一种高校教育用信息采集装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高校教育用信息采集装置，包括箱体和采集仪，采集仪设置于箱体中，箱体下端面上固定连接有一组底座，底座内侧设有用于对装置进行减震的减震机构，箱体内腔横向设置有隔板，隔板与箱体左右两端内壁之间固定相连，隔板上端设有摄像头，摄像头与隔板之间设有升降机构，隔板下侧设有采集仪，采集仪与箱体内腔地面连接处设有用于对其进行夹持固定的夹持机构，安装口内侧设有用于对箱体内腔进行散热的散热机构。本实用新型专利技术相较于现有的采集装置，采用箱体对装置进行盛放，从而对装置整体提供保护避免其受到外力的影响而损坏，减震机构可以对装置整体提供减震，避免装置受力影响采集过程。

【技术实现步骤摘要】
一种高校教育用信息采集装置
本技术属于教学器械领域，具体为一种高校教育用信息采集装置。
技术介绍
信息采集装置主要用于对不同的信息进行收集，并且可以对收集到的信息进行汇总归纳，然后分析进行更好的处理，在目前的高校教育中信息采集装置比较常用，以便于更好地对学生进行教育管理。但是，现有的信息采集装置结构较为简单缺乏保护装置，在对其进行使用时容易受到外力影响而遭到损坏，并且现有信息采集装置散热性较差，装置发热会对运行效率产生影响。针对上述问题，本技术设计了一种高校教育用信息采集装置，以此来解决上述提出的问题。
技术实现思路
本技术目的在于提供一种高校教育用信息采集装置，由此来克服上述
技术介绍
中提出的现有的问题。为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高校教育用信息采集装置，包括箱体和采集仪，所述采集仪设置于箱体中，所述箱体下端面上固定连接有一组底座，所述底座内侧设有用于对装置进行减震的减震机构，所述箱体内腔横向设置有隔板，所述隔板与箱体左右两端内壁之间固定相连，所述隔板上端设有摄像头，所述摄像头与隔板之间设有升降机构，所述隔板下侧设有采集仪，所述采集仪与箱体内腔地面连接处设有用于对其进行夹持固定的夹持机构，所述箱体下端侧壁上开设有内外连通的安装口，所述安装口内侧设有用于对箱体内腔进行散热的散热机构。优选的，所述箱体上端侧壁上开设有内外连通的开口，所述开口内侧转动连接有与之相匹配的开关门，所述隔板上纵向开设有一组上下贯通的通孔。优选的，所述减震机构包括开设于底座内侧的内槽，所述内槽上端面上固定连接有减震弹簧，所述减震弹簧远离内槽侧壁的一端固定连接有支撑杆，所述支撑杆贯穿侧壁延伸至底座下侧，所述支撑杆位于底座下侧的一端固定连接有支撑座。优选的，所述升降机构包括固定连接于隔板上端面上的一组电动推杆，一组所述电动推杆远离隔板的一端固定连接有托板。优选的，所述夹持机构包括开设于箱体地面上的开槽，所述开槽侧壁上固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆远离侧壁的一端固定连接有滑块，所述伸缩杆上套设有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧左右两端分别与滑块和开槽侧壁之间固定相连，所述滑块上端面上固定连接有支撑杆。优选的，所述散热机构包括设置于安装口内侧的散热风扇，所述散热风扇内侧设有滤板，所述安装口外侧的侧壁上设有转动插销。综上所述，由于采用了上述方案，本技术的有益效果为：本技术采用箱体对装置进行盛放，从而对装置整体提供保护避免其受到外力的影响而损坏，在使用时只需打开开关门便可以将摄像头移出对学生信息进行采集，并将其传导至采集仪中进行分析储存，减震机构可以对装置整体提供减震，避免装置受力影响采集过程；本技术中设有夹持机构，利用夹持机构可以对采集仪的位置进行夹持固定，并且夹持机构的夹持范围可以进行调节，从而使其能够对不同大小的采集仪都能够很好的进行夹持，散热机构可以对装置内部进行散热，从而为装置的运行提供更好的条件。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术整体结构示意图；图2为图1中夹持机构的详细结构示意图；图3为图1中减震机构的详细结构示意图；图4为图1中散热机构的详细结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、箱体，101、开口，102、开关门，103、通孔，2、底座，3、减震机构，301、内槽，302、减震弹簧，303、支撑杆，304、支撑座，4、隔板，5、摄像头，6、升降机构，601、电动推杆，602、托板，7、采集仪，8、夹持机构，801、开槽，802、伸缩杆，803、滑块，804、伸缩弹簧，805、夹持杆，9、安装口，10、散热机构，1001、散热风扇，1002、滤板，1003、转动插销。