一种便于安放电脑的工作台制造技术

本实用新型专利技术涉及信息技术教学用具领域，具体涉及一种便于安放电脑的工作台，包括支撑桌板，所述的支撑桌板的下方设有竖直支撑板，竖直支撑板的顶端粘接在支撑桌板的底面一端，竖直支撑板的一侧设有凵型支撑板，凵型支撑板的顶端粘接在支撑桌板的底面另一端，支撑桌板的外侧设有连接支撑板，连接支撑板的顶端粘接固定在支撑桌板的侧壁上，连接支撑板的两侧分别粘接固定在凵型支撑板和竖直支撑板的侧壁上，所述的支撑桌板的中部设有伸缩支撑装置。本实用新型专利技术提供一种能够调节显示的高度及倾斜角度，便于安放电脑，便于放置水杯，方便存放物品，占用空间小，舒适度高的便于安放电脑的工作台，用于克服现有技术中缺陷。

【技术实现步骤摘要】
一种便于安放电脑的工作台
本技术涉及信息技术教学用具领域，具体涉及一种便于安放电脑的工作台。
技术介绍
随着社会的快速发展，教师和学生对其教学用具的需要也越来越大，平常的教学多为理论教学为主，其教学内容比较枯燥，而且教师多采用普通的课本讲解，由于课本内容比较枯燥不容易提起学生的学习兴趣且不便于学生员进行理解，故而以多媒体为基础，采用图片、音频、视频等形式进行教学可有效的调动学生的积极性和学习兴趣，同时使得学生更加容易理解其教学的内容。但是，现有的工作台难以对显示屏的高度进行调节且难以调节显示屏屏的倾斜角度，导致教师难以采用一个合适的角度来观看显示屏，对教师教学造成不适，长时间使用将导致教师的颈部受到伤害；而且教师进行教学往往需要长时间进行讲解，为了对教师的嗓子进行保护，教师在上课时往往会带着装有水的水杯，通常教师会将水杯放置在工作台上，由于工作台没有对水杯进行限制，教师难免无意会打翻水杯，使得教学质量受到影响；另外，有时教师进行教学需要使用实验工具进行演示，对于桌面比较小的工作台，教师难以充分进行演示，但是对于桌面比较大的工作台，未进行演示时桌面难以充分使用，显得工作台占用过大的空间。因此，生产一种能够调节显示的高度及倾斜角度，便于安放电脑，便于放置水杯，方便存放物品，占用空间小，舒适度高的便于安放电脑的工作台，具有广泛的市场前景。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供一种能够调节显示的高度及倾斜角度，便于安放电脑，便于放置水杯，方便存放物品，占用空间小，舒适度高的便于安放电脑的工作台，用于克服现有技术中缺陷。本技术采用的技术方案为：一种便于安放电脑的工作台，包括支撑桌板，所述的支撑桌板的下方设有竖直支撑板，竖直支撑板的顶端粘接在支撑桌板的底面一端，竖直支撑板的一侧设有凵型支撑板，凵型支撑板的顶端粘接在支撑桌板的底面另一端，支撑桌板的外侧设有连接支撑板，连接支撑板的顶端粘接固定在支撑桌板的侧壁上，连接支撑板的两侧分别粘接固定在凵型支撑板和竖直支撑板的侧壁上，所述的支撑桌板的中部设有伸缩支撑装置。所述的伸缩支撑装置包括两个固定管，两个固定管的底端分别粘接固定在支撑桌板的顶面上，两个固定管的底端设置在同一横向轴线上，两个固定管上分别套装有两个伸缩杆，两个伸缩杆的伸出端分别套装有两个固定接头，两个固定接头分别紧固套装在两个伸缩杆的顶端，两个固定接头之间设有L字型支撑板，L字型支撑板的两侧分别水平设有两个铰接杆，两个铰接杆对称粘接在L字型支撑板的两侧中部，两个铰接杆分别套装在两个固定接头的顶部，铰接杆的伸出端设有夹紧螺母，夹紧螺母套装在铰接杆上，铰接杆与夹紧螺母之间采用螺纹连接，夹紧螺母的内径与铰接杆的直径相吻合。所述的固定管的顶部套装有夹紧螺栓，固定管的侧壁相应夹紧螺栓开设有螺纹孔，该螺纹孔套装在夹紧螺栓上，该螺纹孔与夹紧螺栓之间采用螺纹连接，夹紧螺栓的直径与该螺纹孔的孔径相吻合，所述的固定接头的顶部侧壁相应铰接杆设有套孔，该套孔套装在铰接杆上，该套孔的孔径与铰接杆的直径相吻合。所述的凵型支撑板内水平粘接有两个隔板，两个隔板均匀设置在凵型支撑板内，凵型支撑板内水平设有三个推拉抽屉，三个推拉抽屉分别位于凵型支撑板的顶部、中部以及底部，三个推拉抽屉通过两个隔板相互隔开，三个推拉抽屉的外状均与支撑桌板、隔板以及凵型支撑板的隔开空间的形状相吻合，三个推拉抽屉的内侧均开设有推拉孔，该推拉孔开设在推拉抽屉的侧壁顶部。所述的支撑桌板的内侧开设有凸形槽，凸形槽沿着支撑桌板的内侧壁倒置开设至支撑桌板的中部，凸形槽设置在推拉抽屉的上方，凸形槽套装有推拉板，推拉板的形状与凸形槽的形状相吻合，推拉板的底端铰接在支撑桌板的中部，推拉板的顶部开设有推拉孔。