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一种英语培训样品储存展示装置制造方法及图纸

技术编号:25161669 阅读:36 留言:0更新日期:2020-08-07 20:52
本实用新型专利技术公开了一种英语培训样品储存展示装置,包括底座,所述底座的上端固定连接有安装盒,所述安装盒的内侧壁开设有中空腔,所述中空腔的内底部开设有限位槽,所述限位槽上安装有夹紧机构,所述安装盒的内侧壁放置有待展示样品,所述夹紧机构相对的侧壁与待展示样品的外侧壁相抵紧,所述限位槽的内侧壁开设有与其相互连通的安装槽,所述安装槽内安装有转动机构,所述转动机构的上端与夹紧机构的下端相互啮合,所述中空腔相对的内侧壁均开设有与其相互连通移动槽。本实用新型专利技术结构设计合理,其能够实现对待展示样品的固定,同时能够对不同大小的待展示样品进行相应的调节,进而避免了可能看不清待展示样品具体内容的情况。

【技术实现步骤摘要】
一种英语培训样品储存展示装置
本技术涉及英语培训
,尤其涉及一种英语培训样品储存展示装置。
技术介绍
随着社会的不断发展,英语的学习与交流不断增多,因此很多公司的内部机构会对员工进行英语培训,在培训过程中会利用到一些英语培训样品来辅佐教学。一些英语培训样品在进行展示的过程中,由于样品的大小不同,在进行展示的过程中,可能会看不清展示的具体内容,同时在展示过程中可能会出现展示样品倾斜的情况,导致不便于观看,为此我们提出了一种英语培训样品的储存展示装置来解决以上提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决样品大小的不同造成观看不清晰以及展示过程中样品会出现倾斜的问题,而提出的一种英语培训样品储存展示装置,其能够实现对待展示样品的固定,同时能够对不同大小的待展示样品进行相应的调节,进而避免了可能看不清待展示样品具体内容的情况。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种英语培训样品储存展示装置,包括底座,所述底座的上端固定连接有安装盒,所述安装盒的内侧壁开设有中空腔,所述中空腔的内底部开设有限位槽,所述限位槽上安装有夹紧机构,所述安装盒的内侧壁放置有待展示样品,所述夹紧机构相对的侧壁与待展示样品的外侧壁相抵紧,所述限位槽的内侧壁开设有与其相互连通的安装槽,所述安装槽内安装有转动机构,所述转动机构的上端与夹紧机构的下端相互啮合,所述中空腔相对的内侧壁均开设有与其相互连通移动槽,两个所述移动槽内均安装有移动机构,两个所述移动机构的上端均贯穿移动槽的内顶部并均固定连接有转动手把,两个所述移动机构相对的一侧共同固定连接有放大镜。优选地,所述夹紧机构包括转动连接在限位槽内侧壁上的第一螺纹杆,所述第一螺纹杆的外侧壁固定连接有从动轮,所述第一螺纹杆的外侧壁螺纹套接有两个第一移动块,两个所述第一移动块的上端均固定连接有夹紧板,两个所述夹紧板相对的一侧均与待展示样品的外侧壁相抵紧。优选地,所述转动机构包括转动连接在安装槽内侧壁上的转动杆,所述转动杆的外侧壁固定连接有主动轮,所述主动轮与从动轮相互啮合。优选地,所述移动机构包括转动连接在移动槽内侧壁上的第二螺纹杆,所述第二螺纹杆的外侧壁螺纹连接有第二移动块,两个所述第二移动块相对的一端共同固定连接有放大镜,所述移动槽的内侧壁与第二移动块的截面均为矩形,所述第二螺纹杆的上端贯穿移动槽的内侧壁并均固定连接有转动手把。优选地,所述放大镜是由镧系玻璃制成。优选地,所述底座的底部固定连接有多个锁止万向轮。本技术与现有技术相比,其有益效果为:1、通过限位槽、第一螺纹杆、待展示样品、夹紧板、第一移动块、主动轮、从动轮、转动杆之间的配合使用,实现了对待展示样品的存储固定。2、通过第二螺纹杆、中空腔、第二移动块、放大镜、转动手把之间的配合使用,当前后调节放大镜时,即可实现对待展示样品的放大缩小,进而避免了待展示样品太小导致观众看不清的现象。综上所述,本技术结构设计合理,其能够实现对待展示样品的固定,同时能够对不同大小的待展示样品进行相应的调节,进而避免了可能看不清待展示样品具体内容的情况。附图说明图1为本技术提出的一种英语培训样品储存展示装置的结构示意图;图2为本技术提出的一种英语培训样品储存展示装置的正面示意图;图3为本技术提出的一种英语培训样品储存展示装置的A部分放大图;图4为本技术提出的一种英语培训样品储存展示装置的B部分放大图。图中:1底座、2安装盒、3主动轮、4安装槽、5限位槽、6第一螺纹杆、7待展示样品、8第一移动块、9夹紧板、10从动轮、11放大镜、12第二螺纹杆、13第二移动块、14中空腔、15转动手把、16移动槽、17转动杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。