一种新型英语教育用单词教学架制造技术

本实用新型专利技术属于教育用具技术领域，尤其为一种新型英语教育用单词教学架，包括展示板，所述展示板开设有两个呈对称分布的限位槽，所述展示板的外壁一侧滑动连接有两个拼写板，两个所述拼写板的外壁均固定连接有升降板；通过拧转螺杆通过螺纹槽的螺纹影响带动拼写板上下滑动，实现对拼写板的位置调节，从而适用于不同身高人进行单词拼写，通过滑块和滑槽对电动投影幕进行配合滑动，使电动投影幕的位置产生移动，不会在伸展幕布时对展示板造成遮挡，使展示板和电动投影幕并排排列，使学习人员可以边观看单词的实物图片，一边在拼写板上进行该单词拼写，从而加深学习人员对单词的字母组成以及其实物之间的连接性。

【技术实现步骤摘要】
一种新型英语教育用单词教学架
本技术属于教育用具
，具体涉及一种新型英语教育用单词教学架。
技术介绍
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，英语教学现已经广泛的普及，最早接触英语教学的年龄段已经提前至小学，学生英语单词的词汇量对丁学习英语以及英语成绩的好坏起着至关重要的作用，所以学生在英语学习中对英语单词的记忆尤为重要，且英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。中国专利公开了一种新型英语教育用单词教学架(公告号CN209625477U)，该专利技术具有趣味性高，有助于学习单词的优点，但是需要制作与单词对应的卡片和示意图片，随着学习人员的学习范围的广泛，要随时的重新增加制作单词卡片对学习内容更新，从而会使适用性受到影响。
技术实现思路
本技术提供了一种新型英语教育用单词教学架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型英语教育用单词教学架，包括展示板，所述展示板开设有两个呈对称分布的限位槽，所述展示板的外壁一侧滑动连接有两个拼写板，两个所述拼写板的外壁均固定连接有升降板，两个所述升降板分别滑动连接于两个所述限位槽内，两个所述升降板的上端均固定连接有转动座，所述展示板的外壁两侧均固定连接有安装块，两个所述安装块均螺接固定有螺杆，两个所述螺杆分别转动连接于两个所述转动座内，所述展示板顶部固定连接有滑轨，所述滑轨的上端滑动连接有电动投影幕，所述电动投影幕与外部电源电性连接。优选的，所述安装块开设有螺纹槽，所述螺杆贯穿所述螺纹槽，且所述螺杆与所述螺纹槽螺接固定。优选的，所述滑轨开设有滑槽，所述电动投影幕底部固定连接有滑块。优选的，所述滑块滑动连接于所述滑槽内。优选的，所述展示板的一侧壁固定连接有两个放置盒，两个所述放置盒内均放置有若干个字母磁条。优选的，所述展示板底部固定连接有支撑腿。优选的，所述拼写板的材质为铁。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过拧转螺杆通过螺纹槽的螺纹影响带动拼写板上下滑动，实现对拼写板的位置调节，从而适用于不同身高人进行单词拼写，通过滑块和滑槽对电动投影幕进行配合滑动，使电动投影幕的位置产生移动，不会在伸展幕布时对展示板造成遮挡，使展示板和电动投影幕并排排列，这样在使用时，可通过投影仪在电动投影幕上投射教学单词的实际图片，并通过展示板上的拼写板同步进行教学，使学习人员可以边观看单词的实物图片，一边在拼写板上进行该单词拼写，从而加深学习人员对单词的字母组成以及其实物之间的连接性，且无需在后续学习范围增大后，再制作单词卡片，从而提高实用性。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术的结构示意图；图2为本技术中的结构示意图；图3为图1中A部的放大图；图4为本技术中滑轨和滑块的结构示意图。图中：1、展示板；11、限位槽；2、拼写板；21、升降板；22、转动座；3、安装块；301、螺纹槽；31、螺杆；4、滑轨；41、滑槽；5、电动投影幕；51、滑块；6、放置盒；61、字母磁条；7、支撑腿。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术提供以下技术方案：一种新型英语教育用单词教学架，包括展示板1，展示板1开设有两个呈对称分布的限位槽11，展示板1的外壁一侧滑动连接有两个拼写板2；具体的，展示板1底部固定连接有支撑腿7；支撑腿7的底部安装有滑轮，可通过支撑腿7对展示板1进行移动，方便使用后的滑动收纳，通过在展示板1外壁可滑动的拼写板2，可对拼写板2的上下位置实现调节，从而适用于不同身高人进行单词拼写。