一种可陪伴手工桌制造技术

本实用新型专利技术涉及家具技术领域，更具体地说，它涉及一种可陪伴手工桌，其技术方案要点是：包括桌板以及设置在桌板一侧端的支撑架，桌板远离支撑架的一侧端设置有支撑脚，桌板的下方设置有供小孩乘坐的承托板，承托板位于靠近支撑脚的一侧且呈水平设置，支撑脚与所述承托板固定连接，桌板上设置有用于供小孩进出的放置孔，放置孔呈贯穿设置且位于承托板的正上方。在桌板的下方增设承托板形成可供小孩坐的座位，在桌板上开设放置孔，对小孩起到了保护作用，能够使小孩不易攀爬且不易做走动，当人们在做手工时可将小孩放置在内，使人们在手工时照顾小孩，提高小孩乘坐时的安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种可陪伴手工桌
本技术涉及家具
，更具体地说，它涉及一种可陪伴手工桌。
技术介绍
随着生活质量水平的提高，越来越多人喜欢做手工DIY，这就需要一种专门用于做手工的桌子，现有技术中，一种手工桌包括桌体和支架，支架有两个分别固定在桌体的两端，桌体有桌盖和桌面组成，桌盖和桌面依靠合页连接，桌盖内侧开有凹槽，凹槽内装有置物袋，此外桌面上铺有手工垫。这种手工桌可方便收纳工具，但在需要陪伴和照顾小孩的情况下，手工桌的高度较高，小孩坐在椅子上且椅子并没有任何的防护措施，易从椅子上摔落，不安全，如此不方便人们在做手工的同时陪伴和照顾小孩，故需要进行改进。
技术实现思路
针对上述现有技术的不足，本技术的目的是提供一种可陪伴的手工桌，其方便人们在做手工时陪伴和照顾小孩的优点，进而提高小孩乘坐时的安全性。本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种可陪伴手工桌，包括桌板以及设置在桌板一侧端的支撑架，所述桌板远离所述支撑架的一侧端设置有定位柱，所述桌板的下方设置有供小孩乘坐的乘坐板，所述乘坐板位于靠近支撑脚的一侧且呈水平设置，所述支撑脚与所述乘坐板固定连接，所述桌板上设置有用于供小孩进出的放置孔，所述放置孔呈贯穿设置且位于所述乘坐板的正上方。通过采用上述技术方案，在桌板的下方增设乘坐板形成可供小孩坐的座位，在桌板上开设放置孔，对小孩起到了保护作用，能够使小孩不易攀爬且不易做走动，当人们在做手工时可将小孩放置在内，使人们在手工时照顾小孩，进而提高小孩乘坐时的安全性。优选的，所述乘坐板包括承托板以及凸沿，所述承托板的外形轮廓包括圆弧段以及直线段，所述承托板的圆弧段位于靠近所述定位柱的一侧，所述承托板的直线段位于的靠近所述支撑架的一侧，所述凸沿沿所述承托板的圆弧段设置，所述承托板与所述定位柱通过所述凸沿的固定连接。通过采用上述技术方案，当小孩不乘坐在乘坐板上时，承托板上可存放手工用品，凸沿具有限位作用，使放置在承托板上的手工用品不易从承托板上摔落，提高手工桌的空间利用效率。优选的，所述凸沿的两端均连接有限位杆，各限位杆呈竖直设置且相互平行，且各所述限位杆的另一端与所述桌板底部连接。通过采用上述技术方案，限位杆的设置对小孩起到了限位作用，使小孩乘坐在乘坐板上时不易摆动，提高小孩乘坐在承托板上时的安全性。优选的，所述承托板朝两根所述支撑脚方向向下倾斜1cm-1.5cm。通过采用上述技术方案，承托板倾斜设置使小孩的重心向后倾斜，进而使小孩坐在承托板上不易向前倾，使小孩坐在承托板上时更舒适。优选的，所述桌板与所述承托板之间连接有分腿柱，所述分腿柱呈竖直设置且位于两根所述限位杆之间。通过采用上述技术方案，分腿柱设置能够将小孩的腿部分开，进而使小孩不易从承托板上摔落，对小孩起到了保护作用。优选的，所述桌板顶部设置有凹槽，所述凹槽内设置有多块相互平行的横板与多块相互平行的竖板，多块所述竖板与多块所述横板相互垂直连接。通过采用上述技术方案，多块横板与多块竖板将凹槽分隔成多个用于存储空间，方便人们整理和分类手工工具以及手工用品。优选的，所述桌板底部远离所述乘坐板的一侧设置有用于收纳手工物品的抽屉，所述抽屉的两侧均设置有滑块，所述滑块沿所述抽屉的长度方向设置，所述桌板底部设置有两块定位板，两块定位板的一端均设置有滑槽，各滑槽均沿所述定位板的长度方向设置，所述滑块与所述滑槽滑移连接。通过采用上述技术方案，抽屉的设置方便整理和收纳手工物品，进而提高桌子存放空间利用率；凸条与滑槽滑移连接能够使方便人们打开和关闭抽屉。优选的，所述桌板底部设置有用于限定所述抽屉位置的限位块，且所述限位块位于所述抽屉内，所述限位块与所述桌板可拆卸连接。通过采用上述技术方案，定位板对抽屉起到了限位作用，当抽屉打开并使抽屉的底部抵触于定位板，使抽屉不易从桌板底部脱落；定位板与桌板可拆卸连接能够方便人们安装和拆卸抽屉。综上所述，本技术具有以下有益效果：1、在桌板的下方增设乘坐板形成可供小孩坐的座位，在桌板上开设放置孔，对小孩起到了保护作用，能够使小孩不易攀爬且不易做走动，当人们在做手工时可将小孩放置在内，使人们在手工时照顾小孩，进而提高小孩乘坐时的安全性；2、分腿柱的设置能够将小孩的腿部分开，进而使小孩不宜从乘坐板上摔落，对小孩起到了保护作用；3、多块横板与多块竖板将凹槽分隔成多个用于存储空间，方便人们整理和分类手工工具以及手工用品。附图说明图1是本技术实施例的立体结构示意图；图2是本技术实施例中抽屉与桌板之间的装配关系示意图；图3是图2中A部分的放大图。附图标记：1、桌板；2、支撑架；21、支撑脚；22、加强杆；3、乘坐板；31、承托板；32、凸沿；4、定位柱；5、放置孔；6、分腿柱；7、竖板；8、横板；9、凹槽；10、抽屉；11、旋盖；12、滑块；13、螺栓；14、滑槽；15、定位板；16、挡板；17、螺纹孔；18、限位块；19、限位杆。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。一种可陪伴手工桌，参照图1，包括桌板1以及固定安装与桌板1一侧的支撑架2，支撑架2包括两根呈竖直设置且相互平行的支撑脚21以及连接于两根支撑脚21之间的加强杆22，加强杆22与支撑脚21相互垂直。同时桌板1远离支撑架2一侧端的侧壁呈圆弧形设置，进而使小孩不易被磕碰。桌板1远离支撑架2一侧端的下表面沿固定安装有若干根呈竖直设置且相互平行的定位柱4，为了使桌板1能够放置稳定，定位柱4的数量可优选为两根。参照图1，具体的，桌板1的下方安装有供小孩乘坐的乘坐板3，乘坐板3呈水平设置。乘坐板3包括承托板31以及凸沿32，承托板31的外形轮廓由圆弧段和直线段连接形成，承托板31的直线段朝向支撑架2一侧，承托板31的圆弧段朝向定位柱4的一侧。凸沿32沿承托板31的圆弧段设置，且凸沿32朝向承托板31的一侧表面与承托板31呈圆弧段的一侧表面固定连接，凸沿32的侧边呈圆角设置。此外，两根定位柱4与承托板31通过与凸沿32固定连接在一起。参照图1，进一步地，桌板1沿竖直方向开设有供小孩进出的放置孔5，放置孔5贯穿桌板1的上下表面且位于承托板31的正上方。为了提高小孩乘坐在承托板31上的舒适感，放置孔5远离支撑架2的一孔壁呈圆弧形设置。此外，凸沿的两端均设置有限位杆19，各限位杆19呈竖直设置，且各限位杆19的另一端与桌板1底部固定连接。同时，承托板31朝两根支撑脚21方向向下倾斜1厘米至1.5厘米，进而使小孩乘坐在承托板31使不易向前倾。此外，桌板1与承托板31之间固定安装有圆柱状的分腿柱6，分腿柱6呈竖直设置且位于两根限位杆19之间。参照图1，进一步地，桌板1顶部开设有凹槽9，凹槽9内安装有多块相互平行的竖板7与多块相互平行的横板8。多块竖板7沿凹槽9的长度方向等距设置，多块横板8沿凹槽9的宽度方向等距设置。在本实施例中，竖板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可陪伴手工桌，包括桌板(1)以及设置在桌板(1)一侧端的支撑架(2)，其特征在于：所述桌板(1)远离所述支撑架(2)的一侧端设置有定位柱(4)，所述桌板(1)的下方设置有供小孩乘坐的乘坐板(3)，所述乘坐板(3)位于靠近支撑脚(21)的一侧且呈水平设置，所述支撑脚(21)与所述乘坐板(3)固定连接，所述桌板(1)上设置有用于供小孩进出的放置孔(5)，所述放置孔(5)呈贯穿设置且位于所述乘坐板(3)的正上方。/n