参照图1-4,一种英语培训样品储存展示装置,包括底座1,包括底座1,底座1的底部固定连接有多个锁止万向轮,底座1的上端固定连接有安装盒2,安装盒2的内侧壁开设有中空腔14,中空腔14的内底部开设有限位槽5,限位槽5上安装有夹紧机构,安装盒2的内侧壁放置有待展示样品7,夹紧机构相对的侧壁与待展示样品7的外侧壁相抵紧,安装盒2的侧壁开设有固定孔,用于实现对待展示样品7的取放功能,夹紧机构包括转动连接在限位槽5内侧壁上的第一螺纹杆6,第一螺纹杆6的外侧壁固定连接有从动轮10,第一螺纹杆6的外侧壁螺纹套接有两个第一移动块8,两个第一移动块8的上端均固定连接有夹紧板9,两个夹紧板9相对的一侧均与待展示样品7的外侧壁相抵紧;限位槽5的内侧壁开设有与其相互连通的安装槽4,安装槽4内安装有转动机构,转动机构的上端与夹紧机构的下端相互啮合,转动机构包括转动连接在安装槽4内侧壁上的转动杆17,转动杆17的外侧壁固定连接有主动轮3,主动轮3与从动轮10相互啮合;中空腔14相对的内侧壁均开设有与其相互连通移动槽16,两个移动槽16内均安装有移动机构,两个移动机构的上端均贯穿移动槽16的内顶部并均固定连接有转动手把15,两个移动机构相对的一侧共同固定连接有放大镜11,移动机构包括转动连接在移动槽16内侧壁上的第二螺纹杆12,第二螺纹杆12的外侧壁螺纹连接有第二移动块13,两个第二移动块13相对的一端共同固定连接有放大镜11,放大镜11是由镧系玻璃制成,移动槽16的内侧壁与第二移动块13的截面均为矩形,第二螺纹杆12的上端贯穿移动槽16的内侧壁并均固定连接有转动手把15。本技术可通过以下操作方式阐述其功能原理:本技术中,当需要对待展示样品7进行展示时,通过锁止万向轮将该装置移动到需要展示的地方,首先将待展示样品7放置到中空腔14的内侧壁上,通过手动转动主动轮3,由于从动轮10与主动轮3相互啮合,实现了从动轮10的同步转动,使得与从动轮10固定连接的第一螺纹杆6同步转动,由于第一移动块8与第一螺纹杆6螺纹连接,同时限位槽5与第一移动块8的截面均为矩形,使得从动轮10转动的过程中,实现了对第一移动块8的移动,由于夹紧板9与第一移动块8固定连接,带动夹紧板9同步进行移动,实线了对待展示样品7的夹紧固定,避免了待展示样品7的倾斜;由于待展示样品7的大小不一样,为了能够方便观众能够清晰的看到待展示样品7的内容,设置了移动机构解决了以上的情况,通过手动转动转动手把15,由于第二螺纹杆12与转动手把15固定连接,实现了第二螺纹杆12的同步转动,由于第二移动块13与安装盒2螺纹连接且第二移动块13、移动槽16的截面均为矩形,实现了第二移动块13的移动,由于放大镜11与第二移动块13固定连接,实现了放大镜11的移动,放大镜11的移动实现了对待展示样品7的放大与缩小,便于观众更加清晰的观看待展示样品7的内容。以上所述,仅为本技术较佳的具体实施方式,但本技术的保护范围并本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语培训样品储存展示装置,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)的上端固定连接有安装盒(2),所述安装盒(2)的内侧壁开设有中空腔(14),所述中空腔(14)的内底部开设有限位槽(5),所述限位槽(5)上安装有夹紧机构,所述安装盒(2)的内侧壁放置有待展示样品(7),所述夹紧机构相对的侧壁与待展示样品(7)的外侧壁相抵紧,所述限位槽(5)的内侧壁开设有与其相互连通的安装槽(4),所述安装槽(4)内安装有转动机构,所述转动机构的上端与夹紧机构的下端相互啮合,所述中空腔(14)相对的内侧壁均开设有与其相互连通移动槽(16),两个所述移动槽(16)内均安装有移动机构,两个所述移动机构的上端均贯穿移动槽(16)的内顶部并均固定连接有转动手把(15),两个所述移动机构相对的一侧共同固定连接有放大镜(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语培训样品储存展示装置,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)的上端固定连接有安装盒(2),所述安装盒(2)的内侧壁开设有中空腔(14),所述中空腔(14)的内底部开设有限位槽(5),所述限位槽(5)上安装有夹紧机构,所述安装盒(2)的内侧壁放置有待展示样品(7),所述夹紧机构相对的侧壁与待展示样品(7)的外侧壁相抵紧,所述限位槽(5)的内侧壁开设有与其相互连通的安装槽(4),所述安装槽(4)内安装有转动机构,所述转动机构的上端与夹紧机构的下端相互啮合,所述中空腔(14)相对的内侧壁均开设有与其相互连通移动槽(16),两个所述移动槽(16)内均安装有移动机构,两个所述移动机构的上端均贯穿移动槽(16)的内顶部并均固定连接有转动手把(15),两个所述移动机构相对的一侧共同固定连接有放大镜(11)。


2.根据权利要求1所述的一种英语培训样品储存展示装置,其特征在于,所述夹紧机构包括转动连接在限位槽(5)内侧壁上的第一螺纹杆(6),所述第一螺纹杆(6)的外侧壁固定连接有从动轮(10),所述第一螺纹杆(6)的外侧壁螺纹套接有两个第一移动块(8),两个所述第一移动块(8)的上端均固定连...

【专利技术属性】
技术研发人员:吕双王晓影姜晓光
申请(专利权)人:黑河学院
类型:新型
国别省市:黑龙江;23

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