一种基于电子班牌的信息主动式推送实现方法技术

本发明专利技术涉及智慧校园技术领域，具体涉及是一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法，基于电子班牌，将使用者被动接收查询固化的信息的方式转为无感知自动接收方式，从而减少使用者获取信息的操作复杂度。通过信息多条件适应匹配：包括环境信息适应匹配、校园业务场景信息适应匹配和使用者个人信息适应匹配。通过校园环境、事件场景、人员多种条件联动，根据算法判定分析输出当前使用场景的所需要信息。

【技术实现步骤摘要】
一种基于电子班牌的信息主动式推送实现方法
本专利技术涉及智慧校园
，具体涉及是一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法。
技术介绍
目前校园电子班牌显示的信息主要是班级和校园内容，比如班级名称、班级相册、天气信息、通知新闻、人员信息等，这些内容一般是事先在服务器端制作好并完成信息的发布，电子班牌上将发布的信息根据固化好的类别显示在屏幕上，使用者查看信息需要在电子班牌上点击切换信息。这种校园电子班牌信息提供的方式是被动式的，信息内容在使用前已经提前提供，并且提供的信息内容较多，对使用者而言，要想从电子班牌中找到自己需要的信息内容，要先了解当前内容，如果找不到所需内容进一步需要手动进行查看操作。现有被动式推送方式存在以下问题：（1）电子班牌被动式提供信息，既定的内容往往不是使用者所需要的；（2）现有电子班牌被动式信息的使用上，具有操作重复性和复杂度。
技术实现思路
本专利技术针对常见非配合式考勤方式存在的问题，提供一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法。采用的技术方案是，一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法，包括环境感知方法、事件感知方法和人体感知方法。可选的，环境感知方法，包括以下步骤：第一步，通过电子班牌内置的感应模块对电子班牌附件的环境数据进行采集；第二步，采集的环境数据超过预设阈值时，电子班牌进行报警信息主动显示。可选的，感应模块包括空气质量感应模块、温湿度感应模块和光线强度感应模块，所述环境数据包括空气质量数据、温湿度数据和光线强度数据。可选的，空气质量数据和温湿度数据超过预设阈值时，电子班牌进行报警信息主动显示，所述光线强度数据超过预设阈值时，电子班牌增强屏幕亮度，光线强度数据低于预设阈值时，电子班牌降低屏幕亮度。进一步的，事件感知方法，包括以下步骤：第一步，电子班牌对场景内事件进行定义，并将场景内事件起始标记节点，通过起始标记节点可以把多个场景进行关联，形成场景链；第二步，电子班牌通过内置场景感知模块，识别当前场景的信息元、在场景链路中离当前场景最近的上一个和下一个场景的信息元，并主动推送场景信息。可选的，场景信息包括场景历史信息、场景当前信息和场景未来信息。进一步的，人体感知方法，包括以下步骤：第一步，电子班牌通过内置识别单元，感应屏幕前方是否有人；第二步，电子班牌在感应屏幕前方有人后，通过内置感应单元，判断当前人是否在使用电子班牌；第三步，电子班牌在确认前方有人且在使用电子班牌后，识别当前人的身份，提供当前使用人在当前事件以及当前环境下对应相匹配的信息并完成主动推送。可选的，识别单元为人脸识别单元。可选的，感应单元采集当前人离电子班牌的距离、移动幅度和停留时间。本专利技术的有益效果至少包括以下之一；1、基于电子班牌，将使用者被动接收查询固化的信息的方式转为无感知自动接收方式，从而减少使用者获取信息的操作复杂度。2、通过信息多条件适应匹配：包括环境信息适应匹配、校园业务场景信息适应匹配和使用者个人信息适应匹配。通过校园环境、事件场景、人员多种条件联动，根据算法判定分析输出当前使用场景的所需要信息。附图说明图1为一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法结构示意图；图2为环境感知方法结构示意图；图3为事件感知方法结构示意图；图4为人体感知方法结构示意图。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点能够更加清晰明白，以下结合附图和实施例对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术保护内容。如图1所示，包括环境感知方法、事件感知方法和人体感知方法。如图2所示，环境感知方法，包括以下步骤：第一步，通过电子班牌内置的感应模块对电子班牌附件的环境数据进行采集；第二步，采集的环境数据超过预设阈值时，电子班牌进行报警信息主动显示。