【技术特征摘要】
1.一种可陪伴手工桌，包括桌板(1)以及设置在桌板(1)一侧端的支撑架(2)，其特征在于：所述桌板(1)远离所述支撑架(2)的一侧端设置有定位柱(4)，所述桌板(1)的下方设置有供小孩乘坐的乘坐板(3)，所述乘坐板(3)位于靠近支撑脚(21)的一侧且呈水平设置，所述支撑脚(21)与所述乘坐板(3)固定连接，所述桌板(1)上设置有用于供小孩进出的放置孔(5)，所述放置孔(5)呈贯穿设置且位于所述乘坐板(3)的正上方。


2.根据权利要求1所述的一种可陪伴手工桌，其特征在于：所述乘坐板(3)包括承托板(31)以及凸沿(32)，所述承托板(31)的外形轮廓包括圆弧段以及直线段，所述承托板(31)的圆弧段位于靠近所述定位柱(4)的一侧，所述承托板(31)的直线段位于的靠近所述支撑架(2)的一侧，所述凸沿(32)沿所述承托板(31)的圆弧段设置，所述承托板(31)与所述定位柱(4)通过所述凸沿(32)的固定连接。


3.根据权利要求2所述的一种可陪伴手工桌，其特征在于：所述凸沿(32)的两端均连接有限位杆(19)，各限位杆(19)呈竖直设置且相互平行，且各所述限位杆(19)的另一端与所述桌板(1)底部连接。


4.根据权利要求3所述的一种可陪伴手工桌，其特征在于：所述承托板(31)朝两根所述定...

【专利技术属性】
技术研发人员：张福振，张寿全，
申请(专利权)人：东莞市大木匠家具有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44