一种便于移动的学习桌制造技术

本实用新型专利技术涉及学习桌技术领域，尤其是一种便于移动的学习桌，包括两个第一底板，两个第一底板下方一端均焊接有底座，底座下方均焊接有防滑板，第一底板下方另一端均通过转轴安装有滚轮，两个第一底板相对的一侧均螺纹连接有第二底板，两个第二底板之间焊接有支撑板，两个第二底板上方之间焊接有第一固定板，第一固定板一侧焊接有倾斜结构的桌板，第一固定板上方两端均焊接有第二固定板，两个第二固定板之间焊接有第一槽体，两个第二固定板之间焊接有放置板，放置板下方焊接有固定框，放置板上方焊接有第三固定板，第三固定板上方一侧贯穿安装有时钟，时钟上方一侧开设有电池槽，本实用新型专利技术，便于移动。

【技术实现步骤摘要】
一种便于移动的学习桌
本技术涉及学习桌
，尤其涉及一种便于移动的学习桌。
技术介绍
学习桌是人体工学桌的简化产品，具有桌面倾斜与升降两大基本功能，符合人体工程学标准，具备人体工学特性：自然，高效，抗疲劳，属于性价很高的书桌产品，但生活会中我们所见的学习桌底部都是固定式的底座，不方便对桌体进行移动。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在不便于移动的缺点，而提出的一种便于移动的学习桌。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：设计一种便于移动的学习桌，包括两个第一底板，两个所述第一底板下方一端均焊接有底座，所述底座下方均焊接有防滑板，所述第一底板下方另一端均通过转轴安装有滚轮，两个所述第一底板相对的一侧均螺纹连接有第二底板，两个所述第二底板之间焊接有支撑板，两个所述第二底板上方之间焊接有第一固定板，所述第一固定板一侧焊接有倾斜结构的桌板，所述第一固定板上方两端均焊接有第二固定板，两个所述第二固定板之间焊接有第一槽体，两个所述第二固定板之间焊接有放置板，所述放置板下方焊接有固定框，且固定框位于第一槽体的上方，所述放置板下方一端通过螺钉安装有两个L型板，两个所述L型板一端之间转动连接有挡板，所述挡板上方一侧表面开设有通孔，所述放置板上方焊接有第三固定板，所述第三固定板上方一侧贯穿安装有时钟，所述时钟上方一侧开设有电池槽。优选的，所述第一底板上方一侧均开设有若干排第一螺纹孔，且同一排的第一螺纹孔有若干个，所述第二底板上方一侧均开设有若干排第二螺纹孔，且同一排的第二螺纹孔有若干个，所述第一螺纹孔与二螺纹孔之间拧紧有螺钉。优选的，所述桌板下方开设有若干个卡槽，所述卡槽内均卡接有卡块，所述卡块的另一端之间焊接有第二槽体。优选的，所述第二槽体内两侧壁之间通过螺钉安装有两个网板，两个所述网板之间安装有电热丝，所述电热丝一端连接有电线，所述电线的一端连接有插头。优选的，所述第一槽体上方一侧安装有夹书器。本技术提出的一种便于移动的学习桌，有益效果在于：在学习桌的底部安装有移动机构，能够辅助学习桌的移动，当需要放置时，学习桌的底部安装有能够防止移动的机构，移动机构主要包括滚轮，防止移动的机构主要包括底座、防滑板。附图说明图1为本技术提出的一种便于移动的学习桌的结构示意图；图2为本技术提出的一种便于移动的学习桌的侧视结构示意图；图3为本技术提出的一种便于移动的学习桌的第一固定板、第二固定板和挡板的结构示意图；图4为本技术提出的一种便于移动的学习桌的第二槽体的结构示意图。图中：第一底板1、底座2、防滑板3、第二底板4、第一螺纹孔5、第二螺纹孔6、螺钉7、第一固定板8、桌板9、第二固定板10、第一槽体11、固定框12、放置板13、L型板14、支撑板15、挡板16、通孔17、第三固定板18、时钟19、电池槽20、夹书器21、滚轮22、卡槽23、卡块24、第二槽体25、网板26、电热丝27、电线28、插头29。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。实施例1参照图1-3，一种便于移动的学习桌，包括两个第一底板1，两个第一底板1下方一端均焊接有底座2，底座2下方均焊接有防滑板3，防滑板3能够起到防滑的作用，第一底板1下方另一端均通过转轴安装有滚轮22，两个第一底板1相对的一侧均螺纹连接有第二底板4，第一底板1上方一侧均开设有若干排第一螺纹孔5，且同一排的第一螺纹孔5有若干个，第二底板4上方一侧均开设有若干排第二螺纹孔6，且同一排的第二螺纹孔6有若干个，第一螺纹孔5与二螺纹孔6之间拧紧有螺钉7，第一底板1和第二底板4上分别开设有若干个第一螺纹孔5和第二螺纹孔6，可以拧松取下螺钉7，根据所需的学习桌的高度来调节第一底板1和第二底板4之间的距离，调节好后，使相应的第一螺纹孔5和第二螺纹孔6对齐，将螺钉7拧紧入第一螺纹孔5和第二螺纹孔6之间固定住。