【技术实现步骤摘要】
一种数学公式辅助记忆板
本技术涉及教学
，具体为一种数学公式辅助记忆板。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在教学活动中，教师往往会通过数学公式辅助记忆板，来使学生记下数学公式。现有的数学公式辅助记忆板在使用的过程中，一般是将数学公式书写在板体上，然后学生观看并记忆，但现有的数学公式辅助记忆板，不具备默写功能，导致学生记忆完数学公式后，无法通过默写公式来使印象更加深刻，从而导致现有的辅助记忆板的辅助效果较差，并且现有的数学公式较多，而辅助记忆板的板体大小是一定的，有时会出现板体上的面积不够，从而无法书写更多的数学公式，进而给教学带来一定的不便的情况。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种数学公式辅助记忆板，解决了现有的数学公式辅助记忆板，不具备默写功能，导致学生记忆完数学公式后，无法通过默写公式来...
【技术保护点】
1.一种数学公式辅助记忆板，包括第一框体（1），其特征在于：所述第一框体（1）的内部固定有第一书写板（2），且所述第一框体（1）的上表面两侧均焊接固定有固定板（3），两个所述固定板（3）之间固定有滑杆（4），所述第一框体（1）的上方设有滑套（8），所述滑套（8）的中部贯穿开设有通孔（15），所述滑杆（4）穿过所述通孔（15），所述滑套（8）的外表面焊接固定有连接板（7），所述连接板（7）远离所述滑套（8）的一侧和焊接固定有第二框体（6），所述第二框体（6）的内部后方固定有默写板（10）。/n
【技术特征摘要】
1.一种数学公式辅助记忆板，包括第一框体（1），其特征在于：所述第一框体（1）的内部固定有第一书写板（2），且所述第一框体（1）的上表面两侧均焊接固定有固定板（3），两个所述固定板（3）之间固定有滑杆（4），所述第一框体（1）的上方设有滑套（8），所述滑套（8）的中部贯穿开设有通孔（15），所述滑杆（4）穿过所述通孔（15），所述滑套（8）的外表面焊接固定有连接板（7），所述连接板（7）远离所述滑套（8）的一侧和焊接固定有第二框体（6），所述第二框体（6）的内部后方固定有默写板（10）。
2.根据权利要求1所述的一种数学公式辅助记忆板，其特征在于：所述通孔（15）的内表面固定有橡胶套（16），所述橡胶套（16）的内表面与所述滑杆（4）的外表面紧...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。