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一种高中生物实验模拟装置制造方法及图纸

技术编号:25307444 阅读:20 留言:0更新日期:2020-08-18 22:26
本实用新型专利技术公开了一种高中生物实验模拟装置,包括底座,所述底座上壁面安装有移动结构以及升降部,所述移动部上方安装有一对结构相同的固定结构,本实用新型专利技术涉及高中生物教学技术领域,通过固定结构可以对不同型号不同大小的烧杯进行有效的固定,通过移动结构可以对移动结构上方的酒精灯进行左右移动,通过升降部可以对烧杯的高度进行调节,使烧杯与酒精灯处于一个合理的位置进行实验,有效的解决了现有的烧杯固定架固定烧杯不方便,而且不能适用于大小不同的烧杯放置,酒精灯和烧杯的高度也根据需要进行调节的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生物实验模拟装置
本技术涉及高中生物教学
,具体为一种高中生物实验模拟装置。
技术介绍
高中生物课的教学中,为了提高教学质量,让学生更好的理解和掌握、记忆所学知识,老师一般会采用课本理论知识与生物实验相结合的方式进行教学,生物实验测试装置是必不可少的装置。尤其是用酒精灯加热烧杯是多数实验都需要用到的,但是现有的烧杯固定架固定烧杯不方便,而且不能适用于大小不同的烧杯放置,酒精灯和烧杯的高度也根据需要进行调节,鉴于此,针对上述问题深入研究,遂有本案产生。
技术实现思路
针对现有技术的不足,本技术提供了一种高中生物实验模拟装置,解决了现有的烧杯固定架固定烧杯不方便,而且不能适用于大小不同的烧杯放置,酒精灯和烧杯的高度也根据需要进行调节的问题。为实现以上目的,本技术通过以下技术方案予以实现:一种高中生物实验模拟装置,包括底座,所述底座上壁面安装有移动结构以及升降部,所述移动部上方安装有一对结构相同的固定结构;所述移动结构,其包括:固定杆、滑板、一对结构相同的支撑板、一对结构相同的滑道、第一运动杆、第二运动杆、固定块、第一伺服电机、第三运动杆以及运动块;所述固定杆一端固定安置于底座上壁面,所述滑板固定安置于固定杆另一端,一对所述支撑板安置于底座上壁面,且位于滑板两侧,一对所述滑道安置于一对所述支撑板上壁面,且与滑板滑动配合,所述第一运动杆一端与滑板销轴连接,所述第二运动杆一端与第一运动杆另一端活动连接,所述固定块安置于固定杆下方,所述第二运动杆另一端活动连接于固定块,所述第二运动杆开设有第一通孔,所述第一伺服电机安置于底座上壁面,所述第一伺服电机驱动端穿过固定杆,所述第三运动杆一端与第一伺服电机驱动端活动连接,所述运动块安置于第三运动杆另一端,所述运动块在第一通孔内做圆周运动;所述升降部,其包括:第二伺服电机、螺纹杆、滑块以及限位杆;所述第二伺服电机安置于底座上壁面,所述螺纹杆一端安置于第二伺服电机驱动端,所述滑块套装于螺纹杆上,所述限位杆安置于螺纹杆另一端;所述固定结构,其包括:承载板、第一固定环、两对结构相同的弹簧、两对结构相同的第二固定环、一对结构相同的固定板以及第三固定环;所述承载板安置于滑块侧壁面,所述承载板开设有第二通孔,所述第一固定环安置于第二通孔内,两对所述弹簧安置于第一固定环内侧壁面,两对所述第二固定环安置于两对所述弹簧上,一对所述固定板安置于承载板下壁面,且位于第一固定环两侧,所述第三固定环安置于一对所述固定板之间。优选的,所述第一伺服电机与底座之间安装有固定座:该固定座用于提升第一伺服电机的高度。优选的,所述第一伺服电机内安装有垫片:该垫片用于防止第一伺服电机发生串动损坏。优选的,一对所述固定板呈L形。优选的,两对所述弹簧上安装有若干个垫台:该垫台用于固定弹簧与第一固定环以及第二固定环。优选的,所述底座下壁面安装有橡胶垫:该橡胶垫用于防滑。有益效果本技术提供了一种高中生物实验模拟装置。