两个第二底板4之间焊接有支撑板15，支撑板15使两个第二底板4之间连接的更牢固，两个第二底板4上方之间焊接有第一固定板8，第一固定板8一侧焊接有倾斜结构的桌板9，倾斜结构的桌板9方便学习者更舒适的写作，在学习桌的第一底板1的一端安装了滚轮22，另一端安装了带防滑板3的底座2，滚轮22位于学习桌的前端，当需要移动学习桌时，只需将带防滑板3的底座2轻轻抬起离开地面，通过推动学习桌，前端安装的滚轮22将在地面上滚动辅助移动，这样更便于移动学习桌，当移动好放置时，带防滑板3的底座2能够防止学习桌移动。第一固定板8上方两端均焊接有第二固定板10，两个第二固定板10之间焊接有第一槽体11，第一槽体11内可以放一些学习用品，第一槽体11上方一侧安装有夹书器21，夹书器21为我们常见的学习桌上的使书摊开后，夹书的夹书器21，两个第二固定板10之间焊接有放置板13，放置板13上方可以放置一些书籍，放置板13下方焊接有固定框12，且固定框12位于第一槽体11的上方，放置板13下方一端通过螺钉安装有两个L型板14，两个L型板14一端之转动连接有挡板16，挡板16上方一侧表面开设有通孔17，放置板13上方焊接有第三固定板18，第三固定板18上方一侧贯穿安装有时钟19，时钟19上方一侧开设有电池槽20，可以通过通孔17来转动挡板16，将书包等大的物品放入到挡板16后的第一槽体11内，通过挡板16能够进行遮挡，使学习桌看起来更美观简洁，可以将电池放入到时钟19一侧开设的电池槽20内，用来提醒学习者学习时长。实施例2参照图3，作为专利技术的另一优选实施例，与实施例1的唯一区别在于，桌板9下方开设有若干个卡槽23，卡槽23内均卡接有卡块24，卡块24的另一端之间焊接有第二槽体25，第二槽体25内两侧壁之间通过螺钉安装有两个网板26，两个网板26之间安装有电热丝27，电热丝27一端连接有带有调节温度的电线28，电线28的一端连接有插头29，在冬天，学习者可能会因为冰凉的桌板9而不太想学习，因此，可以使第二槽体25上焊接的卡块24卡入到桌板9下方开设的卡槽23内，二槽体25内安装有电热丝27，可以将插头29插入到电源处，电热丝27发热，会在桌板9下表面产生热量，使桌板变暖和，可以通过调节热量的开关调节到所需的温度。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于移动的学习桌，包括两个第一底板(1)，其特征在于，两个所述第一底板(1)下方一端均焊接有底座(2)，所述底座(2)下方均焊接有防滑板(3)，所述第一底板(1)下方另一端均通过转轴安装有滚轮(22)，两个所述第一底板(1)相对的一侧均螺纹连接有第二底板(4)，两个所述第二底板(4)之间焊接有支撑板(15)，两个所述第二底板(4)上方之间焊接有第一固定板(8)，所述第一固定板(8)一侧焊接有倾斜结构的桌板(9)，所述第一固定板(8)上方两端均焊接有第二固定板(10)，两个所述第二固定板(10)之间焊接有第一槽体(11)，两个所述第二固定板(10)之间焊接有放置板(13)，所述放置板(13)下方焊接有固定框(12)，且固定框(12)位于第一槽体(11)的上方，所述放置板(13)下方一端通过螺钉安装有两个L型板(14)，两个所述L型板(14)一端之间转动连接有挡板(16)，所述挡板(16)上方一侧表面开设有通孔(17)，所述放置板(13)上方焊接有第三固定板(18)，所述第三固定板(18)上方一侧贯穿安装有时钟(19)，所述时钟(19)上方一侧开设有电池槽(20)。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于移动的学习桌，包括两个第一底板(1)，其特征在于，两个所述第一底板(1)下方一端均焊接有底座(2)，所述底座(2)下方均焊接有防滑板(3)，所述第一底板(1)下方另一端均通过转轴安装有滚轮(22)，两个所述第一底板(1)相对的一侧均螺纹连接有第二底板(4)，两个所述第二底板(4)之间焊接有支撑板(15)，两个所述第二底板(4)上方之间焊接有第一固定板(8)，所述第一固定板(8)一侧焊接有倾斜结构的桌板(9)，所述第一固定板(8)上方两端均焊接有第二固定板(10)，两个所述第二固定板(10)之间焊接有第一槽体(11)，两个所述第二固定板(10)之间焊接有放置板(13)，所述放置板(13)下方焊接有固定框(12)，且固定框(12)位于第一槽体(11)的上方，所述放置板(13)下方一端通过螺钉安装有两个L型板(14)，两个所述L型板(14)一端之间转动连接有挡板(16)，所述挡板(16)上方一侧表面开设有通孔(17)，所述放置板(13)上方焊接有第三固定板(18)，所述第三固定板(18)上方一侧贯穿安装有时钟(19)，所述时钟(19)上方一侧开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔国营，
申请(专利权)人：崔国营，
类型：新型
国别省市：河北;13