请参阅图1和图2，两个拼写板2的外壁均固定连接有升降板21，两个升降板21分别滑动连接于两个限位槽11内，两个升降板21的上端均固定连接有转动座22，展示板1的外壁两侧均固定连接有安装块3，两个安装块3均螺接固定有螺杆31，两个螺杆31分别转动连接于两个转动座22内；具体的，安装块3开设有螺纹槽301，螺杆31贯穿螺纹槽301，且螺杆31与螺纹槽301螺接固定；在对拼写板2的位置进行调节时，通过人手顺时针拧转螺杆31，使螺杆31在转动时受到螺纹槽301的螺纹影响实现上升，且对螺杆31拧转时，螺杆31一端在转动座22内转动，由于螺杆31与转动座22竖直方向具有限位，此时螺杆31向上移动的时候带动升降板21向上移动，从而带动拼写板2上升，而需要调节拼写板2的位置下降时，只需要按照上述操作逆时针拧转螺杆31。请参阅图3和图4，展示板1顶部固定连接有滑轨4，滑轨4的上端滑动连接有电动投影幕5，电动投影幕5与外部电源电性连接；具体的，滑轨4开设有滑槽41，电动投影幕5底部固定连接有滑块51；具体的，滑块51滑动连接于滑槽41内；电动投影幕5(为现有的具有收卷功能的电投影幕，通过外部投影仪照射于电投影幕实现投影)和展示板1安装于一起，可减少对室内空间的占用，且通过滑块51和滑槽41的配合可对电动投影幕5进行滑动，使电动投影幕5的位置产生移动，不会在伸展幕布时对展示板1造成遮挡，使展示板1和电动投影幕5并排排列，可实现展示板1外侧的拼写板2和电动投影幕5的同时使用，从而加深学习人员对单词的字母组成以及其实物之间的连接性。具体的，展示板1的一侧壁固定连接有两个放置盒6，两个放置盒6内均放置有若干个字母磁条61，具体的，拼写板2的材质为铁；字母磁条61为贴设有英文字母的磁贴，拼写时观看电动投影幕5的投影内容，并通过字母磁条61直接吸附与贴至的拼写板2上即可进行单词拼写。本技术的工作原理及使用流程：在使用时先将拼写板2的高度调节至符合使用人员的身高，调节时通过人手顺时针拧转螺杆31，使螺杆31在转动时受到螺纹槽301的螺纹影响实现上升，且对螺杆31拧转时，螺杆31一端在转动座22内转动，由于螺杆31与转动座22竖直方向具有限位，此时螺杆31向上移动的时候带动升降板21向上移动，从而带动拼写板2上升，而需要调节拼写板2的位置下降时，只需要按照上述操作逆时针拧转螺杆31，在拼写板2调节完成后，通过滑块51和滑槽41的配合对电动投影幕5进行滑动，使电动投影幕5的位置移动，使展示板1和电动投影幕5并排排列，电动投影幕5不会在伸展幕布时对展示板1造成遮挡，在移动后即可控制电动投影幕5将幕布展开，通过外部投影仪将单词图片投射在电动投影幕5的幕布上，实现展示板1外侧的拼写板2和电动投影幕5的同时使用，学习人员可以边观看单词的实物图片，一边本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型英语教育用单词教学架，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)开设有两个呈对称分布的限位槽(11)，所述展示板(1)的外壁一侧滑动连接有两个拼写板(2)，两个所述拼写板(2)的外壁均固定连接有升降板(21)，两个所述升降板(21)分别滑动连接于两个所述限位槽(11)内，两个所述升降板(21)的上端均固定连接有转动座(22)，所述展示板(1)的外壁两侧均固定连接有安装块(3)，两个所述安装块(3)均螺接固定有螺杆(31)，两个所述螺杆(31)分别转动连接于两个所述转动座(22)内，所述展示板(1)顶部固定连接有滑轨(4)，所述滑轨(4)的上端滑动连接有电动投影幕(5)，所述电动投影幕(5)与外部电源电性连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种新型英语教育用单词教学架，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)开设有两个呈对称分布的限位槽(11)，所述展示板(1)的外壁一侧滑动连接有两个拼写板(2)，两个所述拼写板(2)的外壁均固定连接有升降板(21)，两个所述升降板(21)分别滑动连接于两个所述限位槽(11)内，两个所述升降板(21)的上端均固定连接有转动座(22)，所述展示板(1)的外壁两侧均固定连接有安装块(3)，两个所述安装块(3)均螺接固定有螺杆(31)，两个所述螺杆(31)分别转动连接于两个所述转动座(22)内，所述展示板(1)顶部固定连接有滑轨(4)，所述滑轨(4)的上端滑动连接有电动投影幕(5)，所述电动投影幕(5)与外部电源电性连接。


2.根据权利要求1所述的一种新型英语教育用单词教学架，其特征在于：所述安装块(3)开设有螺纹槽(301)，所述螺杆(31)贯穿所述螺纹槽(301)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：石楚瑀，
申请(专利权)人：贵州师范学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52