具备以下有益效果:本装置结构合理,成本低,使用方便,通过固定结构可以对不同型号不同大小的烧杯进行有效的固定,通过移动结构可以对移动结构上方的酒精灯进行左右移动,通过升降部可以对烧杯的高度进行调节,使烧杯与酒精灯处于一个合理的位置进行实验,有效的解决了现有的烧杯固定架固定烧杯不方便,而且不能适用于大小不同的烧杯放置,酒精灯和烧杯的高度也根据需要进行调节的问题。附图说明图1为本技术一种高中生物实验模拟装置的主视结构示意图;图2为本技术一种高中生物实验模拟装置的左视结构示意图;图3为本技术一种高中生物实验模拟装置的局部放大结构示意图。图中:1、底座;2、固定杆;3、滑板;4、支撑板;5、滑道;6、第一运动杆;7、第二运动杆;8、固定块;9、第一伺服电机;10、第三运动杆;11、运动块;12、第二伺服电机;13、螺纹杆;14、滑块;15、限位杆;16、承载板;17、第一固定环;18、弹簧;19、第二固定环;20、固定板;21、第三固定环;22、固定座;23、垫台;24、橡胶垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本技术保护的范围。下列为本案中所提及的部分电气件的具体结构以及作用:电机驱动器:采用科尔摩根伺服驱动器的S700系列驱动器,驱动器又称为“伺服控制器”、“伺服放大器”,是用来控制伺服电机的一种控制器,其作用类似于变频器作用于普通交流马达,属于伺服系统的一部分,主要应用于高精度的定位系统。一般是通过位置、速度和力矩三种方式对伺服电机进行控制,实现高精度的传动系统定位,目前是传动技术的高端产品。伺服电机:采取110AEA12020-SH3型号的伺服电机,伺服电机是指在伺服系统中控制机械元件运转的发动机,是一种补助马达间接变速装置,伺服电机可使控制速度,位置精度非常准确,可以将电压信号转化为转矩和转速以驱动控制对象。伺服电机转子转速受输入信号控制,并能快速反应,在自动控制系统中,用作执行元件,且具有机电时间常数小、线性度高、始动电压等特性,可把所收到的电信号转换成电动机轴上的角位移或角速度输出。分为直流和交流伺服电动机两大类。下列为本案中的底座、固定杆、滑板、支撑板、第一运动杆、第二运动杆、固定块、第三运动杆、运动块、第一固定环、第二固定环形状以及第三固定环材质的说明;底座、滑板以及支撑板:均为Q235材质的矩形板材。固定杆:为Q235材质的长方形板材。第一运动杆、第二运动杆以及第三固定杆:均为Q235材质的圆柱形杆材。固定块以及运动块:均为Q235材质的矩形块体。第一固定环以及第三固定环:均为Q235材质的圆形镂空环形结构。第二固定环:为Q235材质的弧形结构。通过本领域人员,将本案中所有电气件与其适配的电源通过导线进行连接,并且应该根据实际情况,选择合适的控制器,以满足控制需求,具体连接以及控制顺序,应参考下述工作原理中,各电气件之间先后工作顺序完成电性连接,其详细连接手段,为本领域公知技术,下述主要介绍工作原理以及过程,不在对电气控制做说明。实施例:根据附图1-3可知,一种高中生物实验模拟装置,包括底座1,底座1上壁面安装有移动结构以及升降部,移动部上方安装有一对结构相同的固定结构;移动结构,其包括:固定杆2、滑板3、一对结构相同的支撑板4、一对结构相同的滑道5、第一运动杆6、第二运动杆7、固定块8、第一伺服电机9、第三运动杆10以及运动块11;固定杆2一端固定安置于底座1上壁面,滑板3固定安置于固定杆2另一端,一对支撑板4安置于底座1上壁面,且位于滑本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中生物实验模拟装置,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)上壁面安装有移动结构以及升降部,所述移动结构上方安装有一对结构相同的固定结构;/n所述移动结构,其包括:固定杆(2)、滑板(3)、一对结构相同的支撑板(4)、一对结构相同的滑道(5)