【技术实现步骤摘要】
一种课件的操作方法、计算机设备和存储介质本专利技术要求以下中国专利申请的优先权，申请日为：2019年08月21日，申请号为：201910775676.0，该申请的全部内容通过引用结合在本申请中。
本专利技术实施例涉及教育的技术，尤其涉及一种课件的操作方法、计算机设备和存储介质。
技术介绍
随着网络科技的快速发展，基于直播的教学方案愈发常见，双师课堂、在线教育等场景都是基于直播的教学方案。目前，基于直播的教学方案主要包括如下两类：第一类，以硬件和直播效果为导向的教学方案，在该直播方案中，更加关注直播过程中音视频数据的清晰度、流畅度、机位数等指标。该直播方案技术较为复杂，用户操作难度较高，学习、使用成本都较高。第二类，以教学内容的质量为导向的教学方案，在该直播方案中，更加关注教学内容的质量，而不会过多注重直播效果。在这两类教学方案中，会有一个或多个摄像机去拍摄课件和教师，一般以课件内容为主、教师为辅，而学生对于课件的内容是被动地接受，导致课堂为单向流通，互动性较差。此外，针...
【技术保护点】
1.一种课件的操作方法，其特征在于，应用于听课终端，所述方法包括：/n显示授课间的界面，所述授课间登入有授课终端与其他听课终端，所述授课终端已上传课件至所述授课间，所述其他听课终端已下载并显示所述课件；/n下载所述课件、以及在所述授课间的界面中显示所述课件；/n接收作用于所述课件的操作；/n按照所述操作对所述课件进行处理；/n将所述操作同步至所述授课终端与所述其他听课终端，所述授课终端与所述其他听课终端均用于按照所述操作对所述课件进行处理。/n
【技术特征摘要】
20190821 CN 20191077567601.一种课件的操作方法，其特征在于，应用于听课终端，所述方法包括：
显示授课间的界面，所述授课间登入有授课终端与其他听课终端，所述授课终端已上传课件至所述授课间，所述其他听课终端已下载并显示所述课件；
下载所述课件、以及在所述授课间的界面中显示所述课件；
接收作用于所述课件的操作；
按照所述操作对所述课件进行处理；
将所述操作同步至所述授课终端与所述其他听课终端，所述授课终端与所述其他听课终端均用于按照所述操作对所述课件进行处理。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：
采集多媒体数据；
将所述多媒体数据同步至所述授课终端与所述其他听课终端，所述授课终端与所述其他听课终端均用于播放所述多媒体数据；
和/或，
播放来自于所述授课终端和/或所述其他听课终端的多媒体数据。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述播放来自于所述授课终端和/或所述其他听课终端的多媒体数据，包括：
若所述听课终端已连接扩展设备，则在所述扩展设备播放来自于所述授课终端和/或所述其他听课终端的多媒体数据。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述操作同步至所述授课终端与所述其他听课终端，包括：
将所述操作写入预置的发送缓存区；
若所述操作与所述发送缓存区内的其他操作相同，则滤除所述操作；
若所述操作覆盖所述发送缓存区内的其他操作，则滤除所述其他操作；
每间隔预设的时间，将所述发送缓存区中的所有所述操作同步至所述授课终端与所述其他听课终端。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：
确定所述听课终端执行所述操作的权限；
所述按照所述操作对所述课件进行处理，包括：
在确定所述听课终端具备执行所述操作的权限之后，则按照所述操作对所述课件中的页面进行处理，获得处理结果，在所述课件上显示所述处理结果；
或者，
按照所述操作对所述课件中的页面进行处理，获得处理结果；
若确定所述听课终端具备执行所述操作的权限，则在所述课件上显示所述处理结果；
若确定所述听课终端具备执行所述操作的权限，则删除所述处理结果。
6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述听课终端登录有用户账号，所述用户账号关联用户角色；所述授课终端和/或所述其他听课终端已执行作用于所述课件的其他操作；
所述权限包括用户角色操作权限、操作优先级权限；
若所述用户角色未配置执行所述操作的权限，则所述听课终端不具备执行所述操作的用户角色操作权限；
若所述用户角色已配置执行所述操作的权限，则所述听课终端具备执行所述操作的用户角色操作权限；
若所述操作与所述其他操作冲突，则所述听课终端不具备执行所述操作的操作优先级权限；
若所述操作与所述其他操作未冲突，则所述听课终端具备执行所述操作的操作优先级权限。
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【专利技术属性】
技术研发人员：刘少杰，
申请(专利权)人：广州视源电子科技股份有限公司，广州视睿电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44
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