一种可辅助学生听课的美术教育写生板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可辅助学生听课的美术教育写生板，包括写生板板体和凹槽，所述写生板板体下侧设置有套管，所述套管通过固定杆和立杆连接，所述固定杆插接在套管内部并通过锁紧螺栓和套管连接，所述立杆下端设置有立管，所述立管下侧设置有吸盘，所述写生板板体两侧通过铰链和侧板连接，所述侧板后表面设置有第一磁铁，所述写生板板体前表面设置有滑轨和下夹板，所述写生板板体内部设置有蓄电池，所述写生板板体上侧通过万向弯管和摄像头连接，所述写生板板体后表面设置有第二磁铁。本实用新型专利技术通过第一磁铁和第二磁铁磁性相反，第一磁铁和第二磁铁嵌入在侧板和写生板板体内后的部，方便将折叠侧板进行固定，减少了占用的空间。

【技术实现步骤摘要】
一种可辅助学生听课的美术教育写生板
本技术涉及写生板
，具体为一种可辅助学生听课的美术教育写生板。
技术介绍
写生板是美术生常用的设备，用于对画板的固定，美术生在使用该设备时，无法很好的兼顾讲台上老师的讲课，因此写生板无法很好的辅助美术生听课，而且写生板的体积较大，不使用时会占用较大的空间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可辅助学生听课的美术教育写生板，旨在改善占用较大的空间和无法很好的辅助美术生听课问题。本技术是这样实现的：一种可辅助学生听课的美术教育写生板，包括写生板板体和凹槽，所述写生板板体下侧设置有套管，所述套管通过固定杆和立杆连接，所述固定杆插接在套管内部并通过锁紧螺栓和套管连接，所述立杆下端设置有立管，所述立管下侧设置有吸盘，所述写生板板体两侧通过铰链和侧板连接，所述侧板后表面设置有第一磁铁，所述写生板板体前表面设置有滑轨和下夹板，所述下夹板位于滑轨底端，所述滑轨通过锁紧螺栓和滑块连接，所述滑块一侧设置有连接杆，两个连接杆之间设置有夹板器，所述写生板板体前表面嵌装有显示器、透明防护罩、启动按钮和充电接口，所述写生板板体内部设置有蓄电池，所述写生板板体上侧通过万向弯管和摄像头连接，所述写生板板体后表面设置有第二磁铁。进一步的，所述第一磁铁和第二磁铁磁性相反，所述第一磁铁和第二磁铁嵌入在侧板和写生板板体内部。进一步的，所述摄像头通过信号线和显示器连接，所述显示器位于透明防护罩内部。进一步的，所述下夹板上设置有凹槽，所述凹槽的深度为1厘米。<br>进一步的，所述立杆插接在立管内部并通过锁紧螺栓和立管连接，所述立杆和立管长度相同。与现有技术相比，本技术的有益效果是：（1）、本技术通过第一磁铁和第二磁铁磁性相反，第一磁铁和第二磁铁嵌入在侧板和写生板板体内后的部，方便将折叠侧板进行固定，减少了占用的空间。（2）、通过摄像头通过信号线和显示器连接，显示器位于透明防护罩内部，摄像头对老师进行拍摄，显示器对拍摄的内容进行显示，从而方便辅助听课。（3）、通过下夹板上设置有凹槽，凹槽的深度为1厘米，能够很好的避免画板从下夹板上滑脱。（4）、通过立杆插接在立管内部并通过锁紧螺栓和立管连接，立杆和立管长度相同，方便根据需要调整写生板板体的高度。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1是本技术第一实施例的一种可辅助学生听课的美术教育写生板主视图；图2是图1所示的一种可辅助学生听课的美术教育写生板的侧视图；图3是图1所示的一种可辅助学生听课的美术教育写生板的下夹板结构示意图；图4是图1所示的一种可辅助学生听课的美术教育写生板的滑块结构示意图；图5是图1所示的一种可辅助学生听课的美术教育写生板的夹板器结构示意图。图中：1、写生板板体；2、侧板；3、滑块；4、显示器；5、万向弯管；6、摄像头；7、启动按钮；8、充电接口；9、夹板器；10、滑轨；11、下夹板；12、套管；13、固定杆；14、立杆；15、立管；16、吸盘；17、凹槽；18、第一磁铁；19、铰链；20、第二磁铁。具体实施方式为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。