所述的凵型支撑板的内侧竖直设有旋转管，旋转管的外壁粘贴在凵型支撑板的顶部，旋转管上设有n字型管，n字型管的顶部套装在旋转管内，旋转管的内径与n字型管的直径相吻合，n字型管的一端设有限位环，n字型管的另一端设有支撑片，限位环和支撑片分别粘接固定在n字型管上，限位环位于支撑片的上方。所述的支撑桌板的内侧壁上开设有圆弧槽，圆弧槽沿着支撑桌板的顶面中部开设至支撑桌板的底面中部。所述的支撑桌板的下方设有L字型限制板，L字型限制板的顶端粘接在支撑桌板的底面一侧，L字型限制板的底端粘接在竖直支撑板上，L字型限制板的一侧粘接在连接支撑板上，所述的支撑桌板的一侧开设有第一连接口，第一连接口设置在L字型限制板的上方，所述L字型限制板的侧壁开设有第二连接口，第二连接口开设在L字型限制板的底部。所述的支撑桌板的一侧设有辅助桌板，辅助桌板的一侧铰接固定在支撑桌板上，所述的竖直支撑板的外侧设有桌板支撑杆，桌板支撑杆的一端铰接在竖直支撑板的侧壁中部，辅助桌板的底面中部相应桌板支撑杆开设有固定卡槽，桌板支撑杆的另一端卡固在固定卡槽内。本技术有益效果是：首先，本技术包括支撑桌板，所述的支撑桌板的下方设有竖直支撑板，竖直支撑板的顶端粘接在支撑桌板的底面一端，竖直支撑板的一侧设有凵型支撑板，凵型支撑板的顶端粘接在支撑桌板的底面另一端，支撑桌板的外侧设有连接支撑板，连接支撑板的顶端粘接固定在支撑桌板的侧壁上，连接支撑板的两侧分别粘接固定在凵型支撑板和竖直支撑板的侧壁上，所述的支撑桌板的中部设有伸缩支撑装置，本技术通过设有的伸缩支撑装置实现了显示的高度及倾斜角度，从而便于教师观看显示屏，提高教师的舒适度，从而避免教师颈部受到伤害；其次，本技术通过设有的L字型限制板对电脑的主机进行安放，通过第一连接口以及第二连接口便于其电脑的连接线进行限位，使得本技术便于安放电脑，并且通过旋转管、n字型管、限位环以及支撑片对其教师使用的水杯进行支撑以及限位，从而便于教师放置水杯；再次，本技术通过设有的推拉抽屉，便于存放物品，并通过设有的推拉板便于打开凵型支撑顶部的推拉抽屉，从而便于存放物品，并且通过设有辅助桌板，便于教师使用实验工具进行演示，而未进行演示时通过折叠辅助桌板，节约工作台占用的空间面积，提高了本技术使用效率；另外，本技术的支撑桌板上开设有圆弧槽，使得本技术更加圆滑，并且使得教师位于圆弧槽内进行教学时，便于教师对支撑桌板进行使用，使得本技术具有很好的社会和经济效益，是易于推广使用的产品。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为图1中A处的放大示意图。具体实施方式如图1、2所示，一种便于安放电脑的工作台，包括支撑桌板1，所述的支撑桌板1的下方设有竖直支撑板2，竖直支撑板2的顶端粘接在支撑桌板1的底面一端，竖直支撑板2的一侧设有凵型支撑板3，凵型支撑板3的顶端粘接在支撑桌板1的底面另一端，支撑桌板1的外侧设有连接支撑板4，连接支撑板4的顶端粘接固定在支撑桌板1的侧壁上，连接支撑板4的两侧分别粘接固定在凵型支撑板3和竖直支撑板2的侧壁上，所述的支撑桌板1的中部设有伸缩支撑装置。所述的伸缩支撑装置包括两个固定管5，两个固定管5的底端分别粘接固定在支本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于安放电脑的工作台，包括支撑桌板（1），其特征在于：所述的支撑桌板（1）的下方设有竖直支撑板（2），竖直支撑板（2）的顶端粘接在支撑桌板（1）的底面一端，竖直支撑板（2）的一侧设有凵型支撑板（3），凵型支撑板（3）的顶端粘接在支撑桌板（1）的底面另一端，支撑桌板（1）的外侧设有连接支撑板（4），连接支撑板（4）的顶端粘接固定在支撑桌板（1）的侧壁上，连接支撑板（4）的两侧分别粘接固定在凵型支撑板（3）和竖直支撑板（2）的侧壁上，所述的支撑桌板（1）的中部设有伸缩支撑装置。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于安放电脑的工作台，包括支撑桌板（1），其特征在于：所述的支撑桌板（1）的下方设有竖直支撑板（2），竖直支撑板（2）的顶端粘接在支撑桌板（1）的底面一端，竖直支撑板（2）的一侧设有凵型支撑板（3），凵型支撑板（3）的顶端粘接在支撑桌板（1）的底面另一端，支撑桌板（1）的外侧设有连接支撑板（4），连接支撑板（4）的顶端粘接固定在支撑桌板（1）的侧壁上，连接支撑板（4）的两侧分别粘接固定在凵型支撑板（3）和竖直支撑板（2）的侧壁上，所述的支撑桌板（1）的中部设有伸缩支撑装置。