其中，感应模块包括空气质量感应模块、温湿度感应模块和光线强度感应模块，所述环境数据包括空气质量数据、温湿度数据和光线强度数据。空气质量数据和温湿度数据超过预设阈值时，电子班牌进行报警信息主动显示，所述光线强度数据超过预设阈值时，电子班牌增强屏幕亮度，光线强度数据低于预设阈值时，电子班牌降低屏幕亮度。使用中，如果空气质量不达标或者温湿度不达标，则进行相应的报警信息自动输出，主动地给与使用者信息提示，同时可以联动其他物联设备启动环境调节机制。如图3所示，事件感知方法，包括以下步骤：第一步，电子班牌对场景内事件进行定义，并将场景内事件起始标记节点，通过起始标记节点可以把多个场景进行关联，形成场景链；第二步，电子班牌通过内置场景感知模块，识别当前场景的信息元、在场景链路中离当前场景最近的上一个和下一个场景的信息元，并主动推送场景信息。使用中，电子班牌对场景内事件进行定义，如上课、下课、课间、上学、放学等，这些场景会不断循环进行交替。该方法首先将校园内的业务按类别分成多个事件场景块，每个场景块都有起始标记节点，通过起始标记节点可以把多个场景进行关联，形成场景链。然后电子班牌的感知触发机制放置到场景链中，随着场景链场景的推移，当进入一个场景时，电子班牌事件场景感知模块激活，自动是识别两种信息：一是当前场景块中的信息元，二是场景链路中离当前场景块最近的上一个和下一个场景块信息元。通过系统算法，输出场景历史信息、场景当前信息、场景未来信息。如图4所示，人体感知方法，包括以下步骤：第一步，电子班牌通过内置识别单元，感应屏幕前方是否有人；第二步，电子班牌在感应屏幕前方有人后，通过内置感应单元，判断当前人是否在使用电子班牌；第三步，电子班牌在确认前方有人且在使用电子班牌后，识别当前人的身份，提供当前使用人在当前事件以及当前环境下对应相匹配的信息并完成主动推送。其中，识别单元为人脸识别单元，感应单元采集当前人离电子班牌的距离、移动幅度和停留时间，当通过感应单元判断当前人未使用电子班牌后，电子班牌保持当前信息，在通过人脸识别单元确认当前人后，能够通过内置的信息，获取当前人的性别、年龄、身高等身份信息，通过与系统已存人员信息进行匹配，系统进行人员信息认证提示，提供当前使用人在当前事件以及当前环境下对应相匹配的信息并完成主动推送。同时，实施本方案在电子班牌前同时出现多个人时，电子班牌感应屏幕前方是否有人，先是判断是人的信息，判断依据是通过感知模块感应出人的特征。然后是判断当前人是否是在使用电子班牌，判断的依据是感应人离屏幕的距离、偏移幅度和停留时间。当有多人出现在电子班牌前，默认取离屏幕最近的、偏移屏幕相对居中的、停留时间最长的人为当前第一使用者，然后系统接收当前使用者的感应响应，当第一使用者离开后，电子班牌自动寻找符合当前使用条件的第二使用者，依次类推；反之则判断为当前没有使用者，电子班牌保持无人使用的信本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法，其特征在于：包括环境感知方法、事件感知方法和人体感知方法。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法，其特征在于：包括环境感知方法、事件感知方法和人体感知方法。


2.根据权利要求1所述的一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法，其特征在于：所述环境感知方法，包括以下步骤：
第一步，通过电子班牌内置的感应模块对电子班牌附件的环境数据进行采集；
第二步，采集的环境数据超过预设阈值时，电子班牌进行报警信息主动显示。


3.根据权利要求2所述的一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法，其特征在于：所述感应模块包括空气质量感应模块、温湿度感应模块和光线强度感应模块，所述环境数据包括空气质量数据、温湿度数据和光线强度数据。


4.根据权利要求3所述的一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法，其特征在于：所述空气质量数据和温湿度数据超过预设阈值时，电子班牌进行报警信息主动显示，所述光线强度数据超过预设阈值时，电子班牌增强屏幕亮度，光线强度数据低于预设阈值时，电子班牌降低屏幕亮度。


5.根据权利要求4所述的一种基于电子班牌的信息主动推送实现方法，其特征在于：所述事件感知方法，包括以下步骤：
第一步，电子班牌对场景内事件进行定义，并将场景内事件起始标...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜磊，覃勉，
申请(专利权)人：成都佳发安泰教育科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：四川;51