【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种具有永久性识别标志的直尺。
技术介绍
中、小学生购买使用的直尺经常会有雷同的现象，因此在校期间，学生的直尺被他人随意借用后不归还，甚至被他人盗走的不良现象时有发生，学生自己却无法辨认或证明。究其原因主要是现有的直尺上没有一个便于个体识别的标志。
技术实现思路
本技术的目的就是克服上述缺陷，而提供一种具有永久性识别标志的直尺，便于学生本人识别。为了实现上述目的，本技术采取了以下技术方案一种具有永久性识别标志的直尺，包括印制刻度的尺体，其中尺体上设有一凹槽，凹槽两端均设一空腔，空腔的顶面设有一凸棱，与凹槽匹配的是一透明嵌入板，透明嵌入板的左右两侧各有一扇形块，扇形块的上表面有一与空腔上凸棱卡合的凹槽，尺体上还设有一人体工程学手柄；凹槽表面粘贴有纸类、布类等便于书写的材料，透明嵌入板放于塑料袋内，并通过挂绳系于尺体的人体工程学手柄上。本技术的目的是这样实现的首先，在凹槽内用笔写上自己的识别标志(如名字、符号、左右铭等)；然后，从塑料袋中取出透明嵌入板，将一侧的扇形块插入凹槽的空腔让其凸棱与凹槽卡合后，把另一侧的扇形块按入另一空腔，待其凸棱与凹槽卡合即可。本技术具有的优点和有益效果是由于透明嵌入板是一旦嵌入就不可取出的一次性设计，从而让直尺具备了一种永久性识别的个体标志，再不必担心他人借用后更改不还或盗走的事情发生；人体工程学手柄的设计还让本技术具备了直尺在使用过程中拿取方便的优点。本技术结构简单新颖，使用方便可靠，容易在中、小学生这一群体中推广实施。附图说明图1为本技术透明嵌入板安装前的立体结构示意图。图2为本技术透明嵌入板安装时的立体结构示意图。附图中...
【技术保护点】
一种具有永久性识别标志的直尺，包括印制刻度（１）的尺体（２），其特征在于：尺体（２）上设有一凹槽（２１），凹槽（２１）两端均设一空腔（２２），空腔（２２）的顶面设有一凸棱（２３），与凹槽（２１）匹配的是一透明嵌入板（３），透明嵌入板（３）的左右两侧各有一扇形块（３１），扇形块（３１）的上表面有一与空腔（２２）上凸棱（２３）卡合的凹槽（３２），尺体（２）上还设有一人体工程学手柄（２４）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘淑鹏，丁辉，
申请(专利权)人：刘淑鹏，
类型：实用新型
国别省市：43[中国|湖南]
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