【技术实现步骤摘要】
一种便携式课堂教学用展示架
本技术涉及展示架
，尤其涉及一种便携式课堂教学用展示架。
技术介绍
课堂教学经常会用到教具，对于课堂教学经常会使用展示板，教师经常会在展示板上提前布置好上课所需的东西，而现有技术中的课堂教学用展示板大多带支撑架或者带滚轮，教师在进行携带时非常的不便，难以满足教学需求。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便携式课堂教学用展示架。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种便携式课堂教学用展示架，包括架板箱，所述架板箱的底端面开设有凹槽，凹槽的底壁上均匀设置有磁铁条，凹槽的中部开设有通孔，通孔内伸出有伸缩节，伸缩节的底端安装固定有支撑底板，支撑底板的上端贴设有铁片块，且支撑底板的两端安装固定有连杆，且支撑底板两侧的底部均开设有小孔，小孔内滑动塞设有支撑短杆。优选的，架板箱的顶端通过铰链安装有把手。优选的，所述凹槽的两端设置有开口，且凹槽的槽宽与支撑底板的宽度相同，且凹槽的槽长大有支撑底板的长度。优选的，所述凹槽的底壁上均匀开设置有方槽，方槽内胶合固定有磁铁条，且磁铁条的上端面与凹槽的底壁齐平。优选的，所述支撑短杆远离小孔的一端的中心均设置有细绳，且支撑短杆位于小孔内的一端设置有限位块，限位块的直径大于小孔出口端的直径。优选的，所述架板箱的内部为中空结构，且架板箱的两侧为展示架板，架板箱的内部按安装固定有伸缩节的顶端。本技术的有益效果是：本技术使得教学展示架能够便...
【技术保护点】
1.一种便携式课堂教学用展示架，包括架板箱(1)，其特征在于，所述架板箱(1)的底端面开设有凹槽(7)，凹槽(7)的底壁上均匀设置有磁铁条(9)，凹槽(7)的中部开设有通孔(8)，通孔(8)内伸出有伸缩节(3)，伸缩节(3)的底端安装固定有支撑底板(4)，支撑底板(4)的上端贴设有铁片块(10)，且支撑底板(4)的两端安装固定有连杆(5)，且支撑底板(4)两侧的底部均开设有小孔，小孔内滑动塞设有支撑短杆(6)。/n
【技术特征摘要】
1.一种便携式课堂教学用展示架，包括架板箱(1)，其特征在于，所述架板箱(1)的底端面开设有凹槽(7)，凹槽(7)的底壁上均匀设置有磁铁条(9)，凹槽(7)的中部开设有通孔(8)，通孔(8)内伸出有伸缩节(3)，伸缩节(3)的底端安装固定有支撑底板(4)，支撑底板(4)的上端贴设有铁片块(10)，且支撑底板(4)的两端安装固定有连杆(5)，且支撑底板(4)两侧的底部均开设有小孔，小孔内滑动塞设有支撑短杆(6)。
2.根据权利要求1所述的一种便携式课堂教学用展示架，其特征在于，架板箱(1)的顶端通过铰链安装有把手(2)。
3.根据权利要求1所述的一种便携式课堂教学用展示架，其特征在于，所述凹槽(7)的两端设置有开口，且凹槽(7)的槽宽与支撑底...
【专利技术属性】
技术研发人员：蔡超，
申请(专利权)人：浙江麦兴网络科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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