一种工商管理专业方便使用的教学讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种工商管理专业方便使用的教学讲台，包括放置箱，所述放置箱内设有伸缩装置，所述放置箱的上端固定有承载台，所述承载台内设有两个空腔，所述空腔内的相对侧壁上均设有第一滑槽，所述第一滑槽内安装有第一滑块，同一侧的两个第一滑块为一组，同一组内的两个第一滑块之间共同固定有固定盒，所述空腔内的一端侧壁上设有开口，两个固定盒的一侧分别贯穿两个开口并延伸至承载台的两侧。本实用新型专利技术解决了承载量小，无法放置较多的教学资料的问题，同时还解决了需要展示试卷和资料时无法调节角度的问题，避免了因讲台功能单一造成教学质量差的情况发生，降低了教学人员的劳动强度，提高了工作效率，节约时间，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种工商管理专业方便使用的教学讲台
本技术涉及工商管理
，尤其涉及一种工商管理专业方便使用的教学讲台。
技术介绍
市场经济中最常见的一种管理专业，一般指工商企业管理。工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。目前，在进行工商管理专业教学时需要用到讲台，但是，现有的讲台承载量有限，无法根据需要调节承载量的大小，在需要讲解试卷和资料时，无法调节展示的角度，从而影响到教学质量，为此，我们提出了一种工商管理专业方便使用的教学讲台来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种工商管理专业方便使用的教学讲台。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种工商管理专业方便使用的教学讲台，包括放置箱，所述放置箱内设有伸缩装置，所述放置箱的上端固定有承载台，所述承载台内设有两个空腔，所述空腔内的相对侧壁上均设有第一滑槽，所述第一滑槽内安装有第一滑块，同一侧的两个第一滑块为一组，同一组内的两个第一滑块之间共同固定有固定盒，所述空腔内的一端侧壁上设有开口，两个固定盒的一侧分别贯穿两个开口并延伸至承载台的两侧，所述固定盒的一侧固定有固定板，所述固定盒内的底部设有第四滑槽，所述第四滑槽内设有调节装置，所述固定盒内的相对侧壁之间共同转动连接有转动板，所述调节装置的一端转动连接在转动板的一侧，所述转动板的另一侧固定有放置板，所述放置板的下端等间距设有多个夹持装置。优选地，所述伸缩装置包括设置在放置箱内的四个第三滑块，所述放置箱内的底部设有四个第三滑槽，且四个第三滑块分别安装在四个第三滑槽内，同一侧的两个第三滑块为一组，同一组内的两个第三滑块的上端共同固定有连接板，所述连接板的一侧等间距固定有三个横板，三个横板的一端共同固定有竖板，两个竖板的一端均贯穿放置箱的侧壁并分别延伸至放置箱的两侧，同一侧的一个竖板和一个连接板的两侧均共同固定有第二滑块，所述放置箱内的相对侧壁上均设有两个第二滑槽，且四个第二滑块分别安装在对应的第二滑槽内，所述竖板的一侧固定有拉手。优选地，所述调节装置包括安装在第四滑槽内一端侧壁上的第四滑块，所述第四滑块上设有第一螺纹通孔，所述第一螺纹通孔内贯穿设有第一螺杆，所述第三滑槽和固定盒的一侧共同贯穿设有轴套，所述第一螺杆的一端贯穿轴套并延伸至固定盒的一侧，所述第一螺杆的的一端固定有第一转动轮，所述第一螺杆的另一端转动连接在第四滑槽内的一端侧壁上，所述第四滑块的上端转动连接有连接杆，所述连接杆的上端转动连接在转动板的一侧。优选地，所述夹持装置包括等间距固定在放置板下端的多个限位板，所述限位板上设有第二螺纹通孔，所述第二螺纹通孔内贯穿设有第二螺杆，所述第二螺杆的一端固定有第二转动轮，所述第二螺杆的另一端转动连接有夹持板。优选地，所述承载台的上端一侧固定有弧形板，所述弧形板的两端均固定有挡板。优选地，所述放置箱的下端四角均固定有支撑杆，所述支撑杆的下端固定有支撑块。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过横板、连接板、固定板和固定盒之间的配合，解决了承载量小的问题，实现了能根据使用者的需求调节承载量的功能；2、通过第一螺杆、第二螺杆、夹持板、转动板和连接杆之间的配合，解决了无法展示试卷和资料的问题，达到了调节试卷和资料角度便于展示的功能，提高了教学质量；综上所述，该装置解决了承载量小，无法放置较多的教学资料的问题，同时还解决了需要展示试卷和资料时无法调节角度的问题，避免了因讲台功能单一造成教学质量差的情况发生，降低了教学人员的劳动强度，提高了工作效率，节约时间，实用性强。附图说明图1为本技术提出的一种工商管理专业方便使用的教学讲台的内部结构示意图；图2为本技术提出的一种工商管理专业方便使用的教学讲台的外部结构示意图；图3为本技术提出的一种工商管理专业方便使用的教学讲台的侧视图；图4为本技术提出的一种工商管理专业方便使用的教学讲台固定盒的内部结构示意图；图5为本技术提出的一种工商管理专业方便使用的教学讲台转动板的侧视图。