、第一运动杆(6)、第二运动杆(7)、固定块(8)、第一伺服电机(9)、第三运动杆(10)以及运动块(11);/n所述固定杆(2)一端固定安置于底座(1)上壁面,所述滑板(3)固定安置于固定杆(2)另一端,一对所述支撑板(4)安置于底座(1)上壁面,且位于滑板(3)两侧,一对所述滑道(5)安置于一对所述支撑板(4)上壁面,且与滑板(3)滑动配合,所述第一运动杆(6)一端与滑板(3)销轴连接,所述第二运动杆(7)一端与第一运动杆(6)另一端活动连接,所述固定块(8)安置于固定杆(2)下方,所述第二运动杆(7)另一端活动连接于固定块(8),所述第二运动杆(7)开设有第一通孔,所述第一伺服电机(9)安置于底座(1)上壁面,所述第一伺服电机(9)驱动端穿过固定杆(2),所述第三运动杆(10)一端与第一伺服电机(9)驱动端活动连接,所述运动块(11)安置于第三运动杆(10)另一端,所述运动块(11)在第一通孔内做圆周运动;/n所述升降部,其包括:第二伺服电机(12)、螺纹杆(13)、滑块(14)以及限位杆(15);/n所述第二伺服电机(12)安置于底座(1)上壁面,所述螺纹杆(13)一端安置于第二伺服电机(12)驱动端,所述滑块(14)套装于螺纹杆(13)上,所述限位杆(15)安置于螺纹杆(13)另一端;/n所述固定结构,其包括:承载板(16)、第一固定环(17)、两对结构相同的弹簧(18)、两对结构相同的第二固定环(19)、一对结构相同的固定板(20)以及第三固定环(21);/n所述承载板(16)安置于滑块(14)侧壁面,所述承载板(16)开设有第二通孔,所述第一固定环(17)安置于第二通孔内,两对所述弹簧(18)安置于第一固定环(17)内侧壁面,两对所述第二固定环(19)安置于两对所述弹簧(18)上,一对所述固定板(20)安置于承载板(16)下壁面,且位于第一固定环(17)两侧,所述第三固定环(21)安置于一对所述固定板(20)之间。/n...

【技术特征摘要】
1.一种高中生物实验模拟装置,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)上壁面安装有移动结构以及升降部,所述移动结构上方安装有一对结构相同的固定结构;
所述移动结构,其包括:固定杆(2)、滑板(3)、一对结构相同的支撑板(4)、一对结构相同的滑道(5)、第一运动杆(6)、第二运动杆(7)、固定块(8)、第一伺服电机(9)、第三运动杆(10)以及运动块(11);
所述固定杆(2)一端固定安置于底座(1)上壁面,所述滑板(3)固定安置于固定杆(2)另一端,一对所述支撑板(4)安置于底座(1)上壁面,且位于滑板(3)两侧,一对所述滑道(5)安置于一对所述支撑板(4)上壁面,且与滑板(3)滑动配合,所述第一运动杆(6)一端与滑板(3)销轴连接,所述第二运动杆(7)一端与第一运动杆(6)另一端活动连接,所述固定块(8)安置于固定杆(2)下方,所述第二运动杆(7)另一端活动连接于固定块(8),所述第二运动杆(7)开设有第一通孔,所述第一伺服电机(9)安置于底座(1)上壁面,所述第一伺服电机(9)驱动端穿过固定杆(2),所述第三运动杆(10)一端与第一伺服电机(9)驱动端活动连接,所述运动块(11)安置于第三运动杆(10)另一端,所述运动块(11)在第一通孔内做圆周运动;
所述升降部,其包括:第二伺服电机(12)、螺纹杆(13)、滑块(14)以及限位杆(15);
所述第二伺服电机(12)安置于底座(1)上壁面,所述螺纹杆(13)一端安置于第二伺服电机(12)驱动端,所述滑块(14)套装于螺纹杆(13)上,所述限位杆(15)安置于螺纹杆(13)另一端;
...

【专利技术属性】
技术研发人员:李宜璠
申请(专利权)人:李宜璠
类型:新型
国别省市:陕西;61

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