一种化学教室用文教架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学教室用文教架，包括支撑架、安装箱和操作台，所述支撑架的顶部通过螺栓安装有安装箱，所述安装箱的一侧通过螺钉安装有继电器开关，所述安装箱内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机，所述安装箱内通过安装板安装有弹簧，且弹簧的顶部通过螺钉安装有固定仓，且固定仓的一侧设置有紧固旋钮，所述安装板的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器，所述滑动变阻器的一端通过螺栓安装有UPS电源，所述安装箱的内表层设置有散热层，所述安装箱的顶部通过螺栓安装有操作台，所述操作台的顶部通过固定支架设置有TPO防水板。该新型化学教室用文教架功能多样，操作简单，便于生产，满足了使用中的多种需求，适合广泛推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教室用文教架
本技术涉及教学设备
，特别涉及一种化学教室用文教架。
技术介绍
化学教室内演示化学试验的时候需要使用到文教架，现有的文教架不便于接电使用，不能调节到合适的电压，并且不具有定时对试验瓶内反应物震动混匀的功能，为此，我们提出一种化学教室用文教架。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种化学教室用文教架，开启微型振动电机带动固定仓快速震动，将化学试验瓶内的不同溶液和催化剂混合均匀，提高反应效率，通过继电器开关控制微型振动电机工作的时间，到时间后自动关闭，智能化程度高，起到化学试验辅助的作用；通过UPS电源可以给化学试验电子产品供电使用，且通过滑动滑动变阻器的滑动端使输出接线端输出不同电压的电流，满足不同的用电设备使用，有效的扩大使用范围，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种化学教室用文教架，包括支撑架、安装箱和操作台，所述支撑架的顶部通过螺栓安装有安装箱，所述安装箱的一侧通过螺钉安装有继电器开关，所述安装箱内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机，所述安装箱内通过安装板安装有弹簧，且弹簧的顶部通过螺钉安装有固定仓，且固定仓的一侧设置有紧固旋钮，所述安装板的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器，所述滑动变阻器的一端通过螺栓安装有UPS电源，所述安装箱的内表层设置有散热层，所述安装箱的顶部通过螺栓安装有操作台，所述操作台的顶部通过固定支架设置有TPO防水板，所述TPO防水板上设置有有机玻璃限位环。进一步地，所述固定仓的一侧设置有紧固旋钮，且紧固旋钮的数量为多个，所述安装箱的一端设置有置物槽。进一步地，所述微型振动电机的输出轴通过螺栓安装在固定仓的一侧，且微型振动电机与继电器开关电性相连，所述有机玻璃限位环的正下端设置有放置槽，且放置槽的数量为多个。进一步地，所述UPS电源的输出接线端通过导线连接滑动变阻器的输入接线端上，所述散热层为黑铬吸热涂层。进一步地，所述安装箱的一侧通过铰链安装有侧门，且侧门的一侧通过螺钉安装有高温报警器，且高温报警器的检测探头位于安装箱内。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.通过放置槽便于放置化学试验瓶使用，且有机玻璃限位环起到限位的作用，有机玻璃限位环透光性高，便于学生观看到化学试验瓶内的化学物质变化情况。2.在不同化学试剂加入到化学试验瓶内，加入反应催化剂后将化学试验瓶放置在固定仓内，旋紧紧固旋钮对化学试验瓶进行固定，开启微型振动电机带动固定仓快速震动，将化学试验瓶内的不同溶液和催化剂混合均匀，提高反应效率，通过继电器开关控制微型振动电机工作的时间，到时间后自动关闭，智能化程度高，起到化学试验辅助的作用。3.通过UPS电源可以给化学试验电子产品供电使用，且通过滑动滑动变阻器的滑动端使输出接线端输出不同电压的电流，满足不同的用电设备使用，有效的扩大使用范围。4.散热层为黑铬吸热涂层，可以快速吸收安装箱内的温度，提高散热速率，避免安装箱内的电器设备高温老化，影响使用寿命。附图说明图1为本技术一种化学教室用文教架的整体结构示意图。图2为本技术一种化学教室用文教架的安装箱侧视图。图3为本技术一种化学教室用文教架的散热层结构示意图。图中：1、滑动变阻器；2、安装板；3、弹簧；4、安装箱；5、微型振动电机；6、继电器开关；7、固定仓；8、紧固旋钮；9、有机玻璃限位环；10、放置槽；11、UPS电源；12、操作台；13、支撑架；14、置物槽；15、TPO防水板；16、散热层；17、高温报警器；18、侧门。