2.根据权利要求1所述的便于安放电脑的工作台，其特征在于：所述的伸缩支撑装置包括两个固定管（5），两个固定管（5）的底端分别粘接固定在支撑桌板（1）的顶面上，两个固定管（5）的底端设置在同一横向轴线上，两个固定管（5）上分别套装有两个伸缩杆（6），两个伸缩杆（6）的伸出端分别套装有两个固定接头（7），两个固定接头（7）分别紧固套装在两个伸缩杆（6）的顶端，两个固定接头（7）之间设有L字型支撑板（8），L字型支撑板（8）的两侧分别水平设有两个铰接杆（9），两个铰接杆（9）对称粘接在L字型支撑板（8）的两侧中部，两个铰接杆（9）分别套装在两个固定接头（7）的顶部，铰接杆（9）的伸出端设有夹紧螺母（10），夹紧螺母（10）套装在铰接杆（9）上，铰接杆（9）与夹紧螺母（10）之间采用螺纹连接，夹紧螺母（10）的内径与铰接杆（9）的直径相吻合。


3.根据权利要求2所述的便于安放电脑的工作台，其特征在于：所述的固定管（5）的顶部套装有夹紧螺栓（11），固定管（5）的侧壁相应夹紧螺栓（11）开设有螺纹孔，该螺纹孔套装在夹紧螺栓（11）上，该螺纹孔与夹紧螺栓（11）之间采用螺纹连接，夹紧螺栓（11）的直径与该螺纹孔的孔径相吻合，所述的固定接头（7）的顶部侧壁相应铰接杆（9）设有套孔，该套孔套装在铰接杆（9）上，该套孔的孔径与铰接杆（9）的直径相吻合。


4.根据权利要求1所述的便于安放电脑的工作台，其特征在于：所述的凵型支撑板（3）内水平粘接有两个隔板（12），两个隔板（12）均匀设置在凵型支撑板（3）内，凵型支撑板（3）内水平设有三个推拉抽屉（13），三个推拉抽屉（13）分别位于凵型支撑板（3）的顶部、中部以及底部，三个推拉抽屉（13）通过两个隔板（12）相互隔开，三个推拉抽屉（13）的外状均与支撑桌板（1）、隔板（12）以及凵型支撑板（3）的隔开空间的形状相吻合，三个...

【专利技术属性】
技术研发人员：马小潭，王海旺，王进芝，张军杰，孔娇艳，
申请(专利权)人：郑州电力职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41