一种基于物联网的开放式网络课程教学装置制造方法及图纸

一种基于物联网的开放式网络课程教学装置，包括箱体、摄像机、安装架、移动板、导向杆、丝杆、丝杆螺母、第一电机、行走轮、把手、连接杆和堵盖；箱体顶部设置有出入口；摄像机设置在安装架上；连接杆竖直设置在安装架顶端；堵盖水平设置在连接杆顶端；安装架设置在移动板上；导向杆和丝杆均竖直设置，且导向杆和丝杆均贯穿移动板；导向杆与移动板滑动连接；丝杆螺母与移动板连接，且丝杆螺母与丝杆螺纹连接；第一电机设置在箱体上，且第一电机与丝杆驱动连接；行走轮设置在箱体底部。本发明专利技术能根据使用需要灵活移动至用于教学的区域，非常便捷，且能在使用时将摄像机从箱体内移出，并在不使用时将摄像机收纳进箱体内部，防护性好。

【技术实现步骤摘要】
一种基于物联网的开放式网络课程教学装置
本专利技术涉及教学装置
，尤其涉及一种基于物联网的开放式网络课程教学装置。
技术介绍
物联网(TheInternetofThings，简称IOT)是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。通过将物联网技术应用于开放式网络课程教学，使得教师能将教学内容通过网络进行展示，方便学生在网络上直接进行课程的学习，而无需到教室学习，非常方便。但是，现有基于物联网的开放式网络课程教学装置一般固定设置在教室天花板上，不能进行室外教学，而且对于在实验室内的教学，实验区域较大时，教学装置不能全面录制实验教学内容。
技术实现思路
(一)专利技术目的为解决
技术介绍
中存在的技术问题，本专利技术提出一种基于物联网的开放式网络课程教学装置，能根本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于物联网的开放式网络课程教学装置，其特征在于，包括箱体(1)、摄像机(2)、安装架(3)、移动板(4)、导向杆(5)、丝杆(6)、丝杆螺母(7)、第一电机(8)、行走轮(9)、把手(10)、连接杆(12)和堵盖(13)；/n箱体(1)顶部设置有出入口(101)；摄像机(2)设置在安装架(3)上；连接杆(12)竖直设置在安装架(3)顶端；堵盖(13)水平设置在连接杆(12)顶端，且堵盖(13)位于出入口(101)上方；安装架(3)设置在移动板(4)上；导向杆(5)和丝杆(6)均竖直设置，且导向杆(5)和丝杆(6)均贯穿移动板(4)；导向杆(5)与移动板(4)滑动连接；丝杆螺母(7)与移...

【技术特征摘要】
1.一种基于物联网的开放式网络课程教学装置，其特征在于，包括箱体(1)、摄像机(2)、安装架(3)、移动板(4)、导向杆(5)、丝杆(6)、丝杆螺母(7)、第一电机(8)、行走轮(9)、把手(10)、连接杆(12)和堵盖(13)；
箱体(1)顶部设置有出入口(101)；摄像机(2)设置在安装架(3)上；连接杆(12)竖直设置在安装架(3)顶端；堵盖(13)水平设置在连接杆(12)顶端，且堵盖(13)位于出入口(101)上方；安装架(3)设置在移动板(4)上；导向杆(5)和丝杆(6)均竖直设置，且导向杆(5)和丝杆(6)均贯穿移动板(4)；导向杆(5)与移动板(4)滑动连接；丝杆螺母(7)与移动板(4)连接，且丝杆螺母(7)与丝杆(6)螺纹连接；第一电机(8)设置在箱体(1)上，且第一电机(8)与丝杆(6)驱动连接；行走轮(9)设置在箱体(1)底部；把手(10)设置在箱体(1)外表面上。


2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的开放式网络课程教学装置，其特征在于，堵盖(13)底部设置有弹性垫(14)；弹性垫(14)位于堵盖(13)和箱体(1)之间。


3.根据权利要求1所述的一种基于物联网的开放式网络课程教学装置，其特征在于，箱体(1)前部设置有安装槽(102)，箱体(1)...

【专利技术属性】
技术研发人员：周青红，杨荣彩，
申请(专利权)人：珠海横琴新区辉腾电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44