图中：1承载台、2第一滑块、3弧形板、4挡板、5固定板、6固定盒、7第一滑槽、8第一转动轮、9竖板、10拉手、11第二滑块、12横板、13放置箱、14第三滑块、15连接板、16支撑块、17支撑杆、18第三滑槽、19放置板、20转动板、21开口、22连接杆、23第四滑块、24第一螺杆、25轴套、26限位板、27第二转动轮、28夹持板、29第四滑槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-5，一种工商管理专业方便使用的教学讲台，包括放置箱13，便于放置物品，放置箱13内设有伸缩装置，放置箱13的上端固定有承载台1，方便放置教学资料，承载台1内设有两个空腔，空腔内的相对侧壁上均设有第一滑槽7，第一滑槽7内安装有第一滑块2，同一侧的两个第一滑块2为一组，同一组内的两个第一滑块2之间共同固定有固定盒6，方便固定盒6移动，减少固定盒6移动时遇到的阻力，在伸缩装置的作用下，方便调节承载量；空腔内的一端侧壁上设有开口21，两个固定盒6的一侧分别贯穿两个开口21并延伸至承载台1的两侧，固定盒6的一侧固定有固定板5，固定盒6内的底部设有第四滑槽29，第四滑槽29内设有调节装置，固定盒6内的相对侧壁之间共同转动连接有转动板20，调节装置的一端转动连接在转动板20的一侧，方便调节转动板20的倾斜角度，转动板20的另一侧固定有放置板19，放置板19的下端等间距设有多个夹持装置，便于夹持教学资料，承载台1的上端一侧固定有弧形板3，弧形板3的两端均固定有挡板4，起到保护讲台的作用，放置箱13的下端四角均固定有支撑杆17，支撑杆17的下端固定有支撑块16，起到稳定支撑的作用，通过夹持装置和调节装置之间的配合，方便调节转动板20的倾斜角度，从而方便展示教学资料。本技术中，伸缩装置包括设置在放置箱13内的四个第三滑块14，放置箱13内的底部设有四个第三滑槽18，且四个第三滑块14分别安装在四个第三滑槽18内，同一侧的两个第三滑块14为一组，同一组内的两个第三滑块14的上端共同固定有连接板15，方便连接板15移动，减少连接板15移动时遇到的阻力，连接板15的一侧等间距固定有三个横板12，方便放置资料，提高讲台的承载量；三个横板12的一端共同固定有竖板9，两个竖板9的一端均贯穿放置箱13的侧壁并分别延伸至放置箱13的两侧，同一侧的一个竖板9和一个连接板15的两侧均共同固定有第二滑块11，放置箱13内的相对侧壁上均设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种工商管理专业方便使用的教学讲台，包括放置箱(13)，其特征在于：所述放置箱(13)内设有伸缩装置，所述放置箱(13)的上端固定有承载台(1)，所述承载台(1)内设有两个空腔，所述空腔内的相对侧壁上均设有第一滑槽(7)，所述第一滑槽(7)内安装有第一滑块(2)，同一侧的两个第一滑块(2)为一组，同一组内的两个第一滑块(2)之间共同固定有固定盒(6)，所述空腔内的一端侧壁上设有开口(21)，两个固定盒(6)的一侧分别贯穿两个开口(21)并延伸至承载台(1)的两侧，所述固定盒(6)的一侧固定有固定板(5)，所述固定盒(6)内的底部设有第四滑槽(29)，所述第四滑槽(29)内设有调节装置，所述固定盒(6)内的相对侧壁之间共同转动连接有转动板(20)，所述调节装置的一端转动连接在转动板(20)的一侧，所述转动板(20)的另一侧固定有放置板(19)，所述放置板(19)的下端等间距设有多个夹持装置。/n

【技术特征摘要】
1.一种工商管理专业方便使用的教学讲台，包括放置箱(13)，其特征在于：所述放置箱(13)内设有伸缩装置，所述放置箱(13)的上端固定有承载台(1)，所述承载台(1)内设有两个空腔，所述空腔内的相对侧壁上均设有第一滑槽(7)，所述第一滑槽(7)内安装有第一滑块(2)，同一侧的两个第一滑块(2)为一组，同一组内的两个第一滑块(2)之间共同固定有固定盒(6)，所述空腔内的一端侧壁上设有开口(21)，两个固定盒(6)的一侧分别贯穿两个开口(21)并延伸至承载台(1)的两侧，所述固定盒(6)的一侧固定有固定板(5)，所述固定盒(6)内的底部设有第四滑槽(29)，所述第四滑槽(29)内设有调节装置，所述固定盒(6)内的相对侧壁之间共同转动连接有转动板(20)，所述调节装置的一端转动连接在转动板(20)的一侧，所述转动板(20)的另一侧固定有放置板(19)，所述放置板(19)的下端等间距设有多个夹持装置。


2.根据权利要求1所述的一种工商管理专业方便使用的教学讲台，其特征在于，所述伸缩装置包括设置在放置箱(13)内的四个第三滑块(14)，所述放置箱(13)内的底部设有四个第三滑槽(18)，且四个第三滑块(14)分别安装在四个第三滑槽(18)内，同一侧的两个第三滑块(14)为一组，同一组内的两个第三滑块(14)的上端共同固定有连接板(15)，所述连接板(15)的一侧等间距固定有三个横板(12)，三个横板(12)的一端共同固定有竖板(9)，两个竖板(9)的一端均贯穿放置箱(13)的侧壁并分别延伸至放置箱(13)的两侧，同一侧的一个竖板(9)和一个连接板(15)的两侧均共同固定有第二滑块(11)，所述放置箱(13)...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵银霞，尹鹏，
申请(专利权)人：石家庄财经职业学院，
类型：新型
国别省市：河北;13