使得不同座位上的学生都能看清显示屏上的内容，且不需要老师扳动显示屏，十分方便。3、该教学用计算机屏幕，通过设置限位板、滑块、滑槽、显示屏、第一电机和防护壳，当第一电机通过转盘带动防护壳进行旋转时，防护壳旋转到一定的角度后会与限位板进行接触，使得限位板有效的起到了限位的作用，防止防护壳旋转角度过大扯伤电线，当两个齿板带动同一个显示屏上下移动时，因设置有滑块，使得显示屏上下移动的过程中不会晃动且更加稳定。附图说明图1为本技术正视的剖面结构示意图；图2为本技术左视的结构示意图；图3为本技术防护壳俯视的结构示意图。图中：1显示屏、2防护壳、3滑块、4滑槽、5顶板、6第一驱动装置、61第一电机、62转盘、7底座、8限位板、9第二驱动装置、91第二电机、92齿轮、10齿板、11固定板、12凹槽、13电源、14第一开关、15第二开关。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术提供一种技术方案：一种教学用计算机屏幕，包括显示屏1，显示屏1位于防护壳2内，显示屏1的上表面与顶板5的下表面固定连接，通过设置滑块3，当两个齿板10带动同一个显示屏1上下移动时，因设置有滑块3，使得显示屏1上下移动的过程中不会晃动且更加稳定，底座7的上表面固定连接有两个限位板8，显示屏1的右侧面固定连接有滑块3，滑块3滑动连接在滑槽4内，滑槽4开设在防护壳2内壁的右侧面，滑块3和滑槽4的形状均设置为T形，通过设置限位板8，当第一电机61通过转盘62带动防护壳2进行旋转时，防护壳2旋转到一定的角度后会与限位板8进行接触，使得限位板8有效的起到了限位的作用，防止防护壳2旋转角度过大扯伤电线，防护壳2的下表面通过第一驱动装置6与底座7内壁的下表面固定连接，底座7的左侧面与电源13的右侧面固定连接，电源13的左侧面与第一开关14和第二开关15的右侧面固定连接，通过设置电源13，使得电源13可以给第一电机61和第二电机91供电，使得第一电机61和第二电机91可以正常工作，电源13的输出端通过导线分别与第一开关14和第二开关15的输入端电连接，第一开关14和第二开关15的输出端通过导线分别与第一电机61和第二电机91的输入端电连接，通过设置第一开关14和第二开关15，使得工作人员更加方便的控制第一电机61和第二电机91工作，第一驱动装置6包括第一电机61，第一电机61机身的下表面与底座7内壁的下表面固定连接，第一电机61的输出轴固定连接有转盘62，转盘62的上表面与防护壳2的下表面固定连接，通过设置第一电机61，使得第一电机61的输出轴通过转盘62带动防护壳2进行旋转，使得防护壳2可以带动显示屏1进行旋转，方便老师对显示屏1的角度进行调节，防护壳2的左侧面固定连接有固定板11。固定板11的上表面与第二驱本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用计算机屏幕，包括显示屏(1)，其特征在于：所述显示屏(1)位于防护壳(2)内，所述显示屏(1)的上表面与顶板(5)的下表面固定连接，所述防护壳(2)的下表面通过第一驱动装置(6)与底座(7)内壁的下表面固定连接，所述防护壳(2)的左侧面固定连接有固定板(11)；/n所述固定板(11)的上表面与第二驱动装置(9)的下表面固定连接，所述第二驱动装置(9)与两个齿板(10)相啮合，所述齿板(10)位于凹槽(12)内，所述凹槽(12)开设在防护壳(2)的上表面，所述齿板(10)的右侧面与显示屏(1)的左侧面固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用计算机屏幕，包括显示屏(1)，其特征在于：所述显示屏(1)位于防护壳(2)内，所述显示屏(1)的上表面与顶板(5)的下表面固定连接，所述防护壳(2)的下表面通过第一驱动装置(6)与底座(7)内壁的下表面固定连接，所述防护壳(2)的左侧面固定连接有固定板(11)；
所述固定板(11)的上表面与第二驱动装置(9)的下表面固定连接，所述第二驱动装置(9)与两个齿板(10)相啮合，所述齿板(10)位于凹槽(12)内，所述凹槽(12)开设在防护壳(2)的上表面，所述齿板(10)的右侧面与显示屏(1)的左侧面固定连接。


2.根据权利要求1所述的一种教学用计算机屏幕，其特征在于：所述第一驱动装置(6)包括第一电机(61)，所述第一电机(61)机身的下表面与底座(7)内壁的下表面固定连接，所述第一电机(61)的输出轴固定连接有转盘(62)，所述转盘(62)的上表面与防护壳(2)的下表面固定连接。


3.根据权利要求2所述的一种教学用计算机屏幕，其特征在于：所述第二驱动装置(9)包括第二电机(91)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈禹澎，姜雅馨，胡家恺，
申请(专利权)人：陈禹澎，
类型：新型
国别省市：山东;37