一种智能数字化教学模型制造技术

本发明专利技术公开了一种智能数字化教学模型，包括驱动箱；所述驱动箱包括驱动电机；所述驱动电机通过联轴器连接换向机构；所述换向机构通过联轴器连接主齿轮；所述主齿轮转动连接卷动机构；所述卷动机构上安装有展布；所述驱动箱的一侧设有音响；所述驱动箱的另一侧设有控制箱；所述驱动箱底端通过电动液压升降杆固定连接底座；所述电动液压升降杆靠近展布的一侧设有缓冲机构；所述电动液压升降杆远离展布的一侧设有防滑把手。本发明专利技术使用方便，教学效果好。

【技术实现步骤摘要】
一种智能数字化教学模型
本专利技术涉及教学模型
，具体是一种智能数字化教学模型。
技术介绍
传统的教学通常以教师课堂在黑板上写下板书进行讲授，知识传授测重死记硬背以及习题训练，易使学生失去学习的动力和兴趣，导致教学效果差，学生学习效率低。因此，针对以上现状，迫切需要研究出一种智能数字化教学模型。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种智能数字化教学模型，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种智能数字化教学模型，包括驱动箱；所述驱动箱包括驱动电机；所述驱动电机通过联轴器连接换向机构；所述换向机构通过联轴器连接主齿轮；所述主齿轮转动连接卷动机构；所述卷动机构上安装有展布；所述驱动箱的一侧设有音响；所述驱动箱的另一侧设有控制箱；所述驱动箱底端通过电动液压升降杆固定连接底座；所述电动液压升降杆靠近展布的一侧设有缓冲机构；所述电动液压升降杆远离展布的一侧设有防滑把手。作为本专利技术进一步的方案：所述卷动机构包括支撑杆；所述支撑杆上套装有滚动轴承；所述滚本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能数字化教学模型，包括驱动箱(1)；其特征在于，所述驱动箱(1)包括驱动电机(2)；所述驱动电机(2)通过联轴器连接换向机构(3)；所述换向机构(3)通过联轴器连接主齿轮(4)；所述主齿轮(4)转动连接卷动机构(10)；所述卷动机构(10)上安装有展布(13)；所述驱动箱(1)的一侧设有音响(7)；所述驱动箱(1)的另一侧设有控制箱(6)；所述驱动箱(1)底端通过电动液压升降杆(8)固定连接底座(16)；所述电动液压升降杆(8)靠近展布(13)的一侧设有缓冲机构；所述电动液压升降杆(8)远离展布(13)的一侧设有防滑把手(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种智能数字化教学模型，包括驱动箱(1)；其特征在于，所述驱动箱(1)包括驱动电机(2)；所述驱动电机(2)通过联轴器连接换向机构(3)；所述换向机构(3)通过联轴器连接主齿轮(4)；所述主齿轮(4)转动连接卷动机构(10)；所述卷动机构(10)上安装有展布(13)；所述驱动箱(1)的一侧设有音响(7)；所述驱动箱(1)的另一侧设有控制箱(6)；所述驱动箱(1)底端通过电动液压升降杆(8)固定连接底座(16)；所述电动液压升降杆(8)靠近展布(13)的一侧设有缓冲机构；所述电动液压升降杆(8)远离展布(13)的一侧设有防滑把手(14)。


2.根据权利要求1所述的智能数字化教学模型，其特征在于，所述卷动机构(10)包括支撑杆(19)；所述支撑杆(19)上套装有滚动轴承；所述滚动轴承上安装有从动齿轮(5)和滚筒(18)；所述从动齿轮(5)啮合连接主齿轮(4)；所述从动齿轮(5)固定连接滚筒(18)；所述滚筒(18)上设有展布(13)；所述展布(13)的底端通过电磁锁紧机构(15)连接底座(16)。


3.根据权利要求2所述的智能数字化教学模型，其特征在于，所述电磁锁紧机构(15)设有两个；所述电磁锁紧机构(15)包括小铁块；所述小铁块固定安装有展布(13)的底端；所述底座(16)的顶部对应小铁块设有凹槽；所述凹槽内部设有电磁铁。


4.根据权利要求1所述的智能数字化教学模型，其特征在于，所述缓冲机构包括二号固定块(12)；所述二号固定块(12)的一侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：苗桂先，武晓会，高策，吉海洋，王连伟，岳青山，
申请(专利权)人：郑州铁路职业技术学院，
类型：发明
国别省市：河南;41