实施例1，参照图1-5所示，一种可辅助学生听课的美术教育写生板，包括写生板板体1和凹槽17，写生板板体1下侧设置有套管12，套管12通过固定杆13和立杆14连接，固定杆13插接在套管12内部并通过锁紧螺栓和套管12连接，立杆14下端设置有立管15，立管15下侧设置有吸盘16，写生板板体1两侧通过铰链19和侧板2连接，侧板2后表面设置有第一磁铁18，写生板板体1前表面设置有滑轨10和下夹板11，下夹板11位于滑轨10底端，滑轨10通过锁紧螺栓和滑块3连接，滑块3一侧设置有连接杆，两个连接杆之间设置有夹板器9，写生板板体1前表面嵌装有显示器4、透明防护罩、启动按钮7和充电接口8，写生板板体1内部设置有蓄电池，写生板板体1上侧通过万向弯管5和摄像头6连接，写生板板体1后表面设置有第二磁铁20，使用时，按下启动按钮7，蓄电池为显示器4和摄像头6供电，通过万向弯管5调整摄像头6的角度，摄像头6对老师教学进行拍摄，显示器4对拍摄的内容进行显示，从而方便辅助学生听课，将画板下端卡接在下夹板11上的凹槽17内，然后调整滑块3的位置，从而实现对夹板器9的位置进行调整，夹板器9对画板上端进行固定，然后锁紧螺栓对滑块3进行锁定，从而很好的实现对画板的固定，根据需要调整立杆14插进立管15的位置，然后通过锁紧螺栓对立杆14插入立管15的位置进行固定，从而很好的实现对写生板板体1的高度进行调整，当需要将设备进行收起时，将固定杆13从套管12上拆下，然后将侧板2向后折叠，侧板2上的第一磁铁18和在写生板板体1上第二磁铁20相吸引，从而实现侧板2的固定，方便该设备的携带。参照图2所示，第一磁铁18和第二磁铁20磁性相反，第一磁铁18和第二磁铁20嵌入在侧板2和写生板板体1内部，方便将折叠侧板2进行固定，减少了占用的空间。参照图1所示，摄像头6通过信号线和显示器4连接，显示器4位于透明防护罩内部，摄像头对老师进行拍摄，显示器4对拍摄的内容进行显示，从而方便辅助听课。参照图3所示，下夹板11上设置有凹槽17，凹槽17的深度为1厘米，能够很好的避免画板从下夹板11上滑脱。参照图1所示，立杆14插接在立管15内部并通过锁紧螺栓和立管15连接，立杆14和立管15长度相同，方便根据需要调整写生板板体1的高度。本技术的工作原理是：使用时，按下启动按钮7，蓄电池为显示器4和摄像头6供电，通过万向弯管5调整摄像头6的角度，摄像头6对老师教学进行拍摄，显示器4对拍摄的内容进行显示，从而方便辅助学生听课，将画板下端卡接在下夹板11上的凹槽17内，然后调整滑块3的位置，从而实现对夹板器9的位置进行调整，夹板器9对画板上端进行固定，然后锁紧螺栓对滑块3进行锁定，从而很好的实现对画板的固定，根据需要调整立杆14插进立管15的位本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可辅助学生听课的美术教育写生板，包括写生板板体（1）和凹槽（17），其特征在于：所述写生板板体（1）下侧设置有套管（12），所述套管（12）通过固定杆（13）和立杆（14）连接，所述固定杆（13）插接在套管（12）内部并通过锁紧螺栓和套管（12）连接，所述立杆（14）下端设置有立管（15），所述立管（15）下侧设置有吸盘（16），所述写生板板体（1）两侧通过铰链（19）和侧板（2）连接，所述侧板（2）后表面设置有第一磁铁（18），所述写生板板体（1）前表面设置有滑轨（10）和下夹板（11），所述下夹板（11）位于滑轨（10）底端，所述滑轨（10）通过锁紧螺栓和滑块（3）连接，所述滑块（3）一侧设置有连接杆，两个连接杆之间设置有夹板器（9），所述写生板板体（1）前表面嵌装有显示器（4）、透明防护罩、启动按钮（7）和充电接口（8），所述写生板板体（1）内部设置有蓄电池，所述写生板板体（1）上侧通过万向弯管（5）和摄像头（6）连接，所述写生板板体（1）后表面设置有第二磁铁（20）。/n

【技术特征摘要】
1.一种可辅助学生听课的美术教育写生板，包括写生板板体（1）和凹槽（17），其特征在于：所述写生板板体（1）下侧设置有套管（12），所述套管（12）通过固定杆（13）和立杆（14）连接，所述固定杆（13）插接在套管（12）内部并通过锁紧螺栓和套管（12）连接，所述立杆（14）下端设置有立管（15），所述立管（15）下侧设置有吸盘（16），所述写生板板体（1）两侧通过铰链（19）和侧板（2）连接，所述侧板（2）后表面设置有第一磁铁（18），所述写生板板体（1）前表面设置有滑轨（10）和下夹板（11），所述下夹板（11）位于滑轨（10）底端，所述滑轨（10）通过锁紧螺栓和滑块（3）连接，所述滑块（3）一侧设置有连接杆，两个连接杆之间设置有夹板器（9），所述写生板板体（1）前表面嵌装有显示器（4）、透明防护罩、启动按钮（7）和充电接口（8），所述写生板板体（1）内部设置有蓄电池，所述写生板板体（1）上侧通过万向弯管（5）和摄像头（...

【专利技术属性】
技术研发人员：张艳，李艳洋，
申请(专利权)人：张艳，
类型：新型
国别省市：山东;37