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-3所示，一种化学教室用文教架，包括支撑架13、安装箱4和操作台12，所述支撑架13的顶部通过螺栓安装有安装箱4，所述安装箱4的一侧通过螺钉安装有继电器开关6，所述安装箱4内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机5，所述安装箱4内通过安装板2安装有弹簧3，且弹簧3的顶部通过螺钉安装有固定仓7，且固定仓7的一侧设置有紧固旋钮8，所述安装板2的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器1，所述滑动变阻器1的一端通过螺栓安装有UPS电源11，所述安装箱4的内表层设置有散热层16，所述安装箱4的顶部通过螺栓安装有操作台12，所述操作台12的顶部通过固定支架设置有TPO防水板15，所述TPO防水板15上设置有有机玻璃限位环9。其中，所述固定仓7的一侧设置有紧固旋钮8，且紧固旋钮8的数量为多个，所述安装箱4的一端设置有置物槽14。本实施例中如图1所示，置物槽14便于存储化学实验用具，方便取用。其中，所述微型振动电机5的输出轴通过螺栓安装在固定仓7的一侧，且微型振动电机5与继电器开关6电性相连，所述有机玻璃限位环9的正下端设置有放置槽10，且放置槽10的数量为多个。其中，所述UPS电源11的输出接线端通过导线连接滑动变阻器1的输入接线端上，所述散热层16为黑铬吸热涂层。本实施例中如图1、3所示，散热层16为黑铬吸热涂层，可以快速吸收安装箱4内的温度，提高散热速率，避免安装箱4内的电器设备高温老化，影响使用寿命。其中，所述安装箱4的一侧通过铰链安装有侧门18，且侧门18的一侧通过螺钉安装有高温报警器17，且高温报警器17的检测探头位于安装箱4内。本实施例中如图1、2所示，当安装箱4内的温度过高时且超过高温报警器17的设定值，高温报警器17会第一时间发出警报提醒用户。需要说明的是，本技术为一种化学教室用文教架，工作时，放置槽10便于放置化学试验瓶使用，且有机玻璃限位环9起到限位的作用，有机玻璃限位环9透光性高，便于学生观看到化学试验瓶内的化学物质变化情况；在不同化学试剂加入到化学试验瓶内，加入反应催化剂后将化学试验瓶放置在固定仓7内，旋紧紧固旋钮8对化学试验瓶进行固定，开启微型振动电机5（揭阳市捷发微型电机有限公司产品）带动固定仓7快速震动，将化学试验瓶内的不同溶液和催化剂混合均匀，提高反应效率，继电器开关6（东莞市擎洲光电科技有限公司生产）控制微型振动电机5工作的时间，到时间后自动关闭，智能化程度高，起到化学试验辅助的作用；UPS电源11可以给化学试验电子产品供电使用，且通过滑动滑动变阻器1的滑动端使输出接线端输出不同电压的电流，满足不同的用电设备使用，有效的扩大使用范围；散热层16为黑铬吸热涂层，可以快速吸收安装箱4内的温度，提高散热速率，避免安装箱4内的电器设备高温老化，影响使用寿命。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学教室用文教架，包括支撑架（13）、安装箱（4）和操作台（12），其特征在于：所述支撑架（13）的顶部通过螺栓安装有安装箱（4），所述安装箱（4）的一侧通过螺钉安装有继电器开关（6），所述安装箱（4）内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机（5），所述安装箱（4）内通过安装板（2）安装有弹簧（3），且弹簧（3）的顶部通过螺钉安装有固定仓（7），且固定仓（7）的一侧设置有紧固旋钮（8），所述安装板（2）的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器（1），所述滑动变阻器（1）的一端通过螺栓安装有UPS电源（11），所述安装箱（4）的内表层设置有散热层（16），所述安装箱（4）的顶部通过螺栓安装有操作台（12），所述操作台（12）的顶部通过固定支架设置有TPO防水板（15），所述TPO防水板（15）上设置有有机玻璃限位环（9）。/n

【技术特征摘要】
1.一种化学教室用文教架，包括支撑架（13）、安装箱（4）和操作台（12），其特征在于：所述支撑架（13）的顶部通过螺栓安装有安装箱（4），所述安装箱（4）的一侧通过螺钉安装有继电器开关（6），所述安装箱（4）内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机（5），所述安装箱（4）内通过安装板（2）安装有弹簧（3），且弹簧（3）的顶部通过螺钉安装有固定仓（7），且固定仓（7）的一侧设置有紧固旋钮（8），所述安装板（2）的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器（1），所述滑动变阻器（1）的一端通过螺栓安装有UPS电源（11），所述安装箱（4）的内表层设置有散热层（16），所述安装箱（4）的顶部通过螺栓安装有操作台（12），所述操作台（12）的顶部通过固定支架设置有TPO防水板（15），所述TPO防水板（15）上设置有有机玻璃限位环（9）。


2.根据权利要求1所述的一种化学教室用文教架，其特征在于：所述固定仓...

【专利技术属性】
技术研发人员：王斌，
申请(专利权)人：王斌，
类型：新型
国别省市：江苏;32