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，一种高校教育用信息采集装置，包括箱体1和采集仪7，采集仪7设置于箱体1中，箱体1前端侧壁上开设有操作口，箱体1下端面上固定连接有一组底座2，底座2内侧设有用于对装置进行减震的减震机构3，箱体1内腔横向设置有隔板4，隔板4与箱体1左右两端内壁之间固定相连，隔板4上端设有摄像头5，摄像头5与隔板4之间设有升降机构6，隔板4下侧设有采集仪7，采集仪7与箱体1内腔地面连接处设有用于对其进行夹持固定的夹持机构8，箱体1下端侧壁上开设有内外连通的安装口9，安装口9内侧设有用于对箱体1内腔进行散热的散热机构10。更进一步的，箱体1上端侧壁上开设有内外连通的开口101，开口101内侧转动连接有与之相匹配的开关门102，隔板4上纵向开设有一组上下贯通的通孔103。更进一步的，减震机构3包括开设于底座2内侧的内槽301，内槽301上端面上固定连接有减震弹簧302，减震弹簧302远离内槽301侧壁的一端固定连接有支撑杆303，支撑杆303上端侧壁上固定连接有限位块，可以避免支撑杆303移动出内槽301，支撑杆303贯穿侧壁延伸至底座2下侧，支撑杆301位于底座2下侧的一端固定连接有支撑座304。更进一步的，升降机构6包括固定连接于隔板4上端面上的一组电动推杆601，一组电动推杆601远离隔板4的一端固定连接有托板602，控制电动推杆601运行通过托板602带动摄像头5升起。更进一步的，夹持机构8包括开设于箱体1地面上的开槽801，开槽801侧壁上固定连接有伸缩杆802，伸缩杆802远离侧壁的一端固定连接有滑块803，伸缩杆802上套设有伸缩弹簧804，伸缩弹簧804左右两端分别与滑块803和开槽801侧壁之间固定相连，滑块803上端面上固定连接有夹持杆805，拉开夹持杆805将采集仪7放入其中，然后松开夹持杆805，在伸缩弹簧804的弹力作用下夹持杆805对采集仪7进行夹持固定。更进一步的，散热机构10包括设置于安装口9内侧的散热风扇1001，散热风扇1001内侧设有滤板1002，安装口9外侧的侧壁上设有转动插销1003，控制散热风扇1001运行利用空气流通的原理对装置内部进行散热，滤板1002可以阻挡灰尘和水汽的流通，转动转动插销1003可以解除对散热风扇1001的限制。工作原理：本技术在使用时将本装置移动至使用位置，将装置利用底座2放置在桌面上，减震机构3对装置进行缓冲，将采集仪7通过夹持机构8安装进入箱体1中，拉开夹持杆805将采集仪7放入其中，然后松开夹持杆805，在伸缩弹簧804的弹力作用本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高校教育用信息采集装置，包括箱体(1)和采集仪(7)，所述采集仪(7)设置于箱体(1)中，其特征在于：所述箱体(1)下端面上固定连接有一组底座(2)，所述底座(2)内侧设有用于对装置进行减震的减震机构(3)，所述箱体(1)内腔横向设置有隔板(4)，所述隔板(4)与箱体(1)左右两端内壁之间固定相连，所述隔板(4)上端设有摄像头(5)，所述摄像头(5)与隔板(4)之间设有升降机构(6)，所述隔板(4)下侧设有采集仪(7)，所述采集仪(7)与箱体(1)内腔地面连接处设有用于对其进行夹持固定的夹持机构(8)，所述箱体(1)下端侧壁上开设有内外连通的安装口(9)，所述安装口(9)内侧设有用于对箱体(1)内腔进行散热的散热机构(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高校教育用信息采集装置，包括箱体(1)和采集仪(7)，所述采集仪(7)设置于箱体(1)中，其特征在于：所述箱体(1)下端面上固定连接有一组底座(2)，所述底座(2)内侧设有用于对装置进行减震的减震机构(3)，所述箱体(1)内腔横向设置有隔板(4)，所述隔板(4)与箱体(1)左右两端内壁之间固定相连，所述隔板(4)上端设有摄像头(5)，所述摄像头(5)与隔板(4)之间设有升降机构(6)，所述隔板(4)下侧设有采集仪(7)，所述采集仪(7)与箱体(1)内腔地面连接处设有用于对其进行夹持固定的夹持机构(8)，所述箱体(1)下端侧壁上开设有内外连通的安装口(9)，所述安装口(9)内侧设有用于对箱体(1)内腔进行散热的散热机构(10)。


2.根据权利要求1所述的一种高校教育用信息采集装置，其特征在于：所述箱体(1)上端侧壁上开设有内外连通的开口(101)，所述开口(101)内侧转动连接有与之相匹配的开关门(102)，所述隔板(4)上纵向开设有一组上下贯通的通孔(103)。


3.根据权利要求1所述的一种高校教育用信息采集装置，其特征在于：所述减震机构(3)包括开设于底座(2)内侧的内槽(301)，所述内槽(301)上端面上固定连接有减震弹簧(302)，所述减震弹簧(30...

【专利技术属性】
技术研发人员：白利霞，
申请(专利权)人：白利霞，
类型：新型
国别省市：山西;14