教学多用尺制造技术

教学多用尺由尺体、水准器、及时贴、笔夹套、支撑架、把手组成，尺体是长方形，尺体正面上端边缘刻有长度刻度，尺体正面中间部位有把手，尺体正面下端边缘设有水准器，尺体下端面设有支撑架上，２－５个笔夹套装在支撑架，支撑架设有长度刻度，笔夹套随意滑动，按照尺寸可以调整，尺体反面左端设有及时贴，及时贴上面与轴承内圆连接，吐点口水及时贴会粘在黑板上。本实用新型专利技术在教学中用于多种课程，表格、平行线、同心圆的尺寸任意调整，绘画时间短，画出的图形结果好看等特点。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种尺子，特别是涉及一种教学多用尺。
技术介绍
教语文、外语(汉语)、数学、物理、华学、音乐等课程中，经常在黑板上 画表格、平行线、同心圆等图形，画图形过程占用时间多，并且画出来的图形 效果也不理想。
技术实现思路
本技术克服现有技术中的不足，提供一种结构简单，使用方便的教学 多用尺。教学多用尺由尺体、水准器、及时贴、笔夹套、支撑架、把手组成，所述 的尺体是长方形，尺体正面上端边缘刻有长度刻度，尺体正面中间部位有把手，尺体正面下端边缘设有水准器，尺体下端面设有支撑架，2—5个笔夹套装在支 撑架上，最好选为4个笔夹套，支撑架设有长度刻度，笔夹套随意滑动，按照 尺寸可以调整，尺体反面左端设有及时贴，及时贴上面与轴承内圆连接，吐点 口水及时贴会粘在黑板上。本技术有益效果是本技术在教学中用于多种课程，表格、平行线、同心圆的尺寸任意调整，绘画时间短，画出的图形结果好看等特点。附图说明图1本技术结构示意图图2尺体反面图3尺体、轴承、及时贴的连接方式剖面图图中尺体l水准器2及时贴3笔夹套4支撑架5把手6长度刻 度7轴承8尺体反面9具体实施方式以下结合附图与具体实施方式对本技术作进一步描述。图l、图2、图3中所示，尺体l是长方形，尺体正面上端边缘刻有长度刻度7，尺体正面中间部位有把手6，尺体正面下端边缘设有水准器2，尺体下端面设有支撑架5，笔夹套4装在支撑架5，支撑架5设有长度刻度，笔夹套4随意滑动，尺体反面左段设有及时贴3，及时贴3上面与轴承8内圆连接。本技术可以用的材料为木料、塑料、铝合金。权利要求1.教学多用尺由尺体、水准器、及时贴、笔夹套、支撑架、把手组成，其特征是，所述的尺体是长方形，尺体正面上端边缘刻有长度刻度，尺体正面中间部位有把手，尺体正面下端边缘设有水准器，尺体下端面设有支撑架，笔夹套装在支撑架上，支撑架设有长度刻度，笔夹套随意滑动，按照尺寸可以调整，尺体反面左端设有及时贴，及时贴上面与轴承内圆连接。2. 根据权利要求1所述的教学多用尺，其特征是，所述的笔夹套的数量是2 一5个。3. 根据权利要求2所述的教学多用尺，其特征是，所述的笔夹套的数量为4。专利摘要教学多用尺由尺体、水准器、及时贴、笔夹套、支撑架、把手组成，尺体是长方形，尺体正面上端边缘刻有长度刻度，尺体正面中间部位有把手，尺体正面下端边缘设有水准器，尺体下端面设有支撑架上，2-5个笔夹套装在支撑架，支撑架设有长度刻度，笔夹套随意滑动，按照尺寸可以调整，尺体反面左端设有及时贴，及时贴上面与轴承内圆连接，吐点口水及时贴会粘在黑板上。本技术在教学中用于多种课程，表格、平行线、同心圆的尺寸任意调整，绘画时间短，画出的图形结果好看等特点。文档编号B43L13/00GK201220549SQ200820006690公开日2009年4月15日 申请日期2008年2月18日 优先权日2008年2月18日专利技术者腾勒克·努合木尔 申请人:腾勒克·努合木尔本文档来自技高网...

【技术保护点】
教学多用尺由尺体、水准器、及时贴、笔夹套、支撑架、把手组成，其特征是，所述的尺体是长方形，尺体正面上端边缘刻有长度刻度，尺体正面中间部位有把手，尺体正面下端边缘设有水准器，尺体下端面设有支撑架，笔夹套装在支撑架上，支撑架设有长度刻度，笔夹套随意滑动，按照尺寸可以调整，尺体反面左端设有及时贴，及时贴上面与轴承内圆连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：腾勒克努合木尔，
申请(专利权)人：腾勒克努合木尔，
类型：实用新型
国别省